关于谎言的名人警句
整理：永不言弃
1.最刻毒的谎言往往以沉默的方式说出来。——英国
2.最成功的说谎者是那些使最少量的谎言发挥最大的作用的人。——塞·巴特勒
3.谎言不能持久。——德国
4.谎言的船开不远。——土耳其
5.谎言生谎言，谎言世代传。——英国
6.谎言是根浮木，早晚会被冲上海岸。——阿尔巴尼亚
7.谎言四季都能生长。——伯克
8.谎言越传越离奇。——奥维德
9.揭穿谎言比追捕瘸腿的狗还容易。——匈牙利
10.每当一个人宣称所有人类都是坏蛋之时，你尽可放心好了，在这当儿他是把自己作为例外演出的。——杰罗尔德
11.每生块土壤都会长出虚伪和欺诈，它们可是四季植物啊。——爱迪生
12.默默传开的谎言常常最损人的。——罗·路·史蒂文森
13.男人生来就会撒谎，而女人生来就会轻信谎言。——盖伊
14.泥人经不起雨打，谎言经不起调查。——日本
15.宁愿在所有人之前被一个人说坏话，不愿在一个人之前被所有人说坏话。——霍威尔
16.诺言快似骏马，但事实可以追上它。——西班牙谚语
7.人们喜爱谎言，不仅因为害怕查明真相的艰难困苦，而且因为他们对谎言本身具有一种自然却腐朽的爱好。——培根
…… …… 余下全文
辩论：讲诚信与善意的谎言
辩论环节：
立论
善意的谎言本身即是谎言，这一点是无庸质疑的。谎言，说谎是欺骗，欺骗是不道德的，不道德的事不得人心，这些都是老师谆谆教诲过。但我们扪心自问，又有谁没有说过谎言呢？无论是对自己的亲人、朋友、还是不相识的人，目的也有很多种，但当我们给谎言加上一个“善意”时，仿佛大家都可能接受了，这正是人性的弱点的集中表现。 马克·吐温曾经说过这样一段话：“当你拿不定主意时，就说实话。它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。”因此，心理学专家们的观点是：不要轻易扯谎，哪怕是善意的谎言。 做一个诚实的人，是人性最朴实的本质。但现实生活中，我们根本不可能做到完全的诚实，有时善意的谎言我们不能不说，但我们不能抛弃人性的真善美，不能把善意的谎言当成一种习惯，脱口而出，不负责；那会适得其反，沦为一个名符其实的骗子，失去别人对自己的信任，失去做人的根本。别忘了还有一句话是：巧诈不如拙诚。
在中共公布的《公民道德建设实施纲要》中提出的20字道德规范中，“诚信” 是一个很重要的规范，诚信就是求“真”，就是追求正义。古人说“真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。”我们所熟知的童话故事《狼来了》中的孩子一样，每天都喊“狼来了”以寻求刺激、开心，而当狼真的来时，他只有一个人独立去面对，自己去承受，再怎么喊叫也无济于事，也不会有人再来帮助他。可见，谎言有碍于诚信。
…… …… 余下全文
辩论赛讲诚信与善意的谎言
“讲诚信与善意的谎言”辩论会
今天上午的第二节语文课我们班进行了第三单元的口语交际“讲诚信与善意的谎言”辩论会。
主持人高旭津同学的几句开场白：“诚实守信是中华民族的传统美德讲诚信不撒谎是做人的起码准则宛如长城是中华民族的象征但生活中由于种种原因有时候需要隐瞒真情不说出真相这就是所谓的‘善意的谎言’。我们就围绕‘讲诚信与善意的谎言’展开一次辩论希望同学们畅所欲言、各抒己见表达自己的观点和看法”。
主持人的话音一落持正反观点的王孟超就说出来下面一段话：“诚实守信是我们中华民族的传统美德。也是做人最基本的准则古今中外有很多仁人志士都是以诚取信天下。谎言就是假话，不管你的出发点是什么，谎言在本质上就是一种不诚实的表现。我们作为等待小学生是不应该说谎话的。所以我们小学生应该讲诚信而不应该说谎话。”
持反方观点的张旭晨立即反驳道：“今天我们谈到的‘谎言’还有个定语——‘善意’的加上了这个限定词后谎言的本质也就发生了根本的改变。‘善意的谎言’是人们对事物寄托的美好愿望是人们善良心灵的对白是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意是人们心底里流露出来的一种柔情??谁也不会去追究它的可信程度即使听到善意谎言的人明知道是谎话也一样会去努力相信不会觉得说谎者的虚伪有时还要从心里感激呢。”
…… …… 余下全文
辩论赛：讲诚信与善意的谎言
——XXX小学六年级XX班
一、目标
1、开辩论会，认识到人要讲信用，但有时候也需要善意的谎言。
2、提高学生搜集资料、处理信息的能力，培养学生的主动探究、团结合作的能力。
3、培养学生口头表达、倾听以及辩论的能力。
二、重难点
1、引导学生通过辩论明白事理。
2、是学生懂得辩论应该有理有据，懂得辩论的礼仪。
三、教学准备
1、 搜集与“诚信”或“善意的谎言”有关的事例、名言警句。
四、教学过程
（一）、读题引入
1、教师引导学生一起回顾本单元课文，认识到我们身边存在着许多讲诚信和善意的谎言的事例。
2、读口语交际题，明确内容，理解辩题。
3、确定观点，明确要求。
正反：人要讲诚信，不能说谎。
反方：生活需要善意的谎言。
4、总结辩论的程序、方法和注意事项。
事实胜于雄辩；从不同角度进行分析；动之以情，晓之以理；运用反问，
增强语气；
辩论时说话要文明礼貌、得体大方、机智敏捷而不失诙谐幽默。
（二）、进行小组练习，每组推举优秀代表。
（三）、又各组推选的优秀代表自由选择分成正方两方，其他学生选择自己支持的观点作为后援团。展开辩论。
…… …… 余下全文
《讲诚信与善意的谎言》教学设计
教学目标
1．通过辩论会能认识到人要讲诚信，但有时候也需要善意的谎言。
2．提高口语表达能力。
3．提高学生搜集资料、处理信息的能力，培养学生主动探究、团结合作的精神。
课前准备
搜集与“诚信”或“善意的谎言”有关的事例、名言警句。
教学过程：
第一课时
一、复习揭题
我们先回顾一下《唯一的听众》和《别饿坏了那匹马》，分别讲了什么内容呢？
《唯一的听众》中的老妇人真的耳聋吗？《别饿坏了那匹马》中的摊主真的需要马草吗？显然他们说的都是假话。
有人会说，说假话就是说谎，人要讲诚信，不能撒谎；有人则认为，生活中有时需要“善意的谎言”。让我们就这个问题展开一次辩论。
[设计意图：通过复习旧知，打开学生话匣子。]
二、自学学习提示，明确要求，确定自己的观点
正方：人要讲诚信，不能说谎
反方：生活需要善意的谎言
辩论的要求：
1．用普通话辩论，语速不宜太快，语言表达要清晰
2．要说清楚自己的观点，注意倾听别人的发言
[设计意图：开门见山，让学生明确学习目的，明确正反两个观点以及辩论要求，是很有必要的。]
三、自由练说或小组交流
…… …… 余下全文
总结：
不管是讲诚信也好，善意的谎言也好，这个世界都需要它们来支撑道德。这些也是人类的必修课，只要每个人一起努力，这个世界会充满着爱心的奇迹和气息在这个世界上，人们都会做出不同人寻常的事情。有的人会说，说假话就是撒谎，人要讲诚信，不能撒谎；但有的人会认为，生活中有时需要“善意的谎言”，这样会让某些人得到帮助和鼓励。但这两者都不分对错。 不管是讲诚信也好，善意的谎言也好，这个世界都需要它们来支撑道德。这些也是人类的必修课，只要每个人一起努力，这个世界会充满着爱心的奇迹和气息。
…… …… 余下全文
诚信与善意的谎言辩论会
辩论会：有关于诚信与善意的谎言
我们班这个星期五开了一场有关于诚信与善意的谎言的辩论会。
“叮铃铃——叮铃铃”上课铃响了，同学们很快就坐好了。一场辩论会即将拉开帷幕。杨老师说，辩论会主要分三步：
第一：每方都选出两名主辩人，主辩人阐述自己的观点。
第二：正反两方自由辩论。
第三：两方各选一名代表作总结。
辩论会开始了!开始，杨老师让正反两方各坐一边，然后两方各选两名主辩人，正方是曹思源和典超华，反方是我和李欣怡。
“首先由正方主辩人阐述个人观点。”
“我方认为做人要讲诚信，古今中外有多少仁人志士都是以诚取信于天下。而谎言就是假话，就是撒谎，尽管你的出发点是善意的，但本质上都是一种不诚信的表现??”
“我支持的是善意的谎言。不是有这样一句话：善意的谎言是美丽的。当我们为了他人的幸福和希望适当的加一些小谎的时侯，谎言即变为理解、尊重和宽容，具有神奇的力量??” (我只写了其中一个人一部分的观点)
杨老师听后，说：“主辩人阐述各方观点说得不错，下面进入第二个环节：自由辩论!”杨老师话音刚落，宫睿(好像是宫睿，我有点记不清了，多多包涵)“噌”的一下站起来了。
…… …… 余下全文
说理、为生活中有时需要善意的谎言。其实善意的谎言是美丽的,这种谎言不是欺骗，更不是居心叵测。当我们为了他人的幸福和希望而适度地撒一些小谎的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容，而且具有神奇的力量，没有任何的不纯洁。 善意的谎言是出于美好愿望的谎言，是人生的滋养品，也是信念的原动力。它让人从心里燃起希望之火，也让人确信世界上有爱、有信任、有感动！善意的谎言能让人找到用笑面对生活的理由。善意的谎言，是赋予人类灵性，体现情感的细腻和思想的成熟，促使人坚强执著，不由自主去努力去争取，最后战胜脆弱，绝处逢生。善意的谎言能让一个患有绝症的患者绝处逢生，能给予别人一丝丝的希望。善意的谎言让人重拾自信，有时还能救活一个即将精神崩溃的人。善意的谎言能燃起人们希望的的火焰，谁又能说它不是善意的呢？
说理、文学作品中都有一些小说是编造的，你能说这些都是谎言吗？
说理、如果开诚布公直截了当是种错误，我选谎言。如果真情告白坦率无忌是种伤害，我选谎言。如果是为己为人不再痛苦不再忧伤，多点谎言又有何妨？
说理、今天，我们谈到的“谎言”，还有个定语——善意的，加上了这个限定词后，谎言的本质也就发生了根本的改变。“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，是人们心底里流露出来的一种柔情……谁也不会去追究它的可信程度，即使听到善意谎言的人明知道是谎话，也一样会去努力相信，不会觉得说谎者的虚伪，有时还要从心里感激呢。
…… …… 余下全文