国旗下的讲话：
国防教育
9月19日是我国第九个全民国防教育日。什么是国防?国防就是国家的防务，是指为捍卫国家主权、领土完整，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。
国防由国家的产生而产生，服务于国家利益。英国丘吉尔有一句名言：“我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。”国防直接关系国家的安全、民族的尊严、社会的发展。
1、国防的主体：国家。
2、国防的目的：捍卫国家 主权、统一、维护国家的安全、保卫国家的领土完整。
3、国防的手段：军事、政治、经济、外交等。
4、国防的对象：侵略和武装颠覆。
当代国防大致有四种类型：扩张型、自卫型、联盟型、中立型。
自卫型。主要依靠本国力量，广泛争取国际支持，防止外敌入侵，维护本国安全。我国的国防属于自卫型，坚持和平自主的防卫原则，永不扩张，也不容别国侵犯我国一寸土地。
国际形势日渐缓和，霸权主义和强权政治依然横行。居安思危，我国既要加速发展，也要确保安全。“国富”“兵强”是我国屹立于世界民族之林的两大支柱。
国防教育是国家为巩固和加强国防而对公民进行的普及性教育以提高全民族的国防观念为目的，以教育为手段的国防教育,在当今国家经济和社会发展中有着突出的地位和作用.国防教育是一种全面的综合的教育,它包括爱国
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一、填空题（每题1分，共25分）
1.山东省省会是济南_。
2.伟大的教育家孔子是_春秋_时的鲁国人。
3.武警部队的全称是中国人民武装警察部队。
4. 在抗美援朝期间，战斗英雄王海是击落敌人飞机最多的人，他的籍贯是山东省。
5.山东省是一个多民族省份，聚居着汉、回、满、蒙等53个少数民族。
6.山东省的简称是鲁_。
7.济南市别称是泉城_。
8.我国陆地领土面积达960万平方公里。
9.在抗美援朝战争中，为了不暴露部队目标，承受烈火烧身的考验，献出自己生命的志愿军战士叫邱少云。
10.我国是一个统一的多民族国家。我国有56个少数民族
11.我国政府恢复对香港行使主权的时间是1997_年7月1日。
12.我国政府恢复对澳门行使主权的时间是 19xx年12月20日。
13.平型关战斗发生于抗日战争时期。
14.我国约有300万平方公里的海洋国土。299.7
15.山东省全境东西长700千米，南北宽420千米，海岸线3024_千米，有岛屿150多个。
16.中国人民解放军海军组建于19xx年4月23日。
17.中国人民解放军空军组建于19xx年11月11日。
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国防教育教案
第一课 国防综合
【教学目标】：
１.了解什么“国防”。
２.回顾并掌握英帝国主义和日本帝国注意在侵略我国之前的间谍活动。
３.了解我国改革开放以来，国际上一些反华势力如：美国，台湾等一些国家和地区企图搞乱和分裂我们祖国的行为。以此为鉴，提高警惕。
４.我国国家安全工作的特点。
【教学重点】：掌握“国家安全”的概念和我国国家安全的特点
【教学难点】：对历史上危害我国国家安全的回顾和认识
【教学过程】：
一、导入新课：
1、什么是国防? 国防，是一门求生学问，也是国家的防务，是指为捍卫国家主权、领土完整，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。 大家一定都很喜欢看《００７》吧，杰姆斯邦德非常酷，他身手矫健，行为敏捷，每次都能出色的完成任务，是我们心中最完美的间谍（特工）。他到底是好人还是坏人？当然，做危害本国国家安全的间谍是个坏人，做保护本国国家安全的间谍就是好人。当今世界，无论国家大小，国力强弱，都把维护本国国家安全摆在重要位置。那么，到底什么是国家安全（举手发言，各抒己见）
二、教师总结“国家安全”的概念：
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20xx年国防教育知识竞赛考试小学部分
1、中国是一个多民族国家，由汉族和55个少数民族组成。
2、伟大的教育家孔子是春秋时期的鲁国人。
3、武警部队的全称是中国人民武装警察部队。
4、我军的宗旨是“紧紧地和中国人民站在一起，全心全意为人民服务”。
5、山东省是一个多民族省份，聚居着汉、回、满、蒙等53个少数民族。
6、山东省的简称是鲁。
7、济南市别称是泉城。
8、“麦克马洪线”是19xx年英国驻印度代表马克马洪提出的。
9、在抗美援朝战争中，为了不暴露部队目标，承受烈火烧身的考验，献出自己生命的志愿军战士叫邱少云。
10、我国陆地边界线长2.2万公里。
11、我国政府恢复对香港行使主权的时间是19xx年7月1日。
12、我国政府恢复对澳门行使主权的时间是19xx年12月20日。
13、上甘岭战役发生于抗美援朝时期。
14、我国约有299.7万平方公里的海洋国土。
15、95式班用轻机枪使用普通弹在600米距离上，弹头能贯穿厚14厘米的松木板。
16、中国人民解放军海军组建于19xx年4月23日。
17、中国人民解放军空军组建于19xx年11月11日。
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哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”
狄更斯：“顽强的意志可以征服世界上任何一座山
高尔基：“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。”
德国哲学家黑格尔曾说过：错误本身是“达到真理的一个必然环节”，“由于错误真理才会发现”我国
化学家傅鹰先生曾说，只有实验才是化学的“最高法庭”。
爱因斯坦：如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
我国著名化学家戴安邦先生指出：只传授化学知识和技术的化学教育是片面的，全面的化学教育要求，既传授化学知识与技能，又训练科学方法和思维。
“学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。”（“思”是学习的重要方法，“疑”是启迪思维的钥匙。学必有疑，有疑比有所思。） 现代心理学研究认为，“疑问是思维的导火索”。
爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”，心理学家研究也表明：人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它，认识它；兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。 有位教育家说过：“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。”
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教育家名言
三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。
——孔丘，春秋思想家、教育家 夫师以身为正仪，而贵自安者也。 ——荀况，战国思想家、教育家
一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于
学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
——叶圣陶，作家、教育家
教导员不应当在漠不关心地研究学生的过程中来认识学生，而应当在和他共同工作和积极帮助的过程中来认识学生。
——马卡连柯，前苏联教育家、作家
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 ——苏霍姆林斯基，前苏联教育家
意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 ——陶行知，教育家
游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 ——鲁迅，文学家、思想家
高等学校的学习，是打基础的时期，应该强调学好基础课程。
——钱学森，物理学家
教育的目的不是对事实的追求，而是对价值的探讨。
——威廉.R.英吉，美国学者
教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。
——赛珍珠，美国作家
真正的教师，不允许以自己个人的影响去影响学生。
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古今中外军事名言选
一、战争观
只要有利益相互对立、相互冲突和社会地位不同的阶级存在，阶级之间的战争就不会熄灭。
——恩格斯《马克思恩格斯全集》
战争——从有私有财产和有阶级以来就开始了的、用以解决阶级和阶级、民族和民族、国家和国家、政治集团和政治集团之间、在一定发展阶段上的矛盾的一种最高的斗争形式。
——毛泽东《毛泽东选集》
政治是不流血的战争，战争是流血的政治。
——毛泽东《毛泽东选集》
正义没有武力是无能；武力没有正义是暴政。
——[法] 巴斯卡
战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中。
——毛泽东《毛泽东选集》
我们历来的经验，就是用劣势装备打败优势的敌人，因为我们进行的是正义战争，是人民战争。
——邓小平《邓小平文选》
兵者，国之大事也。死生之地，存亡之道，不可不察也。
——孙武
1
得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
——孟子
德胜义尊，而不好加名于人；人众兵强，而不以其国造难生患；天下有大事，而好以其国后，如此者，制人者也。
——管子
故抗兵相加，哀者胜矣。
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一、人生
1、胜利和眼泪！这就是人生！——法
2、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。——
3、。 ——印度
二、命运
1、知识能改变命运。 ——美国
2、自己的命运应由自己创造。 ——俄国
3、我要扼住命运的咽喉，绝不让命运所压倒。 ——德国 贝多芬
三、生命
1、活着的士兵，要比死了的皇帝更有价值。
——法国 拿破仑
2、当我活着的时候，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。 ——美国
3、生命赐给我们，我们必须奉献生命，才能获得生命。
——印度
四、
1、。
——李清照
2、在还没有死亡以前，就不能算作完全诞生。
——美国
3、出生是最明确的一场旅行，死亡难道不是一场出发？
——三毛
五、青春
1、自信和希望是青年的特权。
——法国 大仲巴
2、谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。
——法国 雨果
3、青春时种下什么，老年时就收获什么。
——挪威
六、价值
1、，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——司马迁
2、生命的价值不在于活了多少天，而在于我们如何使用这些日子。 ——法国
3、最值得高度珍惜的，莫过于每一天的价值。
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