1：基本原理：

三点一线。即：母球在碰到目标球的那一瞬间，母球---目标球---目标洞口，三点成一条直线。所以瞄点就是用鼠标头的那个园球来和目标球相切，看到三点一线的角度就可以进球了（当然也可以用线瞄，只是不大好掌握，也有用线瞄点的高手）

2：无旋转瞄点：

基本的大家都会，这里主要是说一下薄球的瞄法。当母球碰到目标球的那一 瞬间，会产生一个磨擦力，所以打薄球的时候，要稍稍再偏开一些，，有时候好象是打不到球的位置就是刚刚好的位置，这个要在实战中自己去总结。

3：有旋转球的瞄点：

这里说的旋转主要是指母球往前和往后有一个旋转的力，这个时候，母球碰到目标球会产生更大的磨擦力，所以有些球明明是对正了的，但是打出去了却就是进不了，就是这个原因，所以，当你把磨擦力考虑进去了的时候，你的瞄点就要再偏开一些，这样就刚好是进球的角度。

4：偏杆的瞄点：

在可乐吧，偏杆会让母球走一个弧线。（根据力的合成原理，就是在现实中母球也会有一个弧线，只是那个弧度不大，没有可乐吧这样夸张）。所以，旋转球的瞄点，要更加偏开一些，偏开多少才合适不好掌握，只有凭经验。当然不同的偏杆方向你要偏开的方向也就不同。

所以，偏杆应该在母球和目标球近的时候用比较稳当，因为这个时候母球偏开的弧度不大。就算是偏开也只需要一点点就够了。

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1：基本原理：

三点一线。即：母球在碰到目标球的那一瞬间，母球---目标球---目标洞口，三点成一条直线。所以瞄点就是用鼠标头的那个园球来和目标球相切，看到三点一线的角度就可以进球了（当然也可以用线瞄，只是不大好掌握，也有用线瞄点的高手）

2：无旋转瞄点：

基本的大家都会，这里主要是说一下薄球的瞄法。当母球碰到目标球的那一 瞬间，会产生一个磨擦力，所以打薄球的时候，要稍稍再偏开一些，，有时候好象是打不到球的位置就是刚刚好的位置，这个要在实战中自己去总结。

3：有旋转球的瞄点：

这里说的旋转主要是指母球往前和往后有一个旋转的力，这个时候，母球碰到目标球会产生更大的磨擦力，所以有些球明明是对正了的，但是打出去了却就是进不了，就是这个原因，所以，当你把磨擦力考虑进去了的时候，你的瞄点就要再偏开一些，这样就刚好是进球的角度。

4：偏杆的瞄点：

在可乐吧，偏杆会让母球走一个弧线。（根据力的合成原理，就是在现实中母球也会有一个弧线，只是那个弧度不大，没有可乐吧这样夸张）。所以，旋转球的瞄点，要更加偏开一些，偏开多少才合适不好掌握，只有凭经验。当然不同的偏杆方向你要偏开的方向也就不同。

所以，偏杆应该在母球和目标球近的时候用比较稳当，因为这个时候母球偏开的弧度不大。就算是偏开也只需要一点点就够了。

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冯恩洪的名言

学校管理要向企业管理学习

“20xx年，我57岁的时候，我重新走进了课堂，在同济大学读EMBA。EMBA是研究高级工商企业管理，与学校管理是‘风马牛不相及’。但是，当我学习了两年EMBA，研究了企业管理之后再看学校管理的时候，我发现我有许多话要讲。”冯校长说。

EMBA的学习使冯恩洪感到，中国的学校文化建设没有必要“零起步”，应该站在企业文化的“肩上”去探索学校管理文化。虽然企业与学校有很大的不同，即企业的根本宗旨是追求利益的最大化，而教育是公益性事业，要承担它的社会责任。但是，两者也有相似的地方，即都需要通过调整内部要素的组合，完成各自的使命。而学校在“人”“财”“物”等的管理上要比企业至少落后20年。这一点，学校管理要向企业管理学习，甚至可以“照搬”。

“企业中，影响效益的各个生产要素之间的组合始终是处于变化之中的，没有最好，只有更好，持续改进，不断创新。而教育发展中，影响教育效果的要素（教师、学生、课程、教法、时间、制度等）之间的组合，却没有像企业那样活跃，半个世纪以来一直处于僵化状态。”

冯校长认为，现在的学校中，影响教育效益的各个要素之间组合并没有被优化，甚至这个问题还没有引起学校管理者的重视，这不能不说是学校管理文化建设的悲哀。

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* 许多人说，天下岳母都对女婿好。其实，做母亲的心，女儿是明白的。所谓的好，不过是想感动那个人，让他将来善待自己的女儿，这是一个母亲良苦的私心。

* 奶奶笑：我要摸一摸阳光，香妮，只要你一吹泡泡糖，奶奶就能想起阳光的样子，你小时候吹泡泡时，七彩的阳光在泡泡上跑来跑去，没有比那更美的阳光了??

* 论迹不论心，论心世上无好人

* 爱与不爱，从来都找不到理由，理由只不过是用来搪塞别人诘问爱于不爱的牵强借口。 * 一些爱于不爱，并不是可以随着岁月的流转以及年龄的更迭就可以改变的。爱就是爱，不爱，即使地球上仅仅剩余男女间的彼此，依旧是不可以。

* 爱是因人而异的，没有规律可循。像酒跟水的迥异，虽同为液体，一种因酿制过与完全的天然已是不同。

* 不能分享同一种快乐的爱情是悲哀的。

* 思念原来是个最大的骗局，无限扩大了一个人的美好！

* 在这个世界上，善意有很多种方式。譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暂时的贫穷都需要施舍，不是所有不慎摔跤的人都需要及时搀扶，亦不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯。因为，彼时的他们，自尊是脆弱的，某些不合时宜的善意表达，会伤害他们尚茁壮的自尊心，此时，忽略远要比及时伸出所谓援助的手更重要，是表达善意的更好方式。

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我最喜欢的一句名言

“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载。”是说不分什么人都要相爱，因为都被同一个天所覆盖，被同一个地所负载。

上个暑假，我看了一部动画片，名叫《龙斗台球》。让我真正懂得了这就话的道理。

来自中国队的小晖，和他的队友：小范、小东、阿森、阿杜。突破重重困难，并超越自己来到了激斗龙斗台球的决赛上，对抗美国队。可是，美国队队长马斯是个极其可怕的人，能给任何人带来绝望和痛苦。但是在小范的帮助下，小晖领悟了其实超越自己才是最重要的，在决赛时不负重望，当恐龙骨架坍塌时，为了拯救马斯的机甲，受了伤，但最终感化了马斯，使马斯改邪归正。

我们人类住在同一个星球上，就应该不分你我、种族、信仰，相亲相爱。可结果呢？世界上下五千年，有多少时间，

多少国家是和平相处的呢？

人们研究核武器，核导弹虽然说不得使用，但哪有制造了武器以后不使用的呢？早晚有一天，这些核武器，核导弹会破壳而出，那时候地球就完蛋了！

早点醒悟吧，人类！不要让战争占领世界，是和平之神永驻人间吧！

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名人名言

法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答案。

——拉伦茨

立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。

——基希曼

法律的真理知识，来自于立法者的教养。

——黑格尔 解释法律系法律学之开端，并为其基础，系一项科学性工作，但又为一种艺术。 ——萨维尼 法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。 ——强森 法治意味着，政府除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。 ——哈耶克 没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。 ——伯尔曼 法治概念的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础，应该是对于人的价值的尊重。 ——陈弘毅 法律职业的社会地位是一个民族文明的标志。

——费尔德

尽量大可能把关于他们的意志的知识散布在人民中间，这就是立法机关的义务。

——边沁 在世界各主要文明中，中国是距离法治最为遥远的一种，甚至与欧洲形成了两极相对的反差。

——滋贺秀兰

法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。

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经典重温《股票作手回忆录》

1、优秀的投机客总是在等待，总是有耐心，等待着市场证实他们的判断。要记住，在市场本身的表现证实你的看法之前，不要完全相信你的判断。

2、要想在投机中赚到钱，就得买卖一开始就表现出利润的商品或者股票。那些买进或卖出后就出现浮亏的东西说明你正在犯错，一般情况下，如果三天之内依然没有改善，立马抛掉它。

3、绝不要平摊亏损，一定要牢牢记住这个原则。

4、在价格进入到一个明显的趋势之后，它将一直沿着贯穿其整个趋势的特定路线而自动运行。

5、当我看见一个危险信号的时候，我不跟它争执，我躲开！几天以后，如果一切看起来还不错，我就再回来。这样，我会省去很多麻烦，也会省很多钱。

6、记住这一点：在你什么都不做的时候，那些觉得自己每天都必须买进卖出的投机者们正在为你的下一次投机打基础，你会从他们的错误中找到赢利的机会。

7、只要认识到趋势在什么地方出现，顺着潮流驾驭你的投机之舟，就能从中得到好处。不要跟市场争论，最重要的是，不要跟市场争个高低。

8、不管是在什么时候，我都有耐心等待市场到达我称为“关键点”的那个位置，只有到了这个时候，我才开始进场交易，在我的操作中，只要我是这样的，总能赚到钱。因为我是在一个趋势刚开始的心理时刻开始交易的，我不用担心亏钱，原因很简单，我恰好是在我个人的原则告诉我立刻采取行动的时候果断进场开始跟进的，因此，我要做的就是，坐着不动，静观市场按照它的行情发展。我知道，如果我这样做了，市场本身的表现会在恰当的时机给我发出让我获利平仓的信号。

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学生写给老师的十七句话

《老师，您听我说》——这是一位台湾学生写给老师的一封信，信中她对老师说了十七句话，体现了当今学生对老师的呼吁。也由此看出学生所喜欢的老师，是那些热爱生活、热爱自己为之奉献的教育事业的教师；是那些爱好广泛、知识渊博、胸怀宽阔的教师；是那些善解人意、公正无私、真正掌握了教育艺术的教师。所有这些美好的品质，不正是我们每个教师孜孜以求的吗？

读完这些话语，我感到教师不仅要有渊博的知识，满足学生的需求，而且要有博大的胸禁，宽容、关爱、理解学生，走进学生的心灵。我仿佛听到一个个学生的呼声，仿佛看到一双双渴望尊重，渴望教师的教育艺术的眼睛。我不住问自己：你对“老师，您听我说”中的要求，做到了哪些？你真正理解、体谅他们、关心他们的快乐与悲伤、了解他们的内心世界吗？

第一句话：老师，我希望您常是一个有感情的人，而不仅是教书的机器 常言道：“人有七情六欲”。我们人类是有血有肉，有情有义的高级动物，这是人区别于其他动物的主要标志。如果一个人没有了感情，就如同一具躯壳，如行尸走肉一般。古人说：“人非草木，熟能无情。”也是说的这个道理。

老师从事的是传授学生知识，塑造学生思想，教会学生做人的职业，被誉为人类灵魂的工程师，我们所面对的是一个个聪明伶俐的孩子，即使有的不算聪明，但他一定有一个等待我们发现的优点和长处。所以我们应该充满人情味，不要整日板着面孔，摆着架子，传统教育里所倡导的师道尊严早应被打破，教师和学生之间本应是亲密无间的朋友关系。

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