小学低段、中段、高段学生美术作业评语

：作画认真的你，如果速度再加快一些，及时将画面完成，就会呈现给大家一幅完美的画面。

：你画画时很认真，画面也很充实，如果能将人物形象刻画得再细致、生动些，你的画会更出色。

：你的性子好象很急，生怕时间来不及，其实你可以试着慢慢画，那你笔下的形象将更生动。

：你的动作很快，要是能在快的基础上把你所画的事物刻画得再细致些就更好了。 ：不声不响的你画画时非常专心，如果在表现人物动态时再多些变化，相信你的画会更美。

：你很想把画画好，只是用笔用色还不够放得开，试着大胆一些，你一定行。

：你画画的速度真快，如果能将所表现的事物刻画得再细致、再深入些，你的画会更精彩。

：美术课堂上，你用积极的态度感染了周围的同学，让我们在愉快的情境中描画出一幅幅精美的画作。

：不声不响的你总是以最快的速度、最高的质量完成你的绘画作业，显得你做事很有条理，继续保持。

：你有与众不同的想法。要是将画中的人物与物体画得再大些，用笔再大胆些，你的画会更美。

：思维敏捷的你，总是积极举手发言，绘画时能大胆落笔，如果能在形象的刻画上再加把劲，你的画面会更美。

：试着将自己的所思所想慢慢地画出来，你笔下的形象一定很生动。

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第一部分 撷英采华 硕果飘香

——小学教师作业评语精选

语文作业优秀评语

赞赏与激励:

1.每次批到你的作业时,我总觉得你的字在进步,每天进步一点点，将会有更大的收获。

2.你能写出一手漂亮的字,每当老师批到你的作业时,总觉得是一种享受。你是班级的骄傲，同学们学习的榜样。

3.在老师的心目中,你是一位得力的小助手,更是一位爱学习,懂事的好孩子，真棒！

4.老师觉得你比以前懂事了,学习比以前认真,作业能按时完成,字迹清楚端正，进步真大。

5.你是个聪明的孩子，学习认真,作业细心,能写出一手漂亮的字，棒极了！

6.每次批到你的作业,总觉得正确率很高,这与你的认真,细心是分不开的，棒！

7.你是一个文静,懂事的女孩, 学习认真,写出一手漂亮的字,老师为有你这样的学生而感到高兴,愿你健康成长、学习进步。

8.你的作业本总是那么

干干净净，整整齐齐，使老师

总是看了一遍又一遍。

9.老师很喜欢你，也很喜

欢你写得端端正正的字。

10.你那工整正确的作业

是同学学习的榜样。

11.每次作业完成得很

好，令老师感到非常满意。

12.作业本上那工整的字

迹，是你文静开出的花朵。

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作业评语集锦

（时间仓促 水平有限 抛砖引玉 仅供参考）

Δ教学的艺术不在于传授本领。而在于激励、唤醒、鼓舞。 Δ孩子们渴望得到尊重，得到承认，享受赞誉。没有喝彩的人生是残缺的人生。 Δ传统教学：训斥多，鼓励少；严肃多，幽默少；说教多，指责多，自责少；高压多，温柔少。 Δ爱是打开学生心灵的钥匙。 Δ最好的惩罚是奖励。 Δ教育的核心就其本质来说，就在于使儿童始终体验到自己的尊严感。 Δ每一个人都喜欢别人的赞美。 Δ让每一个学生都抬起头来走路。 Δ教师爱是一种强大的力量，这不仅提高眼前的教育质量，也会促进学生的成人和成材，即会影响到学生的身心发展，人格的形成，职业的选择，人生道路的转变，甚至会影响其终生。 Δ在教育教学中，要让学生感受到——学习是一种享受，而不是一个痛苦的过程！老师必须把握——我们是教学生，而不是在教书。 Δ只有学生把教育看成是自己的需要而乐于接受时，才能取得最佳的教育效果。 Δ珍爱学生的自尊心、自信心，自尊心受到伤害，自信心就会倾倒。 Δ爱学生就要培养学生的自尊心、自信心。

一、 肯定性

Δ自己学好也要带动全班同学学好。Δ好学生，学习的楷模。Δ好漂亮，真棒！好的开头是成功的一半。Δ闫格真严格！ Δ难得的好作业。Δ亚磊好样的！Δ好！慢慢来，老师相信你！ Δ相信自己，“我能行”Δ这次做的非常好！ Δ坚持！谢谢合作！ Δ好，有进步，表现不错！ Δ听课认真多了Δ笔记记得认真多了，只是画图题有点不全面，继续努力。Δ结合地图学习的方法很好Δ好的开端，认真坚持Δ放假回来更努力了Δ又是良好的开端，认真坚持Δ你说再提高“比登天还难”，其实没多难，你学习很好，尤其是第一单元，如果第二单元你也跟一开始一样努力的话，你及格根本没问题！ Δ写的认真清楚，要记住知识点Δ有进步，贵在坚持Δ工整正确清楚Δ极好Δ真好Δ有进步Δ我为你高兴，你迈出了可喜的第一步，这是成功的一半，目标正确、下定决心，坚定地走下去，成功在等待着你。Δ敢说心里话这很好，是对老师的信任。办成一件事或修正自己的错误，需要一个过程，一个艰苦奋斗的过程，一个痛苦磨练的过程。只要认准的，就要坚持。 Δ聪明活泼的你，特别表 1

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浅谈小学美术作业的评语式评价

内容摘要：评价是现在课程的核心环节，也是完整课程结构的组成部分，同时也是教学过程的一个重要环节。评价的程度直接关系到学生对于该课程的兴趣及爱好，美术课程评价也是如此。在《美术课程标准》也评价建议中强调：“美术课程的评价是促进学生全面发展，改进教师的教学以及促进美术课程不断发展的重要环节。”但如今很多教师还是以一些传统性的单一的评价方式,只注重对结果的评价,而忽视了综合的评价,所以本文针对这些现象提出了评语式评价, 以提高学生对美术作业的态度的好转，学习美术的兴趣和动力，对思维能力、表达能力，师生之间的交流等的方面的提升都有一定的促进作用。

关键词:评语 评价 小学美术

一、当前小学美术评价中存在的弊端

美国心理学家、教育学家布鲁姆认为：评价不是为了区分而是为了改善。反思如今小学美术的作业评价模式，往往评价模式单一，教师只重对学生学习结果的评价；忽视了综合评价，不注重个体差异;学生得到的只有评价的结果而不知这个结果是如何得到？如此下去，使得小学美术作业评价丧失了其应有的作用，起不到为了改善学生的发展而进行评价的目的。新课程标准的实施，要求美术教师树立起新的正确评价观，改变以往的评价方法，在相互平等的基础上注重对学生个体独特性的认可，注重对评价者的过程性、发展性、导向性、激励性、调控性等进行多元的评价；以此促进学生全面发展，改进教师教学，以及促进美术课程的不断发展。

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作业评语集锦

时间:2010-05-06 11:18来源:小学教师文章中心 作者:德育为先 点击:

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一、 作业评语集锦 答案很完整，再条理些就好了！ 书写工整，再细心点作业就完美了！ 如果认真审题，你也会品尝到成功的乐趣！ 务必端正学习态度！ 学习有些马虎，望深思慎行！ 解题思路清晰！ 继续努力！ 保持良好的学习状态！ ， 每次作业都完成得很好，老师非常满意！ 作业书写端正，完成认真，老师为你高兴！ 作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。 每次打开你的作业本，都能欣赏到你那清秀的字体，真棒！ 每次打开你的作业本就是一种美的享受！ 老师很喜欢你那写得端端正正的字！ 每次作业完成得都很出色

一、作业评语集锦

“答案很完整，再条理些就好了！”

“书写工整，再细心点作业就完美了！”

“如果认真审题，你也会品尝到成功的乐趣！”

“务必端正学习态度！”

“学习有些马虎，望深思慎行！”

“解题思路清晰！”

“继续努力！”

“保持良好的学习状态！”，

每次作业都完成得很好，老师非常满意！

作业书写端正，完成认真，老师为你高兴！

作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。

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数学作业评语集锦

你很聪明，如果字写得再好一点，那就更好了！

一步错，步步错，多可惜啊！

别让字再舞蹈，站稳!

全对了，祝贺啊！

你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！ 再细心一些，你准行！

计算全部正确，恭喜你！一分耕耘一分收获!

细节决定成败’，从细节做起，减少计算错误，好吗？ 提示与期待

2、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚！

4、注意：错误的结论，是由错误的计算造成的！

5、方法要灵活，计算也要精确！

6、记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考！

7、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误！

8、明确题意，才能明确解决问题的方法！

10、用心练习，才能形成数学技能！

13、记住：会做的就要做正确，是作业的起码要求！

14、希望你把数和字写得再大方些！

15、解决问题的步骤要合乎题目的要求！

16、计算步骤不能过简，要相对完整！

17、你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜！

20、注意：作业认真与否，取决于习惯与态度！

21、养成认真书写的习惯，对于数学学习会很有帮助！

23、老师希望你今后注意用心对待每一次作业！

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作业评语集锦

按时完成作业，字迹工整。

当你数学应用题陷入困境的时候，你能主动向老师和同学请教，你进步了。

工整，正确的作业常常是同学的榜样。 工整，正确的作业常常是同学的榜样。 基本上能按时做好老师布置的作业。

老师布置的作业一定要认真完成。

老师很喜欢你那写的端端正正的字。

老师每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本。

每次打开你的作业本就是一种美丽的享受。 每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。

.每次的作业都完成得不错。

.每次作业都完成得很出色。

.每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。

.那蝇头小楷，体现出你的一丝不苟的精神。

.你的作业总是令老师很满意。

.学习肯努力，作业越写越好。

.字比以前漂亮得多了。

.字体端正、整洁、漂亮。

.作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。

.作业每次都能按时认真完成。

.作业每次都完成得很好。

.作业认真完成，书写端正。

.作业一次比一次整洁，成绩总是保持优良。

.能认真完成老师布置的作业

.你的作业正确率很高，如果再把字写大些就好了。

.你能按时完成作业，但时常用胶条粘字改错，说明你写作业时不够认真。

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英语作文激励性评语

字号: 小 中 大 发布: 2007-11-09 21:12:00 查看( 4325 ) / 评分( 1 / 5 ) / 我要评论(16) 个人分类: 资料

在一篇教学杂志上看到一些对学生英语作文的激励性评语，觉得不错，摘录如下。

一、宏观性评价

1. 整体印象类评语

Super! Excellent! Perfect! Wonderful. Fantastic. Marvelous.

采用整体印象类评语对于高中起始阶段的学生有较好的激励作用，但若千篇一律德使用此类评语，就会使学生无法正确认识自己的写作水平，最终导致教师的评语失去应有的作用。

2. 规范导知类评语

Beautiful. Clear. Wonderful. Good hand-writing.

You'er careful of using pronounciation.

Glad to see your improvement in handwriting.

I'm expecting clearer/more beautiful hand-writing from you next time.

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