篇一 ：幼儿学期家园联系总结评语
你是一个聪明活泼的小男孩,进入小班后,在生活自理方面有了提高,能自己穿脱衣服,用餐方面也有了很大的进步,能在老师的鼓励下,吃完自己的饭菜。操作活动时，常能得到表扬,你画画、涂色也越来越好了。老师感到非常高兴。在新的一年里,希望你能主动一点、专心一点,成为一个人见人爱的好孩子。
：聪明伶俐,乐观开朗的你,不管什么时候总是笑容可拘,一脸的灿烂。老师和小朋友都非常喜欢你；你善于观察，喜欢问“为什么”，是个求知欲很强的孩子，与同伴相处方面你较为主动，交往中你能与同伴友好相处，并能关心帮助同伴，深得同伴的喜欢。希望宝贝在新的一年里健康、快乐地成长！
：你是一个善良、聪明伶俐的孩子，平时做事认真，有较好的劳动习惯，思维敏捷，有自己的想法和见解，你对老师有礼貌，能认真参加体育活动，课堂比以前专心了，而且经常大胆发言，能主动地表现自己。老师希望你能继续保持，做个棒棒的小朋友！
：独立又有主见的你，平时善于观察、爱动脑筋、好学好问、是个有上进心的孩子。在幼儿园对老师和小朋友都很有礼貌，懂得谦让，深得小朋友的喜欢；你喜欢绘画，喜欢在同伴中展现自己；做任何事情都不用老师操心，老师希望宝贝在新的一年里做个全面发展的孩子，加油！
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篇六 ：幼儿园家园联系手册
《幼儿园家园联系手册》内容为：
一、幼儿家庭情况
二、幼儿身体情况
三、大班幼儿在园要求
1、 礼貌
2、 学习
3、 游戏
4、 劳动
5、 卫生
6、 锻炼
7、 睡眠
8、 进餐
四、中班幼儿在园要求
1、 礼貌
2、 学习
3、 游戏
4、 劳动
5、 卫生
6、 锻炼
7、 睡眠
8、 进餐
五、小班幼儿在园要求
1、 礼貌
2、 学习
3、 游戏
4、 劳动
5、 卫生
6、 锻炼
7、 睡眠
8、 进餐
六、家长育儿要求
1、 做好榜样
2、 尊重儿童
3、 养成教育
七、幼儿在家行为规范
八、第____周在园的表现
九、第____周在家的表现
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篇七 ：幼儿评语是家园联系的桥梁和纽带
幼儿评语是家园联系的桥梁和纽带, 是家长全面了解幼儿在园情况的重要途径。家长都希望通过评语能看到自己的孩子在幼儿园学习、生活及发展的状况。好的评语也是幼儿园向家长、社会展示良好形象的契机。因此，我园在学期结束之际，对幼儿评语的书写提出了明确要求：
1、书写评语时要严肃认真；
2、评语的内容要全面、客观、准确；
3、语言要亲切、自然；
4、对幼儿的表现多直接肯定，委婉提出不足。
年级组之间进行了互阅、修改，再由园领导审阅，最后进行誊写。我们希望通过严把幼儿评语关，进一步深化精细化管理工作。
期末，我们应该用“心”去写好孩子的评语
幼儿发展单上教师写评语的地方只有一小块，在这豆腐干大小的地方要写出让家长一看就基本能了解幼儿在园情况的评语，其实要求是挺高的，而我们有的老师太高估了自己的能力，竟不打草稿直接就写上去了，结果不是显得太啰嗦，就是书写一塌糊涂。
孩子上了一个学期的幼儿园，他的在园表现不会只有两三点吧，老师总不会只看到孩子们是否守纪、是否举手、是否认真地吃饭这几个方面吧，孩子们的表现也不会基本类同吧。所以我建议老师们写评语必须以对家长负责的态度去写，这在平时就应做个有心人。
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篇八 ：家园联系评语参考中班
家园联系评语参考 中班
你是一个腼腆、可爱、独立性强的小女孩。你能积极参加体育活动，对美术活动有一定的兴趣，爱清洁、讲卫生，上课时能认真听讲，有时能举手发言，但不够积极、踊跃。希望越越小朋友升入大班后更大胆些，做个自信、勇敢的孩子。
刘晓宇小朋友
你是一个活泼可爱的小男孩。你吃饭不挑食、不偏食，积极参加各种体育活动，身体平衡性好，上课有时能举手发言，声音响亮，但你上课会做小动作，午睡时会影响别人。希望小宇小朋友以后严格要求自己，养成良好的生活习惯和学习习惯，你一定会更棒的，好吗？ 丁仕杰小朋友
你是一个大方、自信的孩子。你很有主见，能主动与老师交流，发表自己的见解，能讲长而精彩的故事和各种事情，上课时头脑反映灵活，思维活跃，接受能力较强，但你有时做事不能坚持到底，需要老师督促。希望杰杰小朋友改掉缺点，在各方面都成为其他小朋友的榜样，好吗？
唐皓天小朋友
你是一个懂事、讲道理的孩子。你做事情很认真，乐意帮助别人，能安静睡觉，自己穿脱、整理衣服，本学期动手能力有了明显进步，上课时注意力集中，有时能举手回答问题，但性格内向，有点胆怯。希望天天小朋友以后更勇敢些，多在集体中发表自己的见解，做个自信的孩子。
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