篇一 ：亲爱的同学们
亲爱的同学们：
首先，祝贺你们以优异成绩加入初三这个优秀团队，踏上人生的新征程！ 升入初三，意味着你们已经长大和成熟，将要独立面对更广阔的风雨人生。这里是知识的平台，任你徜徉；这里是广阔的舞台，精彩纷呈。亲爱的同学们，你准备好了吗？机遇总是留给有准备的人。这个假期很幸福，因为你们突然成了“富翁”，拥有一大笔时间可以自主支配。 那你们是沉浸在成功的喜悦中贻误时机，还是放飞心灵，向新的目标发起更猛烈的冲击？福特说：“大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。”如何充分利用开学前的这段时间，如何做好由初二到初三的过渡呢？
同学们，在通往成功的路上，你永远不会独行，因为老师会陪在你身边。下面，是老师给大家的温馨提示：
1.听：听听新闻，尽可能多的积累新闻标题；听听“百家讲坛”，文史不分家，尽可能多的积累哲思名句。提高自己的表达能力，丰富自己的人生阅历。
2.说： 每天跟家长做好沟通交流，把每天听到的、看到的、感受到的用语言流畅、生动、自然地表达出来。
3.读： 读书充电。推荐书目：《读者》、《青年文摘》、《杂文》、余秋雨的《千年一叹》、易中天的《中国智慧》等。摘抄好的语句文段，整理成精美丰富的素材本，以备开学作文使用。
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篇二 ：书缘
书缘
一说起书，我就仿佛踏上了愉快的旅程。读书之所以成为我生活中不可缺少的部分，这还源于一个小故事。有一次，几个好同学聚在一起讨论《三国演义》，我也想插上两三句，可是我根本没看过，只好在旁边默默地听。回到家后，我连忙打开《三国演义》，这一看，我就爱上了书。从此整天缠看着妈妈给买书。现在我的书架上已经摆了上百本书了。《灰姑娘》使我深表同情，《皇帝的新装》令我捧腹大笑，《安妮日记》让我仿佛看到了当年法西斯捕杀犹太人的悲惨景象，仿佛听到了安妮的哭诉，仿佛亲临了犹太人躲躲藏藏的日子。
书像一位和蔼可亲的老人，引领我通往知识的殿堂；又似一杯清香四溢的绿茶，沁人心脾。莎士比亚曾经说过“书籍是人类的营养品。”一点也没错。读书既增长了我的知识，又丰富了我的词汇。渐渐地，我养成了做笔记的习惯，摘抄好词好句，真正地吸收了书中的知识，我觉得我与书的距离越来越近了。书就像我的知心朋友，也像我的一位老师。有时候，面对书中的一个问题，我会思索半天；有时候，面对一段话，我会探索许久；有时候，面对书中一个词语，我会钻研好一会儿??
书开阔了我的视野，陶冶了我的情操，它带给了我欢乐与悲伤，故事中人物的生死常常使我牵肠挂肚，我爱书的程度达到了“一日无书，百事荒芜”。 我爱书！我爱读书！
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篇三 ：培养自主学习方法
一、 学校对教师层面的要求：培训+实践
目的1、教师自我提升。组织教师现代技术的应用阶段性培训。如：微课宝、电子白板、录播室、教育云平台等等的运用培训。
目的2、教师自我反思。组织教师阶段性的反思。针对“一二四”模式课存在的问题进行大讨论，找出问题的根源及改进的措施。
目的3、教师自我完善。开展与课堂有关的教学活动。本学期要求教师完成个人公开课、微课录制、录播室课的录制；通过这些活动加大听评课力度，促使教师课堂教学研究，教师间的交流与分享，提高课堂效率。学校要求教研组长、备课组长、学科中层或校级干部下班听课、参与集体备课，督查上课和集备的情况，并在每周一行政会上反馈各组进行的情况。
二、备课组统一思想，更新教学思路：
1、进一步完善教学案的编写。教学案中的课堂前置及拓展提升环节、反馈练习都设置一些开放性问题，防止学生上网抄袭。
2、各学科作业的布置更具匠心，突出学生自主学习能力以及兴趣的培养。
语文：网上查阅资料，如作者背景、战争历史、历史人物等资料，并作概括，写出评论，上交作业耆现检查。布置看报刊杂志、新闻等，并作概括，写出评论。观看电影如《安妮日记》，结合课文写读后感。查找优秀议论文，摘抄优秀片段，进行作文素材积累。七年级语文单独开设阅读课，并开展班级聊书活动，分享阅读的快乐，促进学生自主阅读能力的培养；
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篇四 ：班级读书计划
班级读书计划
一 、实施目标：
为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的语文积累，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合，本学期要求四年级学生以阅读《爱的教育》这本书为主，以阅读儿童读物为辅助刊物，进行阅读活动。所要达到要求如下：
1.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
2.在老师的指导下，进行阅读做出笔记，每学期不少于16次。
3. 通过开故事会、优美文章诵读等形式交流读书心得，引发学生的兴趣，培养学生的语言表达能力和口头表达能力。 4 .培养学生的课外阅读兴趣，课外阅读不少于30万字。背诵、积累优秀诗文：本学期最少背诵古诗10首，优秀文章片段10篇，名言名句10首。
二、 推荐书目：
1. 必读书目：课外读物《爱的教育》。
2 .选读书目名称：
一类：《安徒生童话》《儿童小百科》《阿凡提的故事》《小学
生十万个为什么？》《世界童话名著》《成语故事》、《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜谈》
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篇六 ：七年级暑假阅读书单
七年级暑假阅读书单： 同学们边看书边做好30天的摘抄作业，摘抄后要求分析文中语句，建议家长和孩子一起阅读作品，如读萧红的《呼兰河传》，把与萧红有关的书籍联系阅读，像萧红的传记，对这位女作家的评价、评论的文章，反正与萧红有关的资料都一并收来（包括网络上的文字、图片等），一起阅读、思考、比较、分析、研究。这样的阅读就会有深度和广度。
1、小说类：萧红：《呼兰河传》路遥：《平凡的世界》《人生》梁晓声：《今夜有暴风雪》余华：《活着》《许三观卖血记》金庸：《射雕英雄传》孙犁：《荷花淀》《白洋淀纪事》亚米契斯：《爱的教育》 安妮·弗兰克：《安妮日记》聂华玲：《一朵小白花》星新一：《不速之客——星新一短篇小说选》冯骥才《俗世奇人》、《冯骥才中短篇小说集》毕淑敏：《昆仑殇》《握紧你的右手》
2、散文类：鲁迅《朝花夕拾》季羡林：《牛棚杂忆》《清塘荷韵》余秋雨：《文化苦旅》 刘墉：《超越自己》《点一盏心灯》《我不是教你诈》三毛：《梦里花落知多少》《哭泣的骆驼》《撒哈拉的故事》《稻草人手记》梁实秋：《雅舍小品》林清玄：《林清玄散文集》《清音五弦》《在云上》《金色印象》《白雪少年》《桃花心木》周国平：《妞妞》《只有一个人生》《智慧与信仰》杨绛：《杨绛散文》余秋雨：《文化苦旅》吴冠中：《吴冠中人生小品》汪曾祺：《汪曾祺小品》
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篇七 ：新课标下阅读与写作的教学策略
新课标下阅读与写作的教学策略
青竹湖湘一外国语学校 陈华
尊敬的刘老师、尊敬的各位语文老师：
大家好！
我是青竹湖湘一外国语学校初二年级的语文老师陈华，今天能来到这里，要感谢刘兵老师对我们学校的信任！让我有机会代表学校语文组跟各位同行学习、交流，我感到万分荣幸！接下来我就跟大家分享一些我们青竹湖湘一外国语学校在阅读与写作方面的一些尚不成熟的思考与做法，如有不当之处，希望得到刘兵老师和各位同行的批评与指正。
接下来，我就我们学校在新课标的指导思想下阅读与写作的开展情况分以下下两点，进行介绍：
一、阅读与写作教学指导思想：两者并重，整体规划，形成序列
1、新课标对阅读与写作的要求：
语文新课标在阅读方面的要求：学生要学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260/400万字，每学年阅读两三部名著。新课程以全新的理念谈到了课外阅读的问题,要求“扩大阅读面”“增加阅读量”“有效丰富的积累”,这对课外阅读既有量的规定,且有质的建议。阅读课的开设很符合新课标的要求。
语文新课标在写作方面的要求：写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。要学会多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。要根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。
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篇八 ：新课标下阅读与写作的教学策略
新课标下阅读与写作的教学策略
青竹湖湘一外国语学校 陈华
尊敬的刘老师、尊敬的各位语文老师：
大家好！
我是青竹湖湘一外国语学校初二年级的语文老师陈华，今天能来到这里，要感谢刘兵老师对我们学校的信任！让我有机会代表学校语文组跟各位同行学习、交流，我感到万分荣幸！接下来我就跟大家分享一些我们青竹湖湘一外国语学校在阅读与写作方面的一些尚不成熟的思考与做法，如有不当之处，希望得到刘兵老师和各位同行的批评与指正。
接下来，我就我们学校在新课标的指导思想下阅读与写作的开展情况分以下下两点，进行介绍：
一、阅读与写作教学指导思想：两者并重，整体规划，形成序列
1、新课标对阅读与写作的要求：
语文新课标在阅读方面的要求：学生要学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260/400万字，每学年阅读两三部名著。新课程以全新的理念谈到了课外阅读的问题,要求“扩大阅读面”“增加阅读量”“有效丰富的积累”,这对课外阅读既有量的规定,且有质的建议。阅读课的开设很符合新课标的要求。
语文新课标在写作方面的要求：写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。要学会多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。要根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。
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