运筹学实验学习心得：

通过此次运筹学实验，我们小组成员有极大的收获：在一学期为数不多的实验过程中，不仅对运筹学的有关知识有了进一步的掌握，而且学会了通过建立模型解决实际生活中的相关问题。对问题的分析、建模、求解锻炼了我们的思考能力，同时提高了分析、解决问题的能力，也更加了解和熟悉了Ｅxcel规划求解的强大功能，提高了我们的计算机应用水平。

同时，我们小组在此次试验中也存在一些不可避免的问题和不足。例如，在分析问题时，设置变量没有清晰的思路；在列约束条件时粗心大意出现差错，导致最终结果的错误从而影响实际问题解决的效果，因此，我们在这方面应该加以注意和改正，在进行建模求解时细心耐心。

除此，我们小组成员也对此门课程提出了一些我们的建议：首先，此门课程是一门有很大实际运用性的学科，故希望黄老师多结合我们实际生活中可能遇到的问题来进行讲解；其次，每次实验课程的时间稍微过长，后面容易出现疲惫，故希望适当减少每次实验课时间而增加实验次数。

最后，课程的学习很快过去，但它对我们掌握运筹学建模问题的要求却并没有随课程的结束而结束。此次实验课的学习提高了我们参加管理模拟决策大赛的技能，为以后的学习和工作打下了坚实的基础，在此感谢黄××老师的细心指导和帮助。

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实 验 报 告

运筹学

学 号：**

姓 名：**

专 业：工业工程

指导教师：**

二○**年六月

运筹学（一）

实验报告

一、 实验目的：

1） 熟练掌握运筹学软件的相关操作。

2） 学会使用软件求解运筹学中常见的数学模型，如线性规划问题、运输问题、 目标规划问题、最短路问题、最大流问题等等。

3）了解线性规划问题在Excel中如何建立，主要是数据单元格、输出单元格、可变单元格和目标单元格的定义以及规划求解宏定义应用设置。

4）熟练掌握Excel规划求解宏定义模块使用。

二、 实验仪器设备及材料:

计算机、Excel软件

三、 实验任务：

Ⅰ、 线性规划

Ⅱ、 目标规划

Ⅲ、运输问题

Ⅳ、 最短路问题

Ⅴ、 最大流问题

四、 实验内容记录：

问题1：

Min z = -2X1-X2+3X3-5X4

s.t. X1+2X2+4X3-X4＜=6

2X1+3X2-X3+X4＜=12

X1+ X3+X4＜=4

X1,X2,X3,X4＞=0

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重庆交通大学

学生实验报告

实验课程名称         运  筹  学                 

开课实验室         明德楼117机房               

学       院 管理学院年级  20## 专业工程造价05 班

学生姓名  白赟    学  号    10030923 

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运筹学实验报告

实验内容：整数规划问题的建模和求解。

案例4.3“建业银行职员的上班安排”。

一、问题提出

南平市青山区建业银行分理处每周七天营业，从周一到周日每天值班人员数见下表：

试回答：a)银行职员每周上班5天，休息两天，但具体哪几天上班由银行排定。领导保证每周六或周日两个公休日内至少安排一天休息，该分理处至少配备多少名职员才能满足值班需要；

               b)因排定的值班表有的职员每周六、日均得到休息，有的只能安排一个公休日休息，显得不公。于是研究一个值班的倒班计划，做到在一个周期内，每名职工公休日休息的天数一致，问如何才能做到这一点。

二、问题简述

从该银行每天需要值班人数表可看出：七天所需职员人数分别为15.17.14.14.15.16.18。每个职员每周值五个班。为了满足值班需要，并且公平合理。现制定以下两种方案，通过建立整数规划模型并求解，分析各种方案的最佳安排方式。

    方案一：每个银行职员每周上班5天，休息2天，且每周末至少休息1天。

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中南民族大学管理学院

学生实验报告

课程名称：    《管理运筹学》                

年　  级：　  　  20##级                

专　  业：　      财务管理              

指导教师：　    　胡丹丹                 

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运筹学实验报告

学院： 安全与环境工程

姓名：  

学号： 

专业： 物流工程 

班级： 物流1302班

实验时间：  5月8日、 5月9日

            5月13日、5月14日

            5月20日、5月21日

湖南工学院安全与环境工程学院

20##年5月

实验一 线性规划

一、        实验目的

1、理解线性规划的概念。

2、对于一个问题，能够建立基本的线性规划模型。

3、会运用Excel解决线性规划电子表格模型。

二、        实验内容

线性规划的一大应用适用于联邦航空公司的工作人员排程，为每年节省开支超过600万美元。

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课程实验报告

专业年级  13级数学与应用数学   

课程名称       运筹学          

指导教师       文永松          

学生姓名       雷中          

              学       号   20132211021057    

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运筹学

实验报告

姓       名：           

学       号：         

班       级：   

指 导 老 师：            

实验内容

1、线性规划问题：

(1) 给出原始代码；(2) 计算结果(包括灵敏度分析，求解结果粘贴)；

(3) 回答下列问题(手写)：a) 最优解及最优目标函数值是多少；

b) 资源的对偶价格各为多少，并说明对偶价格的含义；

c) 为了使目标函数值增加最多，让你选择一个约束条件，将它的常数项增加一个单位，你将选择哪一个约束条件？这时目标函数值将是多少？

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