1、在这个模块中，你做了哪些事情？
本模块时间比较长一些，所以我认真学习了信息技术与课程整合的基础理论知识；而且学校要求教师要提高自己的理论水平，在此基础上我运用所学理论知识进行了反思所学案例，并在相关板块发了主帖；点评了信息技术与课程整合课例，并在相关板块发了主帖；在优秀设计赏析与评论板块参与了优秀案例的讨论；对模块七进行了总结与反馈。
2、学完本模块后，你有哪些收获？
通过本模块的学习，在理论方面收获很大。回顾了前面学习的模块知识，对信息技术与课程的整合有了更深层次的认识，纠正了以前认识上的片面和错误。初步学会了运用教育技术理论来评价教学案例设计和课程实施的步骤与方法。
3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？
答：已经学习到第七模块了，在培训过程中我成长的很多，学习到了很多知识，但同时也认识到自己信息技术基本理论和技能都有待丰富和加强，所以建议老师们能够在我们实际教学过程中给予全程指导。
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模块七总结与反馈
1、在这个模块中，你做了哪些事情？
答：本模块的学习,主要是对前面教学设计的一些回顾,在这个学习过程中,，我主要做了以下事情：
（1）根据内容安排，我首先认真阅读了相关的信息技术与课程整合的目标、内涵以及整合的途径等理论知识点，并针对“所学所思案例”中的三个问题，结合教学实际中所看、所思、所做作了认真的分析与评述，在讨论区进行了跟帖讨论；
（2）在观看教学视频中，选择了《找春天》一课，先认真阅读了教学设计方案，然后观看了视频，收到很大启发，之后参照教学成果评价量规对其教学设计和实施过程进行了评价。并在课程讨论区班级下的信息技术与课程整合课例点评板块回帖了对课例的评价和想法，同时通过讨论区看到了其他老师对课例的点评，学到了很多，开拓了视野；
（3）在优秀设计赏析与评论中选择了小学数学《身边的行程问题》进行分析学习，结合自己前面积累的理论知识和“教学成果评价量规”进行相关分析、评价，在讨论区发帖讨论。
2、学完本模块后，你有哪些收获？
答：本模块是综合性的学习，通过学习，我的收获有：
（1）通过回顾案例和知识点的学习，使我对信息技术与课程整合有了全新的认识，比以前的简单想法丰富了很多，信息技术与课程整合的目标就是培养大批具有创新精神与
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模块七总结与反馈
1 、在这个模块中，你做了哪些事情？
答：在这个模块中，我做了以下几件事：
（ 1 ）认真地研读了相关的信息技术与课程整合的目标、内涵以及整合的途径等理论。并观看《找春天》教学视频，参照教学成果评价量规，结合自己的理解对其教学设计和实施过程进行评价，做到理论联系实践，在案例评价中渗透自己对知识点的理解。
（ 2 ）活动3 优秀设计赏析与评论中，我结合前面培训学到的理论和方法，挑选小学语文《b p m f》进行分析，结合自己的理解进行相关分析、评价。 2 、学完本模块后，你有哪些收获？
答：（ 1 ）在《找春天》这个案例中，我看到了该教师如何让学生潜心会文，充分与文本对话后，谈谈对春天的感受。当学生们从文本的字里行间感受到“春天”时，教师并未急着去谈其它的感受，而是给予肯定，激发学生充分展开想象，让学生继续深入思考，激发想象。这一引一拨，孩子所展示的思维空间竟是如此的广阔。想象是如此的丰富，假如没有这一环节的停留、挖掘，学生在教师的一导一引下，激发学习兴趣，学生不再是肤浅、走马观花似的“模仿秀”，课堂上每位学生精彩表现的镜头也就不复存在了！学生在课堂上的灵性飞扬，还有赖于该教师所营造的一种自由宽松的氛围。创设了一个民主平等的对话，让学生从各种束缚、禁锢、定势和依附中超越出来，在师生、生生的互动对话过程中，学生充分展开了思与思的碰撞，心与心的接纳，情与情的接触。
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模块七作业：
总结与反馈
1 、在这个模块中，你做了哪些事情？
答：在这个模块中，我“在反思所学案例”板块对三个问题结合自己的教学实践进行了讨论，观看了《找春天》教学视频，参照教学成果评价量规，结合自己的理解对其教学设计和实施过程进行评价，认真地研读了相关的信息技术与课程整合的目标、内涵以及整合的途径等理论。
在活动3里我选择了小学数学《身边的行程问题》进行分析，阅读了老师的设计方案，根据教学成果评价量规对方案进行了总体评价并进行了有针对性的肯定和自己的见解，并以回帖的形式发表了自己对课例的评价和看法。
2 、学完本模块后，你有哪些收获？
答：学习完本模块后我最大的收获是进一步明确了信息技术与课程整合的目标、内涵、途径方法及策略，了解了信息技术与课程有效整合的基本特征和存在的问题。认识到信息技术与课程整合不是把信息技术仅仅作为辅助教或者辅助学的工具，而是强调利用信息技术来营造一种信息化教学环境，该环境能够支持真实的情景创设，启发思考，信息获取，资源共享，多重交互，自主探究，合作学习等多方面要求的教学方式与学习方式，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性的改变，从而使学生的创新精神与实践能力培养的目标真
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模块七总结与反馈
1、在这个模块中，你做了哪些事情？
答：在模块七中，我主要做了以下事情：
（1）在活动1 “应用教育技术理论，反思所学案例”中，我认真阅读了有关信息技术与课程整合的知识点：信息技术与课程整合的目标；信息技术与课程整合的内涵 点；信息技术与课程整合的途径、方法及策略；信息技术与课程有效整合的基本特征；信息技术与课程整合存在的问题。并且回顾了所学过的教育技术基础理论。结合自己的教学实践，认真思考，在班级下的“反思所学案例”板块中讨论了三个问题。
（2）认真阅读了《教育技术参考手册》的知识群，了解了信息技术与课程整合的目标，内涵，途径，方法，策略以及与课程有效整合的基本特征和存在的问题。知道：信息技术与学科课程整合是指信息技术渗透在课程结构的各个要素中，影响各个课程结构要素，从而实现信息技术与学科课程整合。阅读了《Season》教学设计方案，观看了相关的教学视频。并以回帖的形式发表了自己对课例的评价和看法。
（3）在活动３“优秀设计赏析与评论”中，我选择了：《A Famous Person》方案，按照教学成果评价量规，结合前面培训学到的理论和方法，发起了一个主帖对所选择的方案进行赏析与评论。
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模块七总结与反馈
一、 主要做的事情：
在本模块中，主要学习了信息技术与课程整合的理论知识，如整合目标、内涵、途径和方法等结合平时所学的课例；对信息技术与课程整合情况进行了思考，针对教学中存在的一些误区提出了见解，在讨论区发起了主帖；并运用所学知识点评了《找春天》课例；对两篇优秀设计进行了赏析与评论，同时对本模块的学习作出了总结与反馈。
二、收获：
1、学习了信息技术与课程的整合的理论知识。
（1）整合的目标：是应用创造思维的理论培养学生的创新精神和实践能力；通过信息时代新型的教与学方式培养学生的合作精神与合作能力；要培养学生的信息素养，主要培养学生的信息意识、信息知识和能力、信息道德等三方面的内容，重点是要培养学生的信息知识能力，即获取、分析、加工和利用信息的知识与技能；要使学生具有终身学习的态度和能力；要培养学生适应能力、应变能力和解决问题的能力。
（2）整合的内涵：将信息技术与学科整合来营造一种信息化教学环境；实现新的教与学方式，既能发挥教师的主导作用，又能学生主体地位的以“自主、合作、探究”为特征的新的教与学方式；变革传统教学结构，以教师为中心转变为“主导——主体相结合”的教学结构。
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模块七总结与反馈
1、在这个模块中，你做了哪些事情？
答：在模块七中，我主要做了以下事情：
（1）在活动1 “应用教育技术理论，反思所学案例”中，我认真阅读了有关信息技术与课程整合的知识点：信息技术与课程整合的目标；信息技术与课程整合的内涵 点；信息技术与课程整合的途径、方法及策略；信息技术与课程有效整合的基本特征；信息技术与课程整合存在的问题。并且回顾了所学过的教育技术基础理论。结合自己的教学实践，认真思考，在班级下的“反思所学案例”板块中讨论了三个问题。
（2）认真阅读了《教育技术参考手册》的知识群，了解了信息技术与课程整合的目标，内涵，途径，方法，策略以及与课程有效整合的基本特征和存在的问题。知道：信息技术与学科课程整合是指信息技术渗透在课程结构的各个要素中，影响各个课程结构要素，从而实现信息技术与学科课程整合。阅读了《电磁继电器的应用》教学设计方案，观看了相关的教学视频。并以回帖的形式发表了自己对课例的评价和看法。
（3）在活动３“优秀设计赏析与评论”中，我选择了：《黄金分割》赏析与评析方案，按照教学成果评价量规，结合前面培训学到的理论和方法，发起了一个主帖对所选择的方案进行赏析与评论。
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模块七总结与反馈
1、在这个模块中，你做了哪些事情？
答：在模块七中，我主要做了以下事情：
（1）在活动1 “应用教育技术理论，反思所学案例”中，我认真阅读了有关信息技术与课程整合的知识点：信息技术与课程整合的目标；信息技术与课程整合的内涵 点；信息技术与课程整合的途径、方法及策略；信息技术与课程有效整合的基本特征；信息技术与课程整合存在的问题。并且回顾了所学过的教育技术基础理论。结合自己的教学实践，认真思考，在班级下的“反思所学案例”板块中讨论了三个问题。
（2）认真阅读了《教育技术参考手册》的知识群，了解了信息技术与课程整合的目标，内涵，途径，方法，策略以及与课程有效整合的基本特征和存在的问题。知道：信息技术与学科课程整合是指信息技术渗透在课程结构的各个要素中，影响各个课程结构要素，从而实现信息技术与学科课程整合。阅读了《Season》教学设计方案，观看了相关的教学视频。并以回帖的形式发表了自己对课例的评价和看法。
（3）在活动３“优秀设计赏析与评论”中，我选择了：《A Famous Person》方案，按照教学成果评价量规，结合前面培训学到的理论和方法，发起了一个主帖对所选择的方案进行赏析与评论。
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