学期总结

人，如逆水行舟，不进则退。因此，总会找些时间来对自己进行全盘扫描，反省自己，“昨天”是否做到了家中的好孩子，学校的好学生，社会的好公民。

本学期各方面的总结如下：

思想上：严格遵循社会主义价值观，在佛山创文期间，积极参加学校组织的志愿者活动。无规矩不成方圆，严于律己，遵守学校的规章制度。本学期以来，除几次由于感冒请病假外，都做到了全勤，每日身穿校服，爱护学学校的公共物品。热爱校园，养成一颗积极向上的心。

学习上： 本学期担任班上的学习委员兼市场营销、电子商务概论科代表。成绩相对而言较优秀，对工作认真负责，按时收发作业，努力培养班级里良好的学风。但在协助老师管理课堂纪律方面仍然不足，有待加强。课外，偶尔看看有益书籍，丰富自己的知识。学习态度端正，目标明确。

生活上： 我一直以鲁迅先生在课桌上刻下一个“早”字为榜样，周一至周五每天7:30分之前到校，周末一般8:00起床。在家里，帮助父母做力所能及的家务，偶尔做一些兼职历练自己，为父母对以后我的将来分担一点点忧心。

课外活动上： 由于读走学，不能有许多时间参加学生会来锻炼自己。但是，我还是会把握住每一个能够锻炼到自己的机会。：学校的趣味运动会、一年一度的技能节比赛、等等，都少不了我微小的一份参与和努力。技能节比赛上，我获得了英语口语竞赛二等奖，以及和搭档一起合作共同参加营销广告竞赛也获得二等奖。

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中等职业学校教师远程培训学习心得体会

桂林市卫生学校 宋建军

第一节 概述

感谢学校给参加我这次全区中等教师远程培训的机会，远程培训是教师学习、交流的一个很好的平台，作为一个从事中等职业教学xx年的我，一直认为“在其位，谋其职”,只要把学生教好，开启学生职业之门，让学生做一个品行端正的人和对社会有用的劳动者即可。可通过培训，我的认识有了转变，对教育教学工作也有了一种新的理解。

徐涵教授说过，“随着科技的发展，新的技术、工艺应用于生产的周期的不断缩短，知识、技术的陈旧率不断加快，以培养学生的适应能力为主要目的职业教育已经不能满足企业对技术工人的素质要求。”现代的职业教育理念，对我们老师是一个很大的挑战，尤其是是我们身在中等卫生职业学校的老师，必须转变传统的教学方法，由以前单纯的传授知识到学生自主学习、合作交流、互帮互学，让整个课堂变得生动活泼，充满活力，让学生在快乐中学习，使他们真正成为学习的主人。

在这几个月的培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学案例，让我更加贴近了课改的课堂；使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，哪些细节应该抛弃。我非常喜欢这次网络课程的组织形式，它开辟了一个广阔的新的教研天地。

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《中等职业学校教师专业标准》学习心得体会

教育部正式印发了《中等职业学校教师专业标准》，是教育部印发的第四个教师专业标准，是我国教师专业化建设的又一重要成果，也是推进我国职业教育教师队伍建设的重要举措。学习《专业标准》后的几点心得体会。

一、内容的总体认识

《专业标准》定位为国家对合格中等职业学校教师专业的基本要求，中等职业学校教师开展教育教学活动的基本规范，引领中等职业学校教师专业发展的基本准则，中等职业学校教师培养、准入、培训、考核等工作的基本依据；由“基本理念、基本内容、实施要求”三大部分组成，在内容和结构上突出体现中等职业学校教师“双师型”特色。“基本理念”：“师德为先”要求教师热爱职业教育事业，践行社会主义核心价值体系，做学生职业生涯发展的指导者和健康成长的引路人；“学生为本”要求教师践行人人皆可成才的职业教育观，为每一个学生提供适合的教育；着重体现中等职业学校教师工作特点。“专业理念与师德”要求教师应具备的职业道德和个人修养；“专业知识”要求教师必须掌握的教育教学知识和职业背景知识；“专业能力”要求教师应具备的教育教学和职业指导能力。

二、内容的突出特点

体现我国职业教育改革发展的最新要求，将党的十八大精神和发展现代职业教育的最新要求写入《专业标准》。要求教师将社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，把立德树人作为职业教育的根本任务，树立人人皆可成才的职业教育观，践行职业教育面向人人的理念。可以讲《专业标准》很好地契合了现代职业教育在培养专业能力的同时促进人的全面发展的根本目的，充分障现了以人为本的时代特征。

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个人总结

北川七一职业中学 桂心怡 忙忙碌碌的一年已过去，迎来崭新的20xx，细细回味短暂的一学期，在学校领导关心和支持下，在其他有经验的老师的热心帮助下，圆满完成了本学期的工作。那逝去的一点滴滴，那收获的一颗一粒，无不渗透着辛苦和酸甜。我将本学期的学习，工作和生活做一下简单的总结：

一、政治思想方面

作为一名人民教师，我始终坚持党的教育方针，自觉学习党中央的工作精神及江泽民同志的“三个代表”的重要思想，高举邓小平理论的伟大旗帜，实事求是，努力弘扬“为公、务实、创新、争先”的实效精神。平时，我积极参加全校教职工大会以及学校组织的政治理论学习，始终严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用，为人师表，确立“以学生为主体”、“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。

二、教学工作方面

在这一学期，担任了多个班的美术教学、平面设计专业的教学工作，以及第二少年宫的美术辅导员，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习，在我的日常工作中，不迟到早退，做好基本的流程，坚持做到规范备课，准备充分，制作教学用具，认真授课，批改作业，走好课后辅导工作，遵守学校规章制度，踏踏

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大竹县清水职业中学

深入学习实践科学发展观活动第二阶段

工 作 总 结

学习实践科学发展观活动第二阶段是分析检查阶段。分析检查阶段是整个学习实践活动的关键阶段，这一阶段的关键环节多，政策性强，工作具体，要求严格，党员、群众关注。针对这一情况，校党支部高度重视，认真组织，统筹安排，联系实际开展各项工作，在巩固第一阶段成果的基础上，围绕第二阶段重点环节有序开展活动，确保了各项工作扎实稳步推进。

一、深入学习,认真聚焦提炼问题。

1、继续深化理论学习，提高认识。

在第一阶段学习调研的基础上，紧密结合党员干部思想实际和分析检查阶段的要求，组织党员干部继续深入学习科学发展观的理论知识，把理论研讨与深化学习相结合、与分析检查突出问题相结合、与加强工作整改相结合，进一步提高了思想认识水平，扩大了学习实践活动的学习效果。使广大党员和领导干部进一步坚定了坚持改革开放、坚持走中国特色社会主义道路的信念，进一步理解了科学发展观的精神实质和科学内涵，增强了推动我校各项工作科学发展的责任意识。

2、认真汇总梳理意见和建议。

学习实践活动领导小组办公室对征求到的意见和建议，进行了归类和认真梳理。整理出涉及学校思想作风、办学定位和发展思路、学科专业建设、实践教学、师资队伍建设、科研、管理、以及民生问题等方面的意见和建议。

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旬职中发（2014）146号

学习宣传贯彻《安全生产法》工作总结

根据县教育局的统一部署，在12月9日安全工作专题会议之后，我校积极行动，采取各项措施狠抓新《安全生产法》的学习宣传和贯彻工作，取得了一定的成效。现将有关情况作如下小结：

一、召开专题会议，传达会议精神。

12月9日下午，学校召开了安全工作专题行政会议，宫小敢向全体管理人员传达了县局安全会议精神。当晚7点钟，学校组织召开了全体教职工大会，对新《安全生产法》相关内容做了介绍，并从宏观角度提出了安全管理新要求。特别是对于教师中一些不符合安全法规的行为，及时指出，并提出了严格的要求。

二、成立组织机构，部署新法实施。

学校成立了新《安全生产法》学习宣传贯彻领导小组，校长李博同志任组长，副校长宫小敢任副组长，其他管理人员为成员。领导小组下设办公室，由宫小敢同志兼任办公室主任，负责这项工作的落实。经过会议研究，制定了学习宣传落实新《安全生产法》的实施方案，对于当前及今后安全工作做出具体的安排和要求。

三、多重途径宣传，师生认识新法。

通过教职工会，组织全体教职工学习新《安全生产法》，利用班会开展新《安全生产法》主题班会，通过家长会和校园开放日向家长介绍新《安全生产法》。

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职中教学工作总结

以课堂教学为主渠道，以“规范管理主题年”活动为推动力，提高教研、科研、教学管理的档次和水平。以简洁、高效的工作作风保证职中教学的有序开展，遵照学校三年发展规范中“集中优势，创办特色，确保质量，扩大规模”的思想，总结青年教师教学思想的成长经验。

1、以先进的规范管理模式和教学思想，注重对教学理念的认知与实践，逐步提高教学质量。

通过实施“规范管理主题年”，加快了依法治教的进程，职中教学常规性工作的各项检查均按制度要求逐项进行，有要求、有记录、有检查、有小结。对优点予以肯定，对缺点也同样予以指出，并要求改正。例如：处务会、教研组活动、教案检查、评教评学、月考制度、职一年级“一月一提高”目标要求、教学处通过听课与青年教师谈教学教法，跟学生谈学法、提高教学指导的实效性，为一线教师服务已成教学处的工作习惯，提高了可信度。

在校领导的关注与指导下，职中教学更加贴近学生，不仅教给学生书本知识，还要注重培养学生能力，关注学生情感，态度和价值观。例如职一年级的语文、英语每周有两节活动课，或进行课外知识阅读，或讲解科学故事，或探索科学知识，或搞小品游戏，这种“3+2”授课法，为学生自主交流学习，创新能力活动，提高了学生兴趣，增强了学生动手动脑和交流能力。在职一年级第二课堂活动能力展示会上，学生的朗诵、英语故事、小话剧、幸运搭档活动效果十分突出，学生们的表现欲十分强烈，这种把平面变为立体的能力正是由于老师给了学生学习锻炼的空间而表现出来的。

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社会中的女性

20xx年，我带着激动的心情和好奇的心踏进了梦寐已久大学的校园——这是我第一次走进女校。在这里，我接触到了许多以前从未留意过的两性问题，原来在这个社会，男性和女性是存在着许多的不平等的。大一的第二学期，当看到《女性学新论》时，只觉得是一门枯燥乏味的课程。然而，上了这门课程之后，我了解到了女性在社会中的地位和女性在社会中所面临的问题，也了解了更多关于男性与女性在社会中的形象以及其所扮演的社会角色的不同。

记得刚上《女性学新论》的时候，在课堂上，老师让同学们在黑板上的分别写出同学们所认为表达男性的词语和表达女性的词语。同学们在写表达男性的词语的那一侧写着：帅气、稳重、桀骜不驯、阳刚、高大、强壮、果断等等，而表达女性的词语的那一侧写着：漂亮、温柔、小鸟依人、体贴、柔弱、可爱、苗条等等。如果我还是以前那个无知的我，作为一个女性，我会觉得被这些词语套在身上，是一件值得骄傲的事，我会认为，那样的女性是完美的。如今，才知道这些词语无时无刻都在威胁着女性在社会中的地位。女性从小被灌输的观念，影响着女性的未来的发展。

在社会中，男性仍处于主体地位，女性总被围绕着男性；在职场中，也是以男性为主体，而女性围绕着男性的喜好被商业化，如：大众媒体中的美女、车展中穿着暴露的车模等。

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