培养优秀学生总结 未来社会，竞争日益激烈，对人才的要求越来越高，但是现在的孩子却因为大多是独生子女，父母的过分溺爱，养成了依赖性强，意志薄弱的性格，缺乏相应的竞争意识和责任心。许多成绩突出的学生都缺乏责任意识，因此如何使这些优秀学生学会学习、学会关心、学会合作、学会负责，培养他们形成健全的人格，已成为我必须面对的问题。经过与部分学生的交流，我决定从培养学生们的责任心开始入手。 首先，我要求自己言传与身教应该相结合，而且身教远远重于言传。教师在讲清道理的同时更需要自身的模范作用，初二学生已具有了一定的辨别能力，如果他们对教师的德行、品性、能力不再信任，说得再多也是白费。教师能否用自身的人格力量去影响、感染学生，在责任心的培养中是非常重要的。我的原则也非常简单，我能做到的，学生也能做到；我做不到的，我也决不要求学生做到。第二，我认为应该在集体建设中培养他们的责任感。如何在集体建设中培养他们的责任感呢？我认为应该先确立他们将班委会当作集体的意识以及作为班级干部的自豪感。学生竞选班级干部大都是为了锻炼自己，为了给自己班级增光。针对这种状况，我首先进行学生干部的培训。在培训中，我请来了校领导进行讲话，充分体现出学校对本班学生干部的重视，让学生干部们先明确自己在班级中的管理地位；然后宣读了班级干部的章程制度、奖惩制度等，让学生们明确自己的责任与义务，知道怎样才是一名合格的优秀的学生干部；同时我还让在学生中有影响，大家都认可、佩服的学生干部针对“如何做一名优秀的学生干部”、“一个优秀学生干部应该具备怎样的素质”这类的话题进行报告，在学生身边树立榜样，通过榜样的力量来影响大家。通过这次学生干部培训，使学生充分认识到班委会是一个集体，是由全班最优秀的学生组成的，作为这个集体中的一员什么是应该做的，什么是应该提倡的。 其次，应该确立集体的奋斗目标，培养学生的集体意识。在开学初我就反复强调：班委会是为学生服务的机构。作为学生干部，你们不应该有任何的优越感，你们必须时刻铭记你们是全班最优秀的学生组成的机构，你们要为全校师生服务。同样，你们是一个整体，你们中的任何一个人做得不够好，只能证明你们这个集体不够好，你们是“一损俱损，一荣俱荣”的。你们必须在学生中树立威信。 再次，建立健全的组织机构，培养学生履行义务的习惯。养成良好的习惯是一种养成性教育，健全的组织机构是集体最基本的建设，没有健全的组织机构就只有个体活动而无集体管理；没有健全的组织机构，集体也不复存在。有了健全组织机构，有了机构的各种职能，有了评价的标准，有了管理的内容方法，管理机构的队员也有了被管理的成员，学生才能在管理和被管理中认识到责任，学会履行职责。在班委会这个集体中，有了成员，才产生了主席、各部部长等职位，

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优秀学生总结

班级：美术学一班 学号：121120xx005 姓名：侯小思

弹指一挥间，转瞬大一已经悄然逝去，回想这一年的生活，感慨良多，受益良多，从得失中不断成长壮大，不断提升自己。

学习了中国近代史后，我觉得自己的眼界开阔了。中国近代史使我们“知古鉴今”，教会了我“以史为镜”来提高自身的理论水平。中国近代史是中国历史中最为跌宕起伏的一段，我们中国人民最不能忘记这一段历史，因为中国几千年来的耻辱便凝聚在这一百多年中。

学习经验个人有个人的不同，找到适合自己的才是最重要的。下面我想简单介绍一下自己学习过中国近代史的一些心得。 首先，在做老师布置的作业时：

1、在做讲课课件时，我会先想好离交作业的日期还有几天

2、在这几天内我会想好第一天要干什么，第二天要干什么…

3、在做之前，我会先构思好，我要做什么主题的，是否和老师留得作业题目相符

4、做好之后，我会列一个提纲，方便讲课

5、做好提纲之后，我会自己给自己讲一遍，但这一遍指的是让自己满意的一遍，也是有信心在同学们面前讲课的一遍

6、在做课题演讲时，我会先上网找相关的资料，熏陶下自己，然后再写自己的稿子

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大三这一学期的学习已经过去了，现在我步入了大四的学习阶段，对于大三的学习和工作方面，需要做个总结，用来分析自己，发现缺点和不足以及优点和强势方面，并且让自己能够更加进步和提高。

首先应该说说我的学习方面，作为一名大学生，我热爱我的学习，喜欢的所学习的内容，一个人要是喜欢一件事儿，就会特别认真的去做，这才能够把它做好。学习刻苦，态度认真，才能干大事，而作为学生的我们首要任务就是学这是一个态度的问题习，学会，学好了，然后再去运用到工作中去，我觉得这是我的路线----“学以致用”。我所学习的是电气工程与自动化专业，在当初报考这个专业的时候我丝毫没有犹豫，因为我很喜欢理工科，很喜欢这方面的知识，所以在就读大学后对这个专业的学习感到很兴奋，也算是圆了一个小小的梦想。在具体的学习中，我觉得对自己学习能力的培养很重要，若是学习那个能力不好的话，又怎么能够学好知识和运用到工作中呢。大学生，讲的就是个自学的能力，独立探求知识的能力。在条件完全相同的情况下，我们同学所取得的学习成绩是不同的，这有多方面的原因，但其中自学能力不同是一个重要原因。成绩优秀的同学往往具有较强的自学能力，他们不仅仅满足在老师指导下的学习，更注重独立探求知识，注重对书本的自学理解，遇到问题，并不急于求教，而是首先通过独立思考来解决，他们总是根据自己的实际情况来安排学习，表现出较强的独立性和自主性。我在这方面并不是做的很好，但一直努力争取做到百分之百的独立自主学习思考。我认为，在一个人所学到的知识中，独立探求的比例越大，那么知识掌握的就越好，而且能更好地促进他的进一步发展。所以，在学习中应加强自学精神和独立意识。

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省级优秀学生评选工作总结

自接到市教育局“关于评选20xx年度中等职业学校省市级三好学生、优秀学生干部和市级优秀班主任”文件后，我校领导特别重视，学校校长办公会集体研究决定名额分配到班的办法。

一、评选原则

1、学校根据分配名额按不少于1：3的比例确定候选人。推荐人选的确定是坚持公开、公平、公正的原则，做到条件公开、程序公开、民主推荐、师生评选、当场公布。

2、采取票决方式决定推荐人选。召开全体任课教师以及学生代表参加的大会，由候选人班主任介绍本班候选人的有关情况及先进事迹，然后由与会全体人员以无记名投票方式进行推选，最终确定推荐人选，并将结果在学校显要位置向全体师生公布三天。评选过程并且记录在案备查。

3、省级三好学生和优秀学生干部从市级三好学生及优秀学生干部中选出。

二、评选要求

1、政治思想道德和体育方面

(1) 热爱祖国，崇尚科学，遵纪守法，品行端正；

(2) 勤奋学习，勇于创新，学风端正，成绩优良；

(3) 关心集体，友爱互助，乐于奉献，尊敬师长；

(4) 身心健康，积极向上，积极参加集体活动，学习生活习惯良好。

2、学习方面

（1）学习目的明确，热爱所学专业，勤奋学习，刻苦钻研；

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三好学生个人总结

时光飞逝，转眼间我已是大二的学生,回顾过去的一年，感触颇深，既为自己在学业上取得的成绩感到高兴，也为自己能够在工作和实践中得到锻炼感到欣慰。在一年的大学学习、生活中，我严格要求自己，积极进取，在老师、同学的鼓励和帮助下，我在学习、思想、工作、生活等各方面均取得了较为优异的成绩，收获颇多，曾多次获得奖励。

在学习上，我认为学习是学生的天职，我深知学业的重要性，所以我刻苦努力、勤奋好学，不断提高自己的文化知识和专业技能，虽然我的学习成绩并不是班中的最好的，但我的学习态度很值得大家学习。我相信只要努力地学习，不断地进修自己，社会上总会有我的一席之地的。

在思想上，我从没松懈过，一直积极地向党组织靠拢。无论在哪，我都时刻以党员的标准严格要求自己，处处以身作则，时刻起模范带头作用。我还自觉学习有关党的知识及方针、政策，积极学习毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"、"八荣八耻"等重要思想，使自己能够树立正确的人生观、世界观和价值观，因此我被推选为党员重点培养对象。

在工作上，我踏实肯干，认真的做好了每一件事，积极主动配合组织的日常工作。在服从上级命令的同时，也会敢于提出自己的建议和意见，勇于开拓创新，。

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优秀生辅导工作总结

每个班集体都有一批优秀生，他们是班集体的带头人，是班集体的表率。但他们也有薄弱的一面，做法如下：

一、关心优秀生之间的互相促进

利用学校为包括优秀生在内的学生学法交流的会等各种契机，通过我的介绍和评论，让班级的尖子们进一步认识其他优秀生的优点、特色，包括其他年级和其他班级的优秀生的学习方法和作风，使其思想发生碰撞，为发展注入新的动力。总结其他某些优秀学生的学法上的利与弊。有的学生发言显得不生动具体和不连贯，但是我仍然引导大家注意领会其发言的实质和闪光点。在学习总结的班会上，我也往往过问甚至亲自安排优秀生的发言人选和侧重，主要是对其他优秀生提供激励和借鉴的条件，并且对发言者坦诚和无私精神，予以充分肯定，并要求他们多相互交流，提出和分析问题，互相取长补短，营造一种互相竞争、互相帮助、互相促进的良好氛围。

优秀生对班级形成浓重的学习风气、对学生探索良好的学习方法有着潜在的作用，对优秀生，我们总是力求让他们发挥榜样作用的同时，再发挥辐射作用。其中座位问题也值得研究。最初我将优秀生分散，安排后进学生同桌，后来觉得弊大于利。现在基本上水平相近的学生同桌，前后座尽量安排相对后进的学生；个别优秀生虽和水平略差的同学同桌，但前后座尽量另有优秀生。这样或许优秀生更能互相激励和借鉴；对后进学生来讲，平日学习不会过于焦虑，同时不影响他们课下请教问题。自然界中有这样一种现象：当一株植物单独生长时，显得矮小，而与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂，生机盎然。这就是“共生效应”。如何更有效地发挥班级的“共生效应”，值得重视。

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大安市秀学生评选工作总结

自接到市教育局“关于评选20xx年度中小学学大安市优秀学生评比”文件后，我校领导特别重视，学校校长办公会集体研究决定名额分配到班的办法。

一、评选原则

1、学校根据分配名额按不少于每班三人的比例确定候选人。推荐人选的确定是坚持公开、公平、公正的原则，做到条件公开、程序公开、民主推荐、师生评选、当场公布。

2、采取票决方式决定推荐人选。召开全体任课教师以及学生代表参加的大会，由候选人班主任介绍本班候选人的有关情况及先进事迹，然后由与会全体人员以无记名投票方式进行推选，最终确定推荐人选，并将结果在学校显要位置向全体师生公布三天。评选过程并且记录在案备查。

评选标准

文明之星

1．尊敬师长，见到老师及来校考察、参观人员要主动打招呼，背后不直呼教师的名字，与教师谈话主动立正站好，不顶撞辱骂教师；

2．团结同学，不用污言秽语与同学交谈，不给同学起绰号，不拉帮结派；

3．进入教师办公室，首先喊报告，得到教师允许后进

入，不私闯教师办公室，不在楼道追逐和高声喧哗；

4．举止文明大方，不穿奇装异服，不穿拖鞋进入学校。男生不留长发，女生不烫头发、戴耳环，做到衣着整洁，端庄得体；

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