文献综述格式
文献综述要求介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写工作。
前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。
主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可以按不同的问题进行综述，还可以按不同的观点进行比较综述，不管用哪一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。
总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解。 参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。
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文章题目（论文标题，宋体，小二号，加黑，居中）
组长： ；组名： ；（小四宋体）
组员： ；（小四，宋体）
摘要：内容……（“摘要：”两个字要求是黑体小四，顶格写；摘要的内容要求是楷体小四。字数要求150-250）
关键词： ； ； ；（关键词要顶格写，有3-5个，格式要求黑体小四，词与词间用分号隔开）
（正文使用小四号宋体，1.5倍行间距。）
一级标题：宋体，小四，加黑
(前言部分)??
(主题内容)??
(总结性内容)??
参考文献(格式要求：黑体小四)
[1]作者,作者.文献名称[J].期刊名称，年份，卷号，起止页码.（宋体五号）
要求：
文献综述是通过系统地查询与所选课题相关的国内外文献，进行收集、整理和加工，从而制定的综合性叙述和评价的文章。具体写作内容见“本科毕业设计(论文)文献综述写作规范”。
要求字数20xx～3000字。正文使用小四号宋体，1.5倍行间距。除了参考文献顶格外，其余都是首行缩进2字符。参考文献不少于10个。
注意：红色字体为格式要求
（附录：学术论文参考文献的著录格式：
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文章题目（论文标题，黑体，小二号，加黑，居中）
组长： ；组名： ；（小四宋体，居中）
组员： ；（小四，宋体，居中）
摘要：内容……（“摘要：”两个字要求是黑体小四，顶格写；摘要的内容要求是楷体小四。字数要求150-250，两端对齐）
关键词： ； ； ；（关键词要顶格写，有3-5个，格式要求黑体小四，词与词间用分号隔开，两端对齐）
（正文使用小四号宋体，1.5倍行间距。两端对齐。）
一级标题：宋体，小四，加黑
(前言部分)??
(主题内容)??
(总结性内容)??
参考文献(格式要求：黑体小四)
[1]作者,作者.文献名称[J].期刊名称，年份，卷号，起止页码.（宋体五号）
要求：
文献综述是通过系统地查询与所选课题相关的国内外文献，进行收集、整理和加工，从而制定的综合性叙述和评价的文章。具体写作内容见“本科毕业设计(论文)文献综述
写作规范”。
要求字数3000以上字。正文使用小四号宋体，1.5倍行间距。除了参考文献顶格外，其余都是首行缩进2字符并两端对齐格式。参考文献不少于10个。
注意：红色字体为格式要求
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文献综述撰写指南
一、什么是文献综述
文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。
文献综述与“读书报告”、“文献复习”、“研究进展”等有相似的地方，它们都是从某一方面的专题研究论文或报告中归纳出来的。但是，文献综述既不象“读书报告”、“文献复习”那样，单纯把一级文献客观地归纳报告，也不象“研究进展”那样只讲科学进程，其特点是“综”，“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。总之，文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。
二、撰写文献综述的目的
文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议的它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。学写综述的目的：
①通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉法学文献的查找方法和资料的积累方法；在查找的过程中同时也扩大了知识面；
②查找文献资料、写文献综述是进行学术研究的第一步，因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程；
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文献综述是在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上，研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的情报研究成果。文献的搜集、整理、分析都为文献综述的撰写奠定了基础。
文献综述格式一般包括：
文献综述的引言：
包括撰写文献综述的原因、意义、文献的范围、正文的标题及基本内容提要； 文献综述的正文：
是文献综述的主要内容，包括某一课题研究的历史 (寻求研究问题的发展历程)、现状、基本内容 (寻求认识的进步)， 研究方法的分析(寻求研究方法的借鉴)，已解决的问题和尚存的问题，重点、详尽地阐述对当前的影响及发展趋势，这样不但可以使研究者确定研究方向，而且便于他人了解该课题研究的起点和切入点，是在他人研究的基础上有所创新；
文献综述的结论：
文献研究的结论，概括指出自己对该课题的研究意见，存在的不同意见和有待解决的问题等；
文献综述的附录：
列出参考文献，说明文献综述所依据的资料，增加综述的可信度，便于读者进一步检索。
一、文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍，而应是对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论。因此，文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义。
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20xx届本科毕业论文工作补充说明
（文献综述基本要求）
一、内容要求
文献综述所谈论的文献，必须是论文中实际涉及到的文献。这些文献最终必须在论文的“参考文献”列表中出现。如果论文中实际参考的文献数量较多，可以抽取其中较重要的文献来写文献综述。文献综述字数要求20xx字－3000字之间。
二、格式要求
页面设置的格式要求与论文格式的要求一致。A4页面，页边距均为2.5厘米，正文小四号字，宋体。段落行距设为最小值，段前段后设为0行。文献综述所使用的语言为英语或汉语，任选一种。
三、文献综述样例
从教师角度看小学英语课堂教学有效性的提高
（文献综述）
外国语学院 XX①
1030X20xxXX X XXX 指导老师：XXX
1. 研究背景 [包括研究意义、课题的来源等等]
近年来，随着新课程教学的深入,小学英语课堂教学中的一些问题渐渐暴露出来。其中一个普遍现象就是教师教得很费力，但学生学习效果却不好。往往教师在课堂上费劲心思，设计了很多活动或游戏，想吸引学生学习注意力，把知识变得生动易掌握，课堂上学生和教师似乎都很投入，学生也积极参与，但下课后却一问三不知（龙艳春， 20xx ）。最终，有的学生跟不上英语教学的进度，学习英语非常吃力，一部分学生甚至丧失了进一步学习英语的兴趣和愿望；而小学英语教师也感到很困惑：教师教得这么累，学生学得这么苦，为什么效果却不尽如人意呢？针对上述种种现状，探求小学英语教师的课堂教学效率，提高小学英语课堂教学的有效性，就显得非常迫切。
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政 法 与 历 史 学 院
毕业论文 “文献综述”的内容及格式要求
一、内容要求
文献综述是在研究选题确定后并在大量搜集、查阅相关文献的基础上，对相
关课题或相关领域已有研究成果进行的综合性介绍，目的是理清本课题已有的研
究基础及尚存的研究空间，它既可以给研究者在充分借鉴前人已有成果的基础上
如何进一步深化本课题的研究指明方向，还可以帮助读者（或论文审阅者）明确
本研究的新意所在。因此，写好文献综述，对于课题研究具有重要作用。
文献综述的结构一般由下列成份构成：
1、标题。文献综述的标题一般多是在论文选题的标题后加“研究综述”或
“文献综述”字样。
2、提要或前言。此部分一般不用专设标题，而是直接作为整个文献综述的
开篇部分。内容是简要介绍本课题研究的意义；将要解决的主要问题；如果本课
题涉及到较前沿的理论，还应对该理论进行简要介绍；最后要介绍研究者搜集的
资料范围及资料来源，其中要讲清查阅了哪些主要著作、在网络中查询了哪些资
料库（如中国期刊网全文数据库、学位论文全文数据库等）、并以怎样的方式进
行搜索（如通过输入“关键词”或“作者名”或“文章名”进行搜索，一般用精
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关于毕业设计（论文）文献综述的写作要求
文献综述是培养学生独立从事学术研究能力，特别是培养学生检索、搜集、整理、综合利用学术文献资料，根据所研究课题对文献资料进行有效的归纳、分析、总结能力，从而提高独立工作能力和科研能力。
毕业设计（论文）文献综述是指学生在毕业设计（论文）研究课题或研究题目确定后，通过搜集、整理、阅读国内外相关学术文献资料，就与该课题或题目直接相关的主要研究成果、学术意义、研究方法、研究动态、最新进展等问题进行归纳总结、综合分析后所做的简要评述。是提高毕业设计（论文）质量的有效途径。
文献综述所评述的学术文献必须与学生所撰写毕业设计（论文）保持高度一致，必须对可能影响所撰写毕业设计（论文）主要论点、政策建议或反驳依据等主要学术结论的相关文献及其主要论断做出清晰、准确、流畅的说明，必须保证综述本身结构的完整性，能够反映学生的利用学术文献的综合能力。
文献综述是学生撰写毕业设计（论文）过程的有机组成部分，必须在论文指导教师的指导下完成；文献综述必须按学院要求的基本规范撰写，一般应在3000字左右。文献综述的成绩综合纳入学生毕业设计（论文）成绩之中，未完成毕业设计（论文）文献综述的学生不得参加毕业论文答辩。
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