关心学生、热爱学生，做学生的知心人。对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。特别关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的优良学生，从多方面注意给予他们以温暖的关怀和帮助。坚持“育人为本，用心热爱”为理念，尽力做到“尊重学生，帮助学生，服务学生，影响学生，依靠学生”。为了引导学生积极做好值日工作，。他主张“爱校如家”，倡导净化校园是自己的责任，身体力行天天拾纸碎垃圾，被看见率达90%以上，极大地教育了全校师生。以理服人，以情感人，

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四年级 442字

电池“复活了”

学习机里断断续续地发出“L，O，O，K”，我一听就知道电池没电。我找遍家里上下也没找到电池，忽然产生一个想法：让电池“复活”。

我找来了醋，针筒，玻璃胶等许许多多的材料，它们横七竖八地躺在桌子上。妈妈见状，皱起眉头问：“儿子，你搞什么花样？”“要让电池‘复活’。”我神气地回答。妈妈嗤之以鼻地说：“你真是异想天开！”我置若罔闻，先把准备好的醋吸入针管，再用钉子在电池圆柱体身体的表面上钉几个洞，接着把醋注入电池内，最后用玻璃胶把洞口封起来。这样，一个电池“复活”了。我兴奋地照样又做了第二个。我迫不及待地把两节电池放入学习机里，一听，谁知学习机传出的声音还是和原来的差不多，断断续续的。失败了吗？我取出电池仔细地看，是不是洞口封得还不严实？是不是加入的醋不对？陡然我想起在电池厂工作的阿姨说过：“电池的内部主要成分是盐酸。”我灵机一动，把盐和醋混在一起注入电池密封，待盐和醋充分溶解后，我把电池重新放入学习机内。嘿！电池真的又工作了，学习机里传来清晰又流畅的声音，并维持了很久。“妈妈，妈妈，成功了！”我开心得手舞足蹈。

学习和生活中总会有遇到困难的时候，自己动脑筋想办法解决，让生活充满智慧。为此我还要加倍努力学习，掌握更多的科学知识！

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科普征文活动方案

一、活动目的

结合我校第六届科技节的指导思想，引领全校学生接近科学、走进科学，培养和提高学生的科学素养、创新精神和实践能力。使学生能够充分发挥自己的想像力对未来进行美好畅想，进一步提高对科学知识的兴趣。

二、征文主题：科技畅想

三、参与对象：三至五年级学生

四、征文要求

各班组织开展科普知识教育，启发和引导学生开阔思路，畅想未来，写出具有一定水平和想象力的科普知识作文。

1、文章体裁不限，题目自拟，内容可参照以下内容要求：

（1）对你身边的科学有哪些具有想象力的创新设想；

（2）你曾有过什么样的新发明或新发现；

（3）怎样从身边的小事做起，利用你所学的科技知识，为社会发展做贡献（如：节能减碳等）；

（4）展望未来的高科技（可以充分发挥想象力）。

2、征文要求观点正确、主题鲜明；

3、要求使用Word文档，A4纸打印，注明作者姓名、班级及指导老师。

五、投稿要求

1、三至五年级每班推荐3到5篇优秀作品打印稿上交至大队部，并将电子版上传至校内网——少先队大队部——学生园地；

2、截止时间 ：即日起至20xx年12月1日。

六、奖项设置

1、所有参赛作文由语文组负责按年级进行评比，设一等奖2名，二等奖5名，三等奖 8名；

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小 蜜 蜂

我很小的时候就非常喜欢小蜜蜂，经常蹲在花盆边看，经常看见很多小蜜蜂在花丛中飞来飞去。确不知道为什么？原来这些小蜜蜂在采花蜜。在一盆花中，蜜蜂一般只采三四朵，而后飞向另一盆花，并且两者的颜色不同。在将所有颜色的花采过一遍后，蜜蜂又飞回第一盆花，将已经采过蜜的花重新细致地再采集一遍。它动作轻盈持续。欣赏蜜蜂采蜜，可以说是一种美的享受。

蜜蜂有勤劳默默无闻的特点，可以象征辛勤的劳动人民。现在，我上小学五年级了，经过看书，查资料，知道了小蜜蜂为什么采蜜？怎么采蜜？明白了一些道理。

一、蜜蜂为什么要采蜜

主要是为了喂给蜂巢里的雄峰和蜂王吃。还有用这个东西来筑巢等.我们吃的蜂蜜都是经过蜜蜂把花蜜吞了又吐,经过上百次的过程才合成出来的。含营养丰富。

二、蜜蜂怎样酿蜜?

蜜蜂先把采来的花朵甜汁吐到一个空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制，然后再吐出来，再吞进去，如此轮番吞吞吐吐，要进行100～240次，最后才酿成香甜的蜂蜜。蜜蜂将采集的花蜜加工转化而成的甜物质，主要成分是葡萄糖和果糖，还有

其它一些营养物质，是酿造出的食物。 蜂胶是蜜蜂分泌的，作用是来筑巢，修补巢，加固巢，蜂王产卵前的奠基等；蜂蜡也是蜜蜂分泌的，作用就是筑巢；蜂粮（也称蜂花粉）是蜜蜂从显花植物的花蕊内采来花粉粒，并加入花蜜和唾液后制成的团状物带回蜂巢，再经过一番酿造后置于巢房内，用头捣实，即成为蜂粮，确实也是蜜蜂的粮食，但不是酿造出的食物。

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科普小论文范文

妈妈曾给我出过这样一个谜语：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。排下八卦阵，单捉飞来将。”这则迷语告诉我们：蜘蛛专吃活的东西，难道它不吃死的东西吗？这引起了我的兴趣，我做了实验。

我从墙角处捉来一只小蜘蛛，把它放进一个盒子里（四周扎有小洞，上面盖有玻璃，便于观察）。没等蜘蛛织网，我又捡来一只死的小虫、一只死苍蝇，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，随即用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。

为了彻底弄懂蜘蛛吃不吃死苍蝇，第二天，我又来到盒子前观察，看到死昆虫、死苍蝇还在原来的地方，可盒子角处多了一个网，蜘蛛在网上安静地趴着。这时，我想：昨天死苍蝇、死昆虫没被吃掉是不是因为没有网呢？于是，我又将死苍蝇拿起来轻轻地放在网上，可蜘蛛还是一动不动，紧接着，我又用笔轻轻地触动了一下网的边缘，咦，蜘蛛好像有了反应，开始向颤动的方向爬去，我把笔收回，网停止了颤动，信号断了，它就停了下来，不一会儿，蜘蛛又向网中心爬去。我又用笔尖触动网上死苍蝇的身体，网开始颤动，蜘蛛就开始向这边爬来，我又把笔尖收回，蜘蛛就停了，像上次那样，过了一会儿，蜘蛛又向网中心爬去。噢！我终于明白了：原来蜘蛛是靠网的颤动来产生感觉的，靠织网而捕食的。于是，我把实验结果记录下来。

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我所知道的发电的电

在发电厂工作数年，有一点心得，想记下来。不知说的对与不对、当与不当，幸好本人没有衣楬怀玉的雅兴，说出来参考一下罢了。

1、 电是怎么来的？

天黑了，我们随手一拨墙壁开关，电灯就亮了。电视、电脑、电冰箱、空调等带给我们舒适愉快的生活。用电是一件多么简单的事情，除了要向供电局交点儿电费以外，可是这一切在200年前却是亘古神话、天方夜谭。这要感谢生活在19世纪的三位先生：法拉第，他发现了电磁感应原理，揭示了磁和电的联系，成为现代电工学的基础，后来被证明开启了电力时代的大门；西门子，他发明了电机；爱迪生，他发明了电灯泡和供电网络。

那么电是发明的吗？不是的，电是被发现并被逐渐开发应用的。电现象是自然界的普遍现象，比如雷电或日常生活中的静电现象，富兰克林就因为用放风筝的实验手段验证了雷电流而名垂青史。生物体包括人类的生命活动一刻也离不开电，我们的神经反应、心脏跳动、呼吸运动无一不是在生物电流作用下进行的。从本质上讲，电就是构成这个世界的基本粒子的一种性质，比如电子、带电离子的定向运动就是电流。

电能的开发又是另外一回事。能利用来发电的能源很多，比如燃烧煤、石油、天然气等化石燃料发电的是火电厂，建设水坝来拦水发电的是水电厂，建设可控核反应堆发电的是核电厂，还有利用风能发电、潮汐能发电、太阳能发电的。我们看到这些都是把地球上别的形式的能源转化成为电能，所以我说发电的发首先应该是开发的发。

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关于举办第九届学生科普征文大赛的通知

来源：未知 作者：科研处 时间：2012-04-05 点击：

关于举办第九届学生科普征文大赛的通知

各位同学：

全国第十二届科技活动周和天津市第二十六届科技周将于5月19日至25日举行，我校将同期举办“河北工业大学第二十六届科技周”。

为迎接今年的科技周，校科协、校党委宣传部、校学生处、校团委、人文与法律学院和社会科学部，将于4月19日至5月19日联合组织举办“第九届学生科普征文大赛”活动。

一、科普征文主题：“创新促发展〃科技惠民生”。

二、参加人员范围：在校本科生、研究生（含博士生）。

三、科普征文参考内容：

1、大学生“四进社区”活动；

2、大学生“三下乡”活动；

3、大学生社团活动创新与和谐校园建设；

4、校园文化活动与学校创新环境建设；

5、科技创新与食品质量安全；

6、科技创新与人居环境改善；

7、科技创新与环境保护；

8、以我的学科视角，谈节约资源问题；

9、淘汰落后产能与节能减排；

10、工业节能与可持续发展；

11、建筑节能与推进城市化进程；

12、节能环保校园行；

13、建筑材料环保问题；

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神奇的科技展

--科普大篷车进校园

那天，满载着十几套互动式科普展品的“科普大篷车”开进了朱良初级中学，给我们全校师生带来了一顿丰盛的“科普大餐”，不但开阔了我们的视野，丰富了我们的知识，更点燃了我们向往科学和热爱科学的信念。

以下是几个参观项目：

1、无皮鼓：用手在相应的鼓上作敲鼓动作，可听到鼓声。每个无皮鼓中都装有有一组光发射和光敏接受装置，当用于手作敲鼓状遮挡住光发射端时，接受端接收不到光信号，光电开关就会驱动相应的录有鼓声的语音集成电路工作，发出相应的鼓声。

2、梵天之塔：将一组由五～七个圆环组成的塔“搬”到另一立柱上。搬动规则是每次只能移动一个环，且必须保持大圆环在下，小圆环在上，不能颠倒。：要求以最少的次数将一组环按规则移至另一立柱上，用数学方法算出最少移动次数为（2n－1）次。

3、菲涅尔透镜：观察平板放大镜后面观众的头部，发现头部被放大了。表面布满细小的锯点形同心圆条纹的平板有机玻璃，同时具有放大镜的放大效果，当光线通过它时会弯曲而产生绕射现象，从而产生放大的镜像。

4、无弦琴：用手依次遮挡相应音符位置的光束，“排箫就会发出相应音符的声音，由此可以按乐谱演奏乐曲。用一个激光发射端和一个光敏接受装置组成一副光电开关。用数副光电开关控制语音集成电路中相应的数个音符。当物体挡在一副开关的发射端和接受器之间时，接受器接受不到光信号，光电开关就驱动语音集成块工作，发出相应的音符声。

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