记叙文范文
记住这一天
早晨起床，打开窗户，迎面吹来清新的空气。我深深地吸了一口，顿觉神清气爽。一天新的生活开始了。是啊，眼看中考就要来临，学习更紧张了，老师们似乎比我们还要紧张，当然还有父母。有时候想想也有点可笑，可在一笑而过后，我却深切地体会到他们的希冀之真，用心之苦。
上学的路上，洒满了灿烂的阳光。阳光，德泽万物，给人间带来了温暖，也开启了我心灵的门窗。我欣赏着四周的风景，一切都是那么的美好。要是这个时候中考已结束那该多好啊！“快迟到了，还不快点？”一声清脆的呼唤把我从沉思中惊醒，是她，我赶快和她一起跑入校园。
她是我的同学，是我班成绩最优秀的学生。她每次考试总是令人不可思议地获得第一名。我也曾努力地追赶过，最终却发现是徒劳。今天发试卷，她肯定又是满分了。你看，连她走路的样子都显示出十足的自信，我非常羡慕她。在追赶她的过程中，我收获很多，既得到了友谊，成绩也提高了不少。想着想着，就到了班级的门口，老师早已像往常一样站在门口迎接我们了。三年了，风雨无阻，这让我们很感动。
我急忙把书包放下，还没坐稳，老师便说：“我把昨天下午做的试卷发一下，总的来说，考得还可以，但个别同学的发挥有点失常……”听了这句话，我很担心，因为我预感到我这次没考好，但总不会低于70分吧！
…… …… 余下全文
叙事记叙文写作指导
一、叙事 记叙文 写作指导
【教学目标】让学生学会准确运用书面语表达自己要说的话，选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙。
【教学重点】选取生活事件或片断进行记叙。
【教学难点】同上
【教学课时】四课时
【教学过程】
二、写作指导
在 记叙文 写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”
1、●那么，怎样记叙好一件简单的事呢？
1、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。 如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在 记叙文 六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
…… …… 余下全文
?
?
初中生如何写好记叙文——记叙文浅析
最近，我们班写了一篇作文。
在改作文的时候，我充分认知到初一学生的厉害：题目是我最高兴的事，可是全文写的都是流水账；题目是最难忘的事，可是全文写的都是星期天是怎么过的。。。。总的来说，不管是什么题目，学生的文章都写成了完全的“记叙文”，只
记叙一件事，可是完全没有写出一点色情感。
在讲如何写作文的时候，我提醒学生，将我们所学的写作手法：倒叙，插叙，补叙等用上去，还有修辞手法，也要用去。 结果第二次写作文的时候，很多学生开头用了三个自然段，
大量运用排比，比喻，拟人等手法，而真正的叙事部分也只有三段。此外，学生还是不能脱离流水账的写作方式。
针对这个问题，我搜了许多办法：
************************************************************************************************************************************
************
分分合合，水到渠成
写好记叙文，是初中语文作文教学最基本的内容，也是最主要的目标。纵观初中六册课本，所选课文大多为记叙文（包括记叙性的散文、小说），再看教学大纲所列写作要求以及历年中考作文题，特别最近几年，中考作文虽说是文体不限，但就大多考生而言，他们最熟悉、最“拿手”的仍是记叙文，由此可见，记叙文写作（学生的叙述能力）的考察仍然唱主角。如此重要的记叙文,教师该如何去写，学生又怎样能写好，这就不是一个简单的问题了。尤其对于刚步入中学的学生，如何一步步地由写清楚一件事或一个人，到运用综合式手法写复杂记叙文，以及灵活驾驭各种表达方式，进一步
…… …… 余下全文
作文题目：<<你还好吗>>
如今我已与她有一年未见了，她走时是在暑假，天气本来很热，但奇怪的是，在她走不久后天气就有好一段时间下雨，而今天又是一个阴雨连连的天气，让我偶然想到了她——我的妹妹。
我的妹妹有一个很好听的名字，叫安琪，安琪是天使的名字，而她恰恰就是我的天使。九年前我有了一个妹妹，她的降临让这个家有了更多的生气，可那时的我并不喜欢她，因为在以前父母的爱我可以全部霸占，但有了一个妹妹，就也意味着我以后只能享受一半的爱了。后来，妹妹稍微大了一点，也变得可爱了，可我还是不喜欢她，因为每次她在我旁边大哭大闹时我都会迎来妈妈披头盖脸的一顿骂，即使是她的错，可妈妈还是会以各种理由嫁祸到我身上，那时的我也小，不懂得要让着妹妹，心里只觉得妈妈偏心，爱妹妹不爱我了，所以那时的我同样是很讨厌妹妹，如果那时妈妈说要把妹妹送人，我肯定双手赞成。接着，妹妹上幼儿园了，时间过的可真是够快的，转眼间一个哇哇哭的婴儿就成了一个遍地跑的小疯丫头，而我对她的偏见也随着时光的冲刷慢慢淡了，我开始接受了她，有什么东西也会给她留一点，学着一点点的担起一个做姐姐的责任，那时的妹妹在我眼中已不是一个害人精了，而是一个小可爱了。再后来，我对她彻底没了偏见，甚至有些离不开她了，我对妹妹的转变使妈妈大吃一惊，有些事情妹妹做的不对，妈妈都看不下去，而我竟然能容忍下去，甚至帮妹妹说话，而平常放学时，我也会主动买一些她爱吃的巧克力或别的小零食，哈哈，这一切变化真的是太大了，我自己都觉得不可思议呢。
…… …… 余下全文
中考记叙文范文及名师点评
1.要重视立意，注意多点题。
立意就是确立文章的主题，主题是作者在一篇文章中表现出来的思想认识，它体现了一个作者对写作对象(写进文章中的材料)认识的高度。一个考生的积极进取的思想意识，健康高尚的道德情操，科学辩证的思想方法，往往在他的文章中表现出来。相反，作文中表现出来的对社会生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的认识，也反映出文章作者思想上的不成熟。同时，写作记叙文要注意多点题，可在首尾通过议论点题，可在文中通过议论或文中人物的对话、心理描写点题，而结尾的议论点题一般是必不可少的。
2.要选好题材，准确且新颖。
可以是题材本身新，也可以是手法新，旧题材写出新意。题材还可以也应该进行合理虚构。选材时，要尽量写校园外的，要尽量写自己熟悉的，要尽量写有一定的典型性的(能够以小见大)，要尽量写一个片断，要尽量写能展开的(展开后能"出彩"的)。
3.要设计线索，能纲举目张。
线索是记叙性作品中把全部材料贯串成一个有机整体的脉络。繁杂、零碎的材料(人、事、景、物)如果没有一条清晰的线索来连缀、贯穿，就会互不关联，杂乱无章；有了线索，文章就能纲举目张，浑然一体，更好地表现中心。清楚的线索应该是有利于读者识别、发现的，如标题、穿插的抒情议论、反复出现的某个物体或词句等。其设计方式则灵活多样：可以是某个人物、某个事件、某种物体，可以是时间的推移、空间的转换，也可以是感情的变化，等等。应试时，我们可以根据中心表达的需要，灵活选择。
…… …… 余下全文
让我走远看看你
我是你生命的延续，命运之神在我的生命之日起变用学院的长绳将我和你绑在一起，挣不脱，撤不断，我们紧紧相拌十八年，却固置身太近，使我这十八年的晨光和黑夜中感受不到我们之间真实存在的温暖后中的那个“爱”字。
以后啊，让我走远看看你。
很小的时候，别的孩子被家人捧在手心的时候，别的父母还小心翼翼地牵着孩子过马路的时候，你让我拿起人生中的一杆“枪”，教我写字，我当时不懂为什么要学这个，你没法向我说，它的重要性。暴躁的你只会将我一把提起，丢在无人角落里。挥起沉重的大笔，书写我人生真谛！然而当我被老师表扬时，拿起我的本让同学们看时，我突然发现这一技之长，竟如此有用，而此时，我已原离了你??
小学的时候，别的孩子还举着棉花糖坐在单车后座时，我早已开上了我的宝马，记得我哭喊要求买了一辆自行车时，你却一口回绝。我偷偷地骑着别人的破车在破路上，自己找平衡。我只练习了一个上午便会了，从此我踏上了自己的人生路，一步一步，走向成功，自强的你，我学会了骑车，只会觉得那是天经地义，遗憾的是：为什么我当时那么傻？如果我不自学的话，就有可能骑上自己的新车，长这么大我从来都没骑过童年与弟弟相比，他幸福多了！
…… …… 余下全文
初中记叙文写作教案
【课文类型 】
讲述型
【课 时】
一个小时左右
【教学目标】
1、了解记叙文含义，学生可以自己概括记叙文的含义。
2、初步掌握记叙文文体特点，及一般构成要素。
3、明确记叙文写作思路及写作技巧。
4、能对一篇成文的记叙文的艺术价值作简单评价。
5、练习写记叙文，记叙文主题可以根据课题学生情况再定。
【教学重点难点】
教学重点
1、让学生掌握记叙文的构成要素。
2、让学生初步掌握记叙文的写作技法。
教学难点
1、通过分析记叙文写作的基本要素让学生明确记叙文要如何构思，如何去写。
【教学方法】
合作探究法
【教学过程】
1、导入
（1）明确“记叙”（可以鼓励学生根据自己对记叙文的理解来描述记叙文的内涵）
记叙文：记叙文是文体的一种。是运用语言文字将关于人或不关于人的某一事件或某一现象发生的前因，经过，结果描述出来。在该叙述过程中包含了叙述者对该事件或现象的理解和情感。
（2）生活处处有“记叙”
（举例）《新闻联播》是学习写记叙文最好的教材。《新闻联播》对每个事件的报道在技
术层面上非常好。
2、介绍记叙文的文体构成要素（可与学生进行讨论)
…… …… 余下全文
初中作文专题训练第二讲
——记叙文开头与结尾
一、学习目标
知识与技能：
1、学习、掌握常用的作文开头方式；
2、学习、掌握常用的作文结尾方式；
3、能根据行文需要将不同的开头、结尾应用到写作当中。
过程与方法：
1、通过教师的讲授结合实例介绍记叙文不同的开头与结尾的方法；
2、指导学生学以致用，通过练习熟练掌握所学的方法技巧。
情感态度与价值观：
1、体会不同写法对作文的影响以及给读者带来的直观感受；
2、引导学生认识不同的写作方法，从框架入手，突破框架限制。
二、教学过程
1、作文评讲
文体： 六要素是否完备： 叙述顺序：
写人/写事： 一人/多人/一事/多事：
…… …… 余下全文