篇二 ：家庭环境的影响
教 育 教 学 论 文
题目：家庭环境的影响
姓名：郭娟
学校名称：新桥河镇第一中心学校
20xx年11月
家庭环境的影响
新一小 郭娟
摘要：家庭、学校、社会时每个21世纪自然人成长的必备环境。家庭环境在日常生活中长年累月、潜移默化地影响着孩子，使孩子养成不同的行为习惯。家庭环境融洽，氛围轻松愉悦，孩子能感受到爱的教育；家庭环境紧张，氛围压抑，孩子能感受到的只有逃避。可见家庭的影响甚至超过社会，好的家庭环境将使孩子形成良好的感情，养成良好的习惯。因此，为了培养孩子的良好习惯，我们要努力创造一个良好的家庭环境。
关键词：学生；家庭；社会； 给孩子营造一个温馨、和谐、理智的家庭氛围，显得至关重要。本文，主要就不良家庭环境辅谈不良社会环境对孩子学习的影响作如下报告，希望能引起家庭和社会的重视。
1 家庭不和睦与不完整 1.1家庭不和睦对孩子学习影响
对于家庭不和睦是影响孩子和学习的主要。父母家人因经济、情感、婚姻等原因频频争吵不安的家庭也比例不少；父母感情不和，动辄争吵，打骂，对孩子撒手不管；离异的父母再婚，出现情感不融洽的继父或继母，使孩子因得不到家庭的温暖而自卑，出现情感忧伤、苦闷、孤僻等异常心理；父母工作非常忙，或一方长期在外地，或父母都早出晚归，或是家中经商、人来人往、杂乱无章，以致家庭生活呈现不规则状态。以上这些家庭环境都会使学生缺乏安全感和归属感，使其无法安心学习，更无法培养良好的学习习惯，影响学生的学业。另外，家庭中的突发事件，比如家庭成员的疾病或其他变故，会给学生带来很大的精神刺激，造成心理发展失衡，在学习上也可能走下坡路[2]。
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篇三 ：绿色家庭、环保家庭创建事迹材料 范文14篇(超多内容,写作可参考)
第一篇：
“绿色环保，从我做起”，这是高丽营镇文化营村郭秀玲一家三口人的一句响亮的口号。郭秀玲是一位普通的家庭妇女，丈夫是维新村的党委副书记，儿子大学毕业已走上工作岗位，多年来，郭秀玲把营建“绿色家庭”作为家庭建设的主要目标并收到了很好的效果。
一、营造绿色氛围，引领绿色新风尚
郭秀玲家里在洗衣物、洗浴时，尽量使用香皂、药皂、洗衣皂等，在清洁餐具卫生设施时都选用无磷洗衣粉和含氧清洁剂，她通过自己使用的效果和经验，经常向亲戚朋友及周围熟悉的人讲解如何使用环保型卫生用品。她总把家里打扫得整洁有序，虽没有闹市广厦的豪华，却有小楼庭院之幽雅，门前花园零零碎碎的种着很多小树，在屋内主要是放些小盆栽，这样既不占地方，而且还能美化家里的环境，净化家里的空气。郭秀玲常在房前屋后栽种各样花木，一年四季争芳斗艳，引来许多鸟儿在树上每天欢唱飞跃，令人赏心悦目、心旷神怡。只要到过郭秀玲家的人都会为她家中的优雅环境所吸引，因此周围邻居也特别喜欢到她家来玩，既可以欣赏美丽景色、呼吸新鲜空气，也可以听郭秀玲传 1
授栽培花木的心得，鼓励邻居在各自的房前屋后种些花木以美化环境，同时她还无偿为别人提供花草，并在栽培技术上予以指导。除了把自己家里打扫干净、装扮漂亮，郭秀玲也不忘庭院之外的村径，每天勤于打扫，保持一尘不染。村民们看在眼里，记在心里，自然也就不忍心在路上乱扔脏物和废弃物了。正是这样一个普通的家庭在营造绿色家园的同时，引领着整个小区的绿色家庭创建，形成保护绿化人人有责、家家参与的社会风尚。
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篇四 ：家庭环境对小学生发展的影响
家庭环境对小学生发展的影响
教 师：熊白梅
教学目的：
通过本次活动，让家长们认识到良好的家庭环境气氛，尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛，对于孩子的健康成长是很重要的。为了教育好子女，家长应努力把家庭构建成为孩子的乐园。
教学方式：交流讨论
教学过程：
一、激情导入：
家庭是构成社会的最小单位，是所有人心灵的港湾，是我们每个人走向社会的第一步，更是小学生成长的乐园，不良的家庭环境会给小学生带来了不可磨灭的影响，甚至终身……
二、案例分析：
1、家庭环境对小学生身体发育和心理发展的影响。
2、家庭环境对小学生基本生活技能的影响。
3、家庭环境对小学生道德情操的影响。
4、家庭环境对小学生理想志趣的影响。
小结：由此可见良好的家庭情环境对孩子的各个方面的发展都有重大影响，每个家长都要充分重视这个问题，努力营造一种温馨和谐的家庭环境气氛。
三、讨论：
怎样给孩子创设一个良好的家庭环境？
1、家长自由讨论。
2、集体交流，教师相机归纳：
A、家长必须注意自身的心理健康，不断提高自身的文化素质才能形成良好的家庭心理、文化气氛，有利于孩子的健康成长。
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篇五 ：家庭环境对小学生发展的影响
家庭环境对小学生发展的影响
教学地点：教室
教学对象：二年级学生家长
主讲人：袁彩琼
教学内容：家庭环境对小学生发展的影响
教学目的：
通过本次活动，让家长们认识到良好的家庭环境气氛，尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛，对于孩子的健康成长是很重要的。为了教育好子女，家长应努力把家庭构建成为孩子的乐园。
教学重点、难点：
引导家长们明白应该怎样努力营造一种温馨和谐的家庭环境气氛
教学方式：交流讨论
教学过程：
一、激情导入：
家庭是构成社会的最小单位，是所有人心灵的港湾，是我们每个人走向社会的第一步，更是小学生成长的乐园，不良的家庭环境会给小学生带来了不可磨灭的影响，甚至终身??
二、案例分析：
1、家庭环境对小学生身体发育和心理发展的影响。
2、家庭环境对小学生基本生活技能的影响。
3、家庭环境对小学生道德情操的影响。
4、家庭环境对小学生理想志趣的影响。
小结：由此可见良好的家庭情环境对孩子的各个方面的发展都有重大影响，每个家长都要充分重视这个问题，努力营造一种温馨和谐的家庭环境气氛。
三、讨论：
怎样给孩子创设一个良好的家庭环境？
1、家长自由讨论。
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篇六 ：“美丽家庭 环境美”获奖者发言稿
“美丽家庭 环境美”获奖者发言稿
尊敬的各位领导、同志们！
大家上午好！我叫***，***乡***村人。现任*****。自20xx年5月开展“美丽广西 清洁乡村”伊始，做为村支书的我不知道如何才能改变本村群众陈旧落后的乱扔垃圾的观念，后来在乡党委、政府的正确引导下，我首先以身示范，说服我的老伴和我一起把我们家的房前屋后整干净，在房前屋后种上花花草草，每逢我们壮族的节日，来我家做客的亲戚络绎不绝，他们纷纷赞叹我们家整洁漂亮，进来让人心旷神怡。听到客人们的赞赏，我心里面虽然有那么一丝丝的高兴，可是一想到“美丽乡村”不光是我一个人的事情，而是我们整个村村民的共同大事，我的这个举动不过是大海里面的一滴水，根本微不足道，那高兴劲儿就使不上来了。为什么呢？因为我们农村祖祖辈辈以来都存在一个爱往小河边、芭蕉树下和田间地头扔垃圾的坏习惯，这个坏习惯一时半会是很难扭转过来的。作为一个村支书，我身先士卒是应该的，我有责任有义务带领本村群众打造天蓝、地绿、水清的居住环境！通过挂村工作组和挂村第一书记的指导，我首先召集村“两委”班子会议，随即召开各屯群众动员大会，跟群众一起清理历史遗留的陈年垃圾，紧接着制定了一系列的村规民约，村容村貌得到了有效的改善，****屯也因此成为了自 1
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篇七 ：家长学校案例1：家庭环境对小学生发展的影响
家长学校案例1：家庭环境对小学生发展的影响
（四年级）
教学目的：
通过本次活动，让家长们认识到良好的家庭环境气氛，尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛，对于孩子的健康成长是很重要的。为了教育好子女，家长应努力把家庭构建成为孩子的乐园。 教学重点：
通过本次活动，让家长们认识到良好的家庭环境气氛，尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛，对于孩子的健康成长是很重要的。
教学方式：交流讨论。
教学对象：小学四年级学生家长
教学过程：
一、激情导入：
家庭是构成社会的最小单位，是所有人心灵的港湾，是我们每个人走向社会的第一步，更是小学生成长的乐园，不良的家庭环境会给小学生带来了不可磨灭的影响，甚至终身??
二、案例分析：
1.家庭环境对小学生身体发育和心理发展的影响。
2.家庭环境对小学生基本生活技能的影响。
3.家庭环境对小学生道德情操的影响。
4.家庭环境对小学生理想志趣的影响。
小结：由此可见良好的家庭情环境对孩子的各个方面的发展都有重大影响，每个家长都要充分重视这个问题，努力营造一种温馨和谐的家庭环境气氛。
三、讨论：
怎样给孩子创设一个良好的家庭环境？
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