英语组作业总结
11月x日英语组在小学教导处的组织下，进行作业的第一次检查，现总结如下：
一、总体情况：
教师都能按要求布置作业，并且作业形式丰富、多样，有层次性，并都在统一规定的作业基础上有所增加，格式正确。作业能做到及时批改、订正、二次批改，大部分学生能够做到书写工整、认真、无乱涂乱画现象。
二、作业优点：
1、作业次数充足，全批全改。
2、大部分学生书写认真，教师批阅规范，且细致、及时。
3、三年级学生以字母书写为主，作业上有教师对学生书写的示范和指导，部分三年级优秀学生的作业干净、书写美观。
4、四年级学生以单词书写为主，教师批改规范，学生书写习惯较好。
5、五、六年级学生以单词和句型练习为主，大部分六年级学生的作业干净，书写美观，教师有等级优良区分还有优秀印章，封皮有优秀五星。
三、存在问题：
1、三年级部分学生作业不够平整和整洁，量少，要以练习册为主。
2、四年级学生的书写习惯有待提高，需要教师更加严格的要求。
3、五年级学生作业每次的量太大，次数太少！作业有漏批改现象，教师批改日期需要统一不要涂改。
4、六年级个别班作业次数少，批改要规范。
建议：希望本组老师能互相学习，取长补短，认真对待学生作业，从而提高教学。
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检查作业情况总结分析报告
一、优点
从检查的情况看，从作业的容量、书写、设计、内容选择、教师的批改等方面，绝大多数作业完成的较好。比较而言，都能按量完成的是1——4年。特别是二年和五年的作业完成的质量较高。
1、在作业本的设计上都较科学，格式较合理。
2、从书写上看出，多数教师要求较严格。学生写的认真、整洁。
3、作业量适度，能根据年级的不同进行布臵作业。
4、内容上的选择，体现了教学重点，多数作业综合性较强。
5、教师要求较严格，多数教师批改及时认真，错批、漏批现象少。
6、对学生的作业做到了正确评价，有的并有恰当的、鼓励性的评价语言。如：高小秋、姚红娟、娄丽。
二、存在的不足及应采取的改进措施
1、六年不同程度上落进度。实在不应该，因为已经进入期中复习了，结合期中复习也应该完成练习册等作业。从这里也看出，有的教师不能按计划完成教学任务，平时抓的不紧、不实，方法不得当，应该引起我们的反思。
2、语文一课一练的作业，有的班级综合性不强（三年和四
年），内容单一，只注重字词等基础知识训练，缺少句子、段和篇章的训练。
3、语文和数学的两本练习册，有的班级没有体现当日清的作业功能，没有按计划完成。要求不严，没有按计划写完和及时批改。集中突击，以至于学生书写差，做的不够完整，有丢题现象。如：语文阅读方面的题，学生只是写很少的字应付了事；数学方面，稍微有点难度就放弃不做了。教师批改过粗，不细致，造成了漏批、误批现象较多。
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教务处检查作业总结
10月x日，我与吾校长分别检查了老师们的作业，为了查找不足，总结经验，促进教学工作的提高，下面我代表教务处把作业检查的情况总结如下：
1. 优点：
就总体来说，老师们大都能够按照本学科批改作业的要求，给学生留适量的作业，及时回收、认真批改作业。具体体现在以下几点：
1. 作业量足。耐心细致地批改作业，强化学生的知识巩固和提高。很多老师对学生上缴的作业，不只是打对号，或写阅就了事。像郑丽英，赵雪婷。阿依古丽等对学生的错字、错句、错题能够耐心地纠正，从作业批改上反映出老师们在平日里付出了大量艰辛的劳动，体现了对学生、对工作负责的精神。
2. 有适当的鼓励性评语。做的较好的有哈力达，哈斯叶提等老师。能够用恰当的评语来鼓励学生，从而调动学生学习的积极性。王春梅，王淑艳老师在给学生激励性评价的同时，针对学生较小的特点，给学生粘贴些小画片，为调动学生学习，很用心思。
3. 部分老师对学生要求严格，作业回收的全。如刘玉芬，每次都回收24本。
二、不足和需改进之处：
1. 个别教师对批改作业不重视。没有认识到及时批改、发放作业是教学中的一个重要环节，对学生复习巩固所学知识起着至关重要的作用。
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语文寒假作业检查反馈
愉快的寒假就这样结束了，新的学期开始了。第一周的主要工作是对学生寒假作业进行收取，评价，总结。评出优秀，找出不足，制定新的学期规划和目标。
从学生寒假作业的总体情况来看喜忧参半，有些平时表现不理想的同学做的比较认真，相反有些平时比较优秀的同学作业完成的相当潦草，但大部分同学还是发挥了自己的正常水平，具体分析如下：
1、语文寒假作业：大部分学生都能认真完成作业，其中完成的较好的学生有：董佳乐（女）、董雨欣、冶艳霞等。
2、生字书写情况:假期里我要求学困生及基础知识差的学生以生字词为主，学生完成情况不是很理想，或许是态度问题。总之按要求完成的人数没有达到想象中的那样。
3、写作练习：该练习完成者都是平常考试中的成绩优秀者。他们不仅能按要求去做，而且写出的内容也很棒。当然，通过检查，也发现了有待解决的问题：
1、部分学生的书写字迹潦草、不工整，还有待提高。 2、有的人还达不到独立完成练习的程度，有抄袭他人的现象。
3、在写作方面还有待提高。 优秀作业：
董佳乐（女）、董雨欣、李玉其、苏小军、冶艳霞、董莹莹。
不够理想的作业：
马杰、李彩云、董佳乐（男）、杨玉娟、李军峰、赫小
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八（3）班 寒假作业总结
本次寒假作业里，不仅有语、数、外、物四门学科的<寒假作业本>,还有这四门学科的预习作业，另外还有教导处布置的作业，一个是关于防火的，一个是到父母单位去体验父母工作的辛苦。班主任还布置了《新学期学习计划》和手抄报。看起来作业真不少，问了一些学生，学生们并不觉得作业多，放寒假还是有许多上网聊天或打游戏的时间。学生在寒假里还是学到了很多的知识，增长了不少才干，得到了动手能力、口语交际能力等的锻炼。特别值得一提的是同学们在寒假中没有忘记学习这一点值得肯定，完成了老师布置的书面作业、动手操作作业以及社会实践活动调查等，单就寒假作业这一块来讲绝大多数的同学能按时完成并且完成的很棒。现在总结如下，希望同学们吸取经验教训，今后做的更好。 优点：1、能够有计划地完成作业。很多同学给自己拟定了假期作业完成计划，语文每天做哪些，数学写哪些，英语完成哪些--------，做到目标具体，一步一个脚印走勤学苦练之路。
2、虚心学习。同学们在学习上遇到困难时，没有退缩，积极地向家长、向哥哥姐姐、向老师、向同学请教。值得表扬。
3、书写工整规范。很多同学在完成作业的过程中，书写工整、格式规范、答题完整值得表扬。还有细心的同学把当天的天气情况也做好了记载，有时还加有自己的心情状态，这种习惯很好值得鼓励。
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教师批阅假期作业总结 时间过得真快，经过一个安全愉快的假期，学生带着他们的收获和成长又回到了校园，我们迎来了一个新的学期，学生将假期作业交上来，学校通过检查，现就学生的作业情况和老师的查阅情况进行综合和总结。
总体来看，三、四、五各年级的教师都认真布置了作业，除
了学校订的阳光假日作业之外，部分学科教师根据学科的特点布置了有特色的作业，学生在寒假里没有忘记学习，学到了很多知识。以下对各学科作业的检查情况逐一说明： 1、语文学科
语文教师为了拓宽学生的学习知识渠道，激发学生学习语文的兴趣，增加学生的语文积累，安排学生在家要有相应的读书时间，并要求写读后感，同时布置了有针对性的作文训练，从检查的情况来看，大多数学生不仅读的认真，写的也情深意切，使学生的读写能力有了很大的提高。通过小楷作业，学生书写能力有了一定得提高。老师们在假期中还布置的特色作业是收集名人名言，目的是想让学生们从收集中抽取最基本的成语、古诗，完成必要的知识积累。
语文老师普遍反映本次寒假部分学生作业的完成情况不佳，主要原因是学生自己的主观愿望不强，假期里贪玩，开学后突击写作
业。很多家长在假期中没有很好地督促学生去做作业，这也说明今后家校的沟通还应进一步加强。
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一、 设计任务
首先简述设计目标、选题意义与要实现的系统功能描述。
正文格式是每段落首行缩进2个汉字，字体：宋体，字号：小四，行距：多倍行距
1.25，间距：前段、后段均为0行，取消网格对齐选项。
二、 程序设计与实现
1. 程序结构
此处描述预期实现题目的设计方案或功能设计的组成结构。绘制一个该题目组成框图，如图1.所示为流程图。
图1. 学生成绩信息管理功能设计组成框图
2. 功能模块设计及其流程图
(1) 数据描述与存储
描述题目所使用的核心数据，如；结构体类型定义及结构体成员含义说明。并说明所使用的数据存储方法，指定文件的路径和文件名，保存数据的格式和读数据的目的。
(2) 功能模块设计
此处描述所有自定义函数的函数名，函数功能，参数说明及算法描述。画出主要函数规范流程图（应包括分支和循环控制的结构，一个流程图即可）。将每个函数按如下方式的说明。
函数原型1
函数功能：
入口参数：
出口参数：
float strcom( float * x, short int n);
大连理工大学C/C++语言程序设计报告
算法描述：
strcom()函数的流程图：
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本次寒假作业里，尽管有语、数、外三门学科的《寒假作业本》，看起来作业真不少，问了一些学生，学生们并不觉得作业多。学生在寒假里还是学到了很多的知识，增长了不少才干，得到了动手能力、口语交际能力等的锻炼。特别值得一提的是同学们在寒假中没有忘记学习，这一点值得肯定，完成了学校布置的书面作业、动手操作作业以及社会实践活动等，单就寒假作业这一块来讲绝大多数的同学能按时完成并且完成的很棒。现在总结如下：
优点：
1．能够有计划地完成作业。很多同学给自己拟定了假期作业完成计划，语文每天做哪些，数学写哪些，英语完成哪些，做到目标具体，一步一个脚印走勤学苦练之路。
2．虚心学习。同学们在学习上遇到困难时，没有退缩，积极地向家长、向哥哥姐姐、向老师、向同学请教。值得表扬。
3．书写工整规范。很多同学在完成作业的过程中，书写工整、格式规范、答题完整值得表扬。还有细心的同学把当天的天气情况也做好了记载，有时还加有自己的心情状态，这种习惯很好值得鼓励。
4．作业的过程中主动接受家长地监督，家长的评价，家长的指导值得表扬等。
不足：
1．个别的同学作业完成的不理想。一点作业都没写的同学没有。
2．有少数的同学有漏题的现象。有的空几题，有的漏掉几页，这是不好的，是偷懒的坏习惯的滋生，要不得！
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