Father of Modern Biology: Charles Darwin
Charles（查尔斯） Darwin's whole life was changed by one lucky chance. In 1831, before he went on the voyage of the Beagle贝格尔号的航程, he was a very ordinary young man of twenty-two. No one in England—certainly not Darwin himself —had any idea of the future he had before him.
His sister Caroline gave him his first lessons. He was both lazy and naughty（nouty顽皮的）, and everyone was glad that he went away to school after his mother's death when he was eight.
Charles soon became a keen collector. He collected anything that caught his interest: insects（昆虫类）, seashells（贝壳）, coins and interesting stones. He said later that his collection prepared him for his work as a naturalist.
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普通话等级考试话题作文范文16-30
作品16号我的家乡话
我的家乡话是白话。白话与普通话相比，在语音、词汇和语法三方面都有很大的不同。现在，我就白话和普通话词汇的差异谈谈。
普通中的一些词语，我们白话要表达这些词语的意思，用的是我们白话的词汇。比如说，普通话所说的“太阳”，我们说“月头”；普通话中的“下雨”，我们说“落雨”；普通话说“自行车”，我们说“单车”；普通话说“小人书”，我们说“公仔书”；普通话说“螳螂”，我们说“马螂杠”，像这样的词在白话中是有很多的，在这里我就不一一说出来了。
还有，普通话中的许多双音节词，在我们白话里却是单音节词。例如，普通话中的“被子”，我们说“被”；“桌子”，我们说“桌”；“眉毛”，我们说“眉”；“没有”，我们说“无”或“有”；“漂亮”，我们说“靓”。白话中这样的词也有不少，我就不再多说了。
现在我再说说我们白话的一些词语跟普通话在语素结合的次序上恰好颠倒的情况。比如，普通话中的“喜欢”，我们说“欢喜”；“要紧”，我们说“紧要”，“夜宵”，我们说“宵夜”；普通话中的“客人”，我们说“人客”。
另外，还有一些词语，在我们白话和普通话中都有，但表达的意思却不尽相同。例如，在白话和普通话中都有“肥”这个词，普通话一般指动物肥，而不说人“肥”，但在我们白话里，人和动物都是说“肥”。又如，普通话中的“脚”，是指踝关节以下的部分，而白话说“脚”，既可单指踝关以下的部分，又可把臂部以下，踝关节以上的“腿”跟“脚”合起来称“脚”
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读《自然之子—达尔文》有感
大石寨小学四年二班 纪嘉逸 我读了《意林》系列图书中的《自然之子—达尔文》一书，我不仅从中获取了许多自然科学知识，使我的知识面更加开阔，还学到了他的执着探索精神等可贵的品质。
达尔文是一个非常有爱心的人，他为了科学研究要收集很多生物做标本，可他宁愿花费更多的宝贵的精力和时间去收集昆虫的尸体做成标本，而不肯用活的生物做标本用来进行科学研究，我想这是他热爱生物，最终能成为著名的生物学家的原因之一吧。
他不仅对小动物有爱心，对他身边的人也很有爱心。书中讲述了他给一个老女仆爱心照顾的故事。在这位老女仆年老不能再为他家服务后，他送给她一栋小房子和每周不少于十先令的养老金。达尔文这种精神深深地感动了我，我希望我也能像他那样。
达尔文还是一个勇于坚持真理的人，达尔文的《物种起源》一书发表之后，许多人都质疑他这万物都是进化而来的观点，并攻击他。达尔文就去和他们针锋相对地辩论，驳倒他们的观点，证明自己的观点，毫不退缩。
通过读书我还知道了时间的宝贵，我们要珍惜时间。达尔文因为生病浪费时光而叹息，他是这样说的：“这真是令人痛心的损失，我本来还要采集更多的动物标本??”读到这里我想：我们拥有健康的身体，我们更应该珍惜这美好的少年时光。
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20xx年英雄联盟全国统一试卷（含答案）
绝密★启用前
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。本卷满分150分，考试时间45分钟。
第Ⅰ卷
一、选择题（本题共20小题，每小题4分，共计80分，在每小题给出的ABCD四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1.众所周知，英雄联盟作为一个高大上的全民竞技游戏，您可以在不百度的情况下如实作答，英雄联盟的英文缩写是什么（）
A.sosB.lol C. wow D.我忘了
2.莎士比亚说过，我以为小鸟飞不过沧海，是以为小鸟没有飞过沧海的勇气，十年以后我才发现，不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待?那么截止更新英雄到疾风剑豪亚索版本，共有多少英雄呢（）
A.97 B.107 C.117 D.127
3.物竞天择，适者生存，请根据达尔文进化论第三卷第四章内容，指出下列哪一个英雄不属于动物（）
A.荒漠屠夫 B.瘟疫之源 C.雷霆咆哮 D.海洋之灾
4.毋庸赘言，蛮王是一个脍炙人口异常暴力的英雄，那么他开大招冲进对方生命泉，5秒之内会怎样呢（）
A.敌方基地被爆 B.丝血逃生 C.死就一个字我只选一次 D.原地满血复活
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黑龙江省哈尔滨市第六中学20xx-20xx学年高二语文下学期开学考试
试题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
由于生活环境、学习环境的特点，我国青少年将大部分课余时间“消费”在以大众媒介为主
的拟态环境中，在满足娱乐休闲和知识资讯需求的同时，他们对“消费偶像”产生认同，形
成崇拜。
作为社会文化符号的偶像，主要集中于娱乐类节目之中，以“消费偶像”的形式存在于
青少年的生活中。以20xx年的调查为例，青少年的偶像中演艺明星占76.7%，体育明星占7.9%，
而科学家、艺术家、政治家与军事家等传统意义上的榜样一共仅占9%。笔者认为，青少年对
“消费偶像”的崇拜主要有以下原因：
首先，青少年由于生活领域相对狭小、学习压力相对较大，倾向于接触具有娱乐性的媒
介内容，以放松心情、调适精神。调查发现分别有42.5%、61.3%、67.9%、65.3%和61.4%的
青少年喜欢报纸、广播、电视、网络和刊物中的娱乐内容（包括娱乐类、游戏类和时尚类等
内容），这些内容中的主体自然成为青少年经常接触的对象。其次，感官消费是青少年崇拜偶
像的重要外在条件。28.1%的青少年崇拜偶像是因为他们“帅、漂亮”或“有个性”，这在一
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公文处理考试
姓名： 分数：
一、 单项选择题
1．联合行文时，作者应是（ ）。
A．同级机关 B．同一系统的机关
C．三个以上的机关 D．行政主管机关与业务指导机关
2．供受文者使用的具有法定效用的正式文本，格式规范并具备各种生效标志的稿本称作( ）。
A．草稿 B．定稿 C．正本 D．副本
3．用于记载会议主要精神和议定事项的公文是（）。
A．决议 B．会议记录 C．会议纪要 D．议案
4．当问题重大，确急需直接上级和更高层次的上级机关同时了解公文内容时，可采用( ）的方式。
A．越级行文 B．直接行文 C．多级行文 D．同时行文 5，由机关领导对发文稿批注核准发出的意见并签署姓名及日期的活动，是发文处理中的( ）。
A．会商 B．审核 C．注发 D．签发
6．决定必须由（ ）。
A．党政机关联合发文 B．会议讨论之后才能发文
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1. 解决合同争议的方法，仲裁的裁决有终局的法律效力，必须履行，不能向法院起诉。（对）
2. 在签订合同之前必须签订意向书（错）
3. 市场经济后，企业不必制定计划（错）
4. 单位丢失空白支票只需在报上申明作废。（错）
5. 洽谈协商订合同的阶段，承诺是受约人向邀约人表示同意，按要约签订合同。Yes
6. 下行文中命令决定，通知是有层次高低。Yes
7. 主送单位和抄送单位功能是不同的。Yes
8. 不会标引主题词就不会写公文。No
9. 公文中附件和附注的位置应该在落款之上。Yes
10. 公文经领导审签后，在复核后才能付印。
二
1. 平级之间可以用贵单位称呼对方。
2. 会议纪要中，可以省略的部分是会议经过
3. 不需要加盖公章就可以发出的公文是会议纪要
4. 发文字号，包括机关代字、编码和序号。
5. 计划三要素是任务、目标、措施
6. 前不久国务院发布了关于农民工问题的若干意见是公文
7. 行政公文的发字号、年份应该是六角括号
8. 不相隶属位之间的行文应该是函
9. 规章制度中，用章和条的写法写出的具体的权利、义务、责任应该写出分则
10. 某卫生局应向该区教育局行文，要求增加经费，应使用函
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笔试。公共试题：主要考查教育学、心理学和教学法的基础理论，课标解读及课堂教学模式构建的相关内容。
学科专业知识：主要考查本学科应掌握的专业知识，本学科本学段课程标准的有关内容、教材内容以及与教材内容紧密相关的拓展性内容。①对学科教学的价值取向和特有思想方法及学科能力要求的考查。②对学科知识框架的理解和把握，对课程标准、教材以及相关知识内容的认识和理解的考查。③对教材中重难点知识、重难点实验、重难点问题的准确理解和把握的考查。④对高考、中招命题思路和方向的理解和把握的考查。⑤对学科相关知识的综合分析运用能力的考查。学科教学设计：以任教学段教材中某一课时的教学内容为素材，考查教学设计能力。
教学设计主要包括学习目标、教学内容、教学过程、教学方法、评价设计、板书设计、作业设计等几项内容。教学设计要和课标细化解读有机融合。具体要求如下：①按照课标细化解读的有关要求，科学设置学习目标。学习目标要明确、具体、可操作、可测评，三维目标要自然融合。②教学过程环节预设要和学习目标相对应，明确学习目标的落实途径。③要明晰学习目标达成的评价方法，并把评价方法落实到教学过程的相应环节中。
推进道德课堂建设，任何一位学科教师必须具备以下八大教学素养：
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