学习步骤

一、导入新课

同学们，儿时你玩的游戏有哪些呢？你从中收获了什么呢？ 看来，同学们儿时的游戏给了你很多，人类会游戏，其实动物也有很多游戏活动，请同学们欣赏这些动物游戏的图片：（展示动物游戏图片） 看到这些可爱、有趣得画面，可见动物也有它们的游戏，那么它们为什么会有游戏？游戏的目的又是什么呢？我们就一起来解读《动物游戏之谜》。

二、认识作者、明确文体及阅读方法 1．走进作者

周立明，中国现代动物研究专家，科普作家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。作品有《动物游戏之谜》，《会说话的动物》，《黑猩猩属于人科动物吗？》 2．文体特点 科普说明文：介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。 3．阅读方法

把握对象—把握说明对象的特征和本质：

①从语句,语段中找出事物的特征；

②从文章中概括,提炼出事物的特征。

理清思路---弄清楚说明的条理和说明的顺序.时间顺序,空间顺序,逻辑顺序。

说明方法---下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状态等。

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小学语文论文

试论如何有效开展科普说明文的有效语言训练

摘要：科普说明文是一种重要的文体，在小学语文教学中，承担着启蒙学生视野、开启学生的思维能力、创造能力的重要作用，同时，由于其文体上的特殊性和实用性，又给学生的语言能力的提升带来了十分重要的作用。因此，如何在开展科普说明文的教学时做好有效的语言训练，就既是符合新课标提升学生综合素质的必然需要，也是促进学生不断进步、全面发展的重要举措。特别是针对小学中低年级段的学生而言，就显得更加的富有意义了。那么，该如何针对在中低年级段的学生的思维特点来开展教学活动呢？下面，笔者就结合这些年在小学语文工作中的一些教学实践和心得来进行论述。.

关键词：小学语文；中低年龄段；科普说明文；语言训练

一、小学中低年级科普说明文的文本特色

要想做好对于小学中低年级科普说明文的语言训练工作，首先就要明白小学中低年级科普说明文的文本特色在哪里，只有将文本特色与学生的年龄特色、思维特色相结合，才能够设计出真正行之有效、符合实际的教学方案。

1、在语言风格上，以浅显直白为主

科普说明文主要是为了阐明清楚事物的构造，解释现象，介绍物品而来，重点不在于文采，而在于清楚直白地将要说明的事物阐述清楚，用便于中低年龄段学生接受和理解的方式写明，使得学生们能够快速理解作者的意图，体会到作者的想法，明白事物背后的科学道理。因此，在行文的语言风格上，浅显直白、易于理解，语句简洁明了，不拖泥带水却又生动形象，善于抓住事物的关键特色，并且富有逻辑性和条理性。

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例文：

七月番茄红似火

番茄是大家都十分喜欢的一种蔬菜，它的俗名叫“西红柿”，我很爱吃。每年七八月份，我们家的饭桌上总少不了它：什么鸡蛋炒西红柿，西红柿汤，西红柿炒黄瓜等等，我还时常把它当做水果吃。

番茄果实的样子十分惹人喜爱，扁圆扁圆的，青中透出红润．就好像一个活泼健康的娃娃脸。果实是浆果，味道很不错。夏天，你吃一个番茄，咬开它的那一层薄薄的外皮，露出的是它那红色的肉瓤，咬下一块，它那淡黄色的鲜汁从肉瓤中流淌出来，流到你的舌根，淌到你的嘴角，那味道像酸杏?不像。像甘露?也不像。这又酸又甜的味道刺激了你的唾腺，使你分泌出大量口水，你把这些一起咽下，倏地钻过你火辣辣的嗓子，再也寻觅不到了，留下的只是一片清爽。于是你可能吃了一个又一个。是啊，在酷热的夏天吃上几个番茄，那真是一种享受。 番茄不仅味道好，营养价值也高。番茄含有多种维生素，如胡萝卜素，维生素B1、B2和维生素C等，还含有不少蛋白质和糖类。

番茄虽然营养价值较高，味道鲜美，色泽光润，但是它的植株就不那么诱人了。它是一年生草本植物，它的花很小，呈黄色，总状或伞状花序，叶子如羽状、复叶。科学家把它归为茄科。番茄长得不高，而且爱攀蔓，所以种番茄要给它搭一个支架。番茄全身长满了软毛，有人不知，摸着还认为很舒服，可不一会儿手上便沾上恶臭味，与番茄果的味道截然不同，这是番茄抵御外敌侵扰的有效方法。番茄适宜春季种植，夏季六七月份大量上市，当番茄占满大片柜台时，火红火红的，像天边的晚霞，令人赏心悦目。

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我的名字叫水，由两个氢原子和一个氧原子组成，是人类不可缺少的朋友。

杂地球上的每一个地方都有我的足迹。 我，能给人们提供好处，也能带来灾难。如果，你能掌握我的脾气，我回很好的向 你们很好的服务，和睦相处。比如，我能聚集江河为人类发电，也能为农民灌溉农田 也能运载海船、货轮以及调剂世界物品。如果人们长时间的见不到我，他们会千方百 计的寻找我，因为他们实在太需要我了。 我，喜欢劳动者和新生儿，我常常为劳动者洗去一天的污垢；给新生儿洒下一滴冰 凉的水嘱咐他的长命。

如果，你掌握不了我，“嘿嘿！我可是有脾气的哦！”比如我会发疯似的冲垮堤坝 淹没整个城市，给人类带来巨大的灾难。我还变化多端，变成冰雹，把每个房屋打穿 ；变成倾盆大雨，把农田淹没；变成厚厚的云，把耀眼的太阳遮住， 长时间见不到光明。

现在，随着科技的发展，人类把我做燃料，代替能源，减少石油，“呵呵！我也赶时髦了！”；人们还把我洒在大树和花草上，滋润着它们，使它们更加旺盛。 从上面的例子中，你知道我的性格了把！我愿意和人类教朋友，愿意为你们更好的服务。

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小学语文课本中科普说明文的教学的技

巧探讨

无论是哪种版本的小学语文教材，科普说明文都占有一定的比例。科普说明文教学的地位不容忽视，但科普说明文怎么教学，怎么体现工具性和人文性的统一？这是许多教师都困惑的问题。本文将围绕科普说明文的教学内容与方法谈谈科普文的教学策略。

一、科普说明文教学内容的设计

小学语文课本中的科普说明文承载着传播科学知识、培养学生爱科学的兴趣、提高学生阅读科普说明文的能力等诸多的功能，因此，可以设计教学内容如下：

1.普及科学知识，激发学生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣

科普文凭借着生动活泼的文字给小学生讲述了一个个科学故事，让他们了解科普知识，增长见识，感受到科学的无处不在。如《人类的“老师”》这篇课文介绍了人类在飞机、轮船、建筑设计等方面向生物学习的例子，具体说明了人类以自然界的种种生物为师，向大自然学习的收获。通过本课的学习，可以帮助学生初步了解仿生学方面的知识，激发他们探索大自然的愿望和对科学的热爱。

2.了解说明方法，品析语言文字，提高阅读科普文的能力

一篇篇科普文，都是图文并茂、文质兼美的文章。如《奇妙的国际互联网》一课在介绍国际互联网时，运用列数字、举例子、作比较、打比方等多种说明方法，使一些抽象的或不好懂的知识显得具体、通俗。在课堂上，若能引领孩子进行细细品味，了解科普文的说明方法和语言文字的独特之处，就会提升学生理解和运用祖国语言文字的水平，提高阅读这一类文章的能力。

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科技说明文阅读方法

扬州市甘泉中学 邱龙涛

阅读是一种从书面语言中获得知识和信息的心理过程，也是一种基本的智力技能，这种技能是学生取得学业成功的先决条件。阅读是由各方面因素和一系列的过程和行为构成的总和。科技说明文是现代文阅读的重要内容之一。

议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。 说明文的表达方法是说明。

说明文分为说明事理和说明事物两大类。还有科学小品，即带有

文学色彩的说明文，形式简短，内容通俗，常常是科普类的说明文。 说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。

说明的方法常见的有八种：举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引资料（诗文）。

记叙文的语言生动形象；议论文的语言严谨周密；说明文的语言要求准确而简明。

科技说明文除了具有一般说明文的特点之外，不可避免地使用一些术语。还有从外国翻译过来的科技说明文，与我国的语言表达习惯有某种程度的差别，甚至文中出现外文单词，如19xx年高考试题中的科技说明文里就有“AICELL（即酒精ALCOHOL和纤维素CELLULDSE的合成词）”这样的英文单词。

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今年以来，为提高社区居民科学素质，服务群众生活，把科普活动搞得红火，社区在区政协的正确指导下，结合实际情况，以9月份“全国科普宣传日“作为活动的重点，结合文明社区载体建设，成立“创建科普示范社区”工作小组，积极开展各项宣传活动。在科普工作中我们始终坚持把科学知识惠及民生造福百姓；把弘扬科学精神、传播科学思想、普及科学知识作为一项重点工作来抓，大力推进社区科普工作群众化、社会化、经常化，开创社区科普工作的新局面，在今年的科普活动中，我们重点抓了以下的活动：

一、“科普进社区”活动。把社区科普工作纳入议程，联系社区科普工作的实际和居民群众关心的热点问题，9月召开“社区科普发展“座谈会，明确要求把科普工作列入“社区精神文明发展规划”，社区主任作为科普工作的第一责任人的思路不变。“科普进社区”活动开展以来，社区邀请学有专长的辖区退休老教师、老干部作为科普宣传员、科普辅导员，建设多层次的宣传队伍，保证社区科普工作有人抓、有事干，促进社区科普工作向纵深发展。

二、扩大科普宣传阵地，利益社区完善的软硬件设施，我们坚持社区科普工作的长效管理，保证科普工作有场所。今年新增社区阅览室的科普图书200多份，让居民在阅读中找到乐趣，增长科学知识；利用舞蹈室邀请有经验的艺术老

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XX镇创建科普文明镇情况小结

开展创建XX市科普文明城镇活动，是我镇精神文明建设的重要组成部份，创建活动开展以来，我镇科普工作坚持将科普教育紧密结合我镇实际，努力以多渠道、多形式、多层次传播科学知识、科学方法和科学思想。XX镇科普工作小组在市科技局领导的关心和指导下、镇领导的重视支持下，积极创建XX市科普文明镇。现将科普创建工作汇报如下：

一、加强组织机构建设，健全科普工作制度

镇党委政府成立了XX镇科协工作领导小组，副镇长担任镇科协主席，任镇科协秘书长。全镇10个行政村（社区）均建有科普小组，有专兼职人员负责开展科普活动。全镇建有由科普宣传员、科技示范户、科技带头人、农民技术员等组织的科普志愿者队伍；建立健全镇科普工作制度、工作计划，将工作分解到各个成员，使科普工作目标明确、组织有序、责任到人，承担起对全镇普及科学技术知识、方法和科学思想的职责。做到科普工作有人抓，年度计划有安排，年终总结有成果。

二、抓好重点科普活动，构建科普社会化平台

在全镇范围内营造良好的科普工作环境，推进我镇科普工作社会化，提高科普工作的显示度，是科普工作面临的新形势，新要求。20xx年我镇科普工作以营造环境，搭建平台为重点，以重点科普活动为载体，组织协调各有关部门、社会力量以及人民群众共同参与科普活动，

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