教育实习个人总结

时间过得飞快，在疲劳与充实中，我顺利地完成了两个月的教育实习。

对于老师，学生的成功就是自己的成功，学生的进步就是自己的进步；对于老师，酸甜苦辣才是真正的生活。教育实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地认识了这个职业。

实习期间，和每一个实习生一样，经历了许多的第一次：第一次面对一个班四十多张陌生而又热情的脸庞；第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到教师角色的转换；第一次批改作业；第一次听到有人对我喊：“老师好！”的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。教育实习是我们大学生将理论知识付诸于实践的必需环节。通过实习，接触了与本专业相关的实际工作，增强感性认识，综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作能力。这三个月的体验，我收获了很多，综合素质得到了较大提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。

现将基本情况总结如下：

一、学科教学实习

1、听课：

因为初到实习学校，对学生的知识水平、接受能力等细节情况不熟悉，实习学校首先安排听课。此时此地的听课，这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，因为这种听课的重点是学习老师怎样备课、讲课，学习怎样传授知识，怎样驾驭课堂。在这期间，我们听了不同老师的课，感受到了每个老师都拥有自己的一套教学方法，即有属于自己的教学特色：王艳彩老师上课的时候重难点分明；王桂霞老师教学逻辑性很强；尤其板书这方面各个老师都写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等；

我会积极听课学习，并试着备课、试写教案，并与指导教师的备课教案，进行对比学习，积极与指导教师交流想法以及心得体会，并请老师给与指导。这一举措，使我受益匪浅。在指导老师的教导帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重点难点，板书也比以前清楚多了，语言流利程度有所

提高，自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。 与此同时，我还积极了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等，其中以了解学生对数学学科的学习状况为重中之重。同时还要批改班级的数学作业，批改作业后我认真分析每位学生的掌握情况，这样不但可以给上课的同学了解学全掌握知识的程度，也可以让对以后授课做个初步的规划和设计。批改作业使我对学生学习状况的认识更加准确。

2、上课：

听课是一个铺垫，是一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。 刚开始，当我们站在讲台上的时候，或多或少会有局促不安的感觉，但得到学生与老师的鼓励，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。有时一位实习老师上课，同伴会进行听课，课后，我们组内的其他成员各抒己见，毫无保留地指出了这堂课的不足之处，特别是请指导老师，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。在教态方面的小毛病，也被指导老师指出，这让我们这些学员感到教师工作的确是一件非常细致的工作。 通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我们大家学到了很多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度，才能严谨仔细地准备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自己的特长寻求最为合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。

一般每次课上完后，我们小组都会仔细分析取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法：

1、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒的图片资料，让大家直观形象地感受。

2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有非常重要的作用，引起了学生很高的兴趣。

3、对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得

出更为令人信服的结论。

4、多媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学提供大量多媒体实景资料，直观生动。

3、课堂教学

实习期间，我一共备了40个课时的教案，上了80节左右的课,并且经常在自习课时去给学生做课外辅导。我认真对待每一节课，每节课都是认真分析教学目标和重点难点，寻求最适合的方法传授知识，并虚心向老师询问细节问题。由于准备充分，上课思路清晰，课堂气氛活跃，基本达到了教学目的与要求。课后与指导老师共同探讨教学效果，查漏补缺，认真分析，努力解决学生在学习过程中易错难懂的知识点。在教学过程中，也发现了自身的不足，如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论水平还有待提高，还需要积累更多的经验，不断提升自身素质。

在教学过程中我总结出一点，上课不难，上好课才难。上好一堂课，需要准备好充足的教学资料，不断地试讲，推敲，提炼，升华。社会是不断发展的，科学是不断进步的，所以老师为了不落后于时代，也要不断的充电、不断的完善。我们要努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力，重视培养学生的探究意识和创新能力，应该学好理论知识，锻炼自己的语言表达能力，不断的提升组织能力与应变能力等，不断提升个人素质，不断完善各项能力，为成为优秀的教师打下坚实的基础。

在实习期间，指导老师给了我很大的帮助。教学方面，得到了指导老师很多的指点和建议，特别对于基础较薄弱的班级。首先，整个课堂知识点内容要条理清晰，板书工整；其次，对自己所上内容的重难点有个准确的把握度。再次，授课过程中，一个知识点的传授，应该以什么样的方式让学生更容易接受，该值得研究。最后，批改作业是老师了解一个班级学生对当天所学知识点的掌握情 况的最好工具，因此，在每天的批改作业中我都很认真的完成。

同时，在实习期间，我也听了很多优秀教师的课，从他们身上，他们的课堂上也学习到了很多。明白了要让一节课获得理想的效果，首先，内容要丰富多彩，并且对所上内容非常的熟悉；其次，课堂纪律的维持很重要，一旦课堂哄闹，那么这

节课将很难顺利进行下去；再次，教师在讲台上的语态应该抑扬顿挫，以区分重难点，肢体语言应该丰富、协调自然，语速要适中，那么课堂就会很顺畅了；最后，老师要善于调动班级气氛，利用边角的时间，以弥补课后花更多的时间。

二、班主任实习工作

我们的班主任工作主要是监督早读、学生做课间操、下午的课外活动和晚自习情况，并进行一些主题班会的教育。

班主任工作方面，尽快熟悉每一个学生是必要的，这样才能更好的与学生沟通交流，从而进行班级管理。花了一个星期记下每一个学生的名字，并对他们有了一些基本了解。每天早上中午晚上去教室和学生交流一下他们的想法，对学习、对生活等方面的看法，鼓励他们往好的、积极的方面发展，树立自我信心。每个学生都有自己的个性，尤其是他们作为90后的一代，只有对学生充分了解后，施以正确的方法管理加以引导，才能使他们突显自我优点，在班级管理上才能达到预期的效果。班主任工作繁琐却意义重大，关系到每一个学生的成长。作为班主任，要平等对待每一个学生，要有足够的耐心去教导学生，去引导他们走向正确的人生轨道。这些方面，我们都有幸从班主任那里得到指点并学习到，这都将成为我们以后教师道路上的一笔宝贵财富。

在教学和班主任工作上，虽然得到了教学指导老师和班主任老师的肯定，但仍存在不足之处。比如教学上对时间的把握方面还有待加强，班主任工作上还要更积极主动接近学生等等。

三、实习教学反思

（1）同学们普遍感到应更加注重加强我们的专业知识与师范生技能方面，特别是对于有明确当老师的同学，这也为师范生在实习以至于以后的教学工作上做充分的准备；

（2）到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为我们自己的课堂授课添加优质元素；

（3）实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工二、教学感受

这次的教育实习，我的心得体会：

接近三个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验自己所学的过程。三个月里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名优秀的人民教师又迈进了一步！

首先，我深感知识、学问浩如烟海，使我不得不刻苦钻研。如果我们仅懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且学生在平时也会提到一些书本上没有涉及到的知识，所以自己的知识面一定要广。

其次，我深刻地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。上完一节课后，我最大的感受是：当好一名老师真不容易啊！在以后的教育生涯中，我将更加努力地完善自己，争取做一名真正的优秀的人民教师。

这短暂而又漫长的两个月，让我清楚地懂得：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。教师的一言一行，使我想到了传统医学中“望、闻、问、切”四诊法。于是，我总结出四点：细心“望”其表，耐心“闻”其声，真心“问”其想，准确“切”其脉。学生需要“爱心”。教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。一次次真心实意的交谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱护，学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理，

总之，教学是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

通过这次实习，我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发现自己真的长大了，不是一名学生，而是一名老师；第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。也许，随着岁月的流逝，我会淡忘他们的脸孔，但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。在这段时光中，我付出了很多，但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名教师，这些都使我终身受用。虽说我们的实习已近尾声，但我对教学

的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民教师。。通过实习，同学们也增强了自信，坚定了信念，大家的一个共同愿望就是：成为一名合格的人民教师，为祖国的建设添砖加瓦！

 

第二篇：教育实习总结及心得体会

教育实习总结

姓 名：···· 院系：马克思主义学院 专业：20xx级思想政治教育

实习单位：甘谷县第二中学

实习时间：20xx.8.26——20xx.11.25

实习班级：高二（1）和（2）[全部课时]；高二（12）和（14）[自习课为主，

加之少量的课程教学]

实习课时：正课40节，讲题18节，自习48节（早自习24节，中自习18节，

正课自习5节，晚自习1节）

实习内容：《文化生活》全教材

时光荏苒，岁月如梭，转眼间近三个月的大学实习生活迎来了它的尾声。由于我

的家乡位于祖国西北甘肃省的一个小县城，从家乡到大学距离相对较远，加上我省教

育厅一般不来我们华中师范大学举行免费师范生的招聘活动，综合各种因素，我最后

选择了分散实习的方式。因而我在暑假回家后一直到实习结束前都没有回过大学，实

习生活也开展的相对较早，在我所在的实习学校开学第一天即8月x日，我就正式

的开始了我的实习生活。当时，好多同学还正处在暑假生活的尾期。

还记得刚开始的时候，甘谷的夏天虽然不比武汉的炎热，但也是半袖时代，如今

结束的时候，甘谷已经过起了真正的冬天生活。而当这一天真的到来的时候自己才发

现，虽然是短短的三个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这

个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。

看到自己相处了三个月月的学生和老师，想起和他们一起相处的点点滴滴，真的不想

走。突然间发现这里的一切都好亲切，自己的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍

的眼神真的很想留下来。时间过得真快，三个月就这样过去了。回想起在这短暂的两

个多月内所发生的和自己所经历的事情，真的学到了很多。

实习是大学阶段很重要的一件事情。实习锻炼了我们的教学实践能力，提高了对

教育工作的认识。在实践中体会了教书育人的重大责任。在这三个月的实习期间，我

认真的向自己的指导老师学习，认真的听取老师们对我的评价和建议，认真的听好老

师上的每一堂课，借鉴老师的宝贵的教学方法。认真、充分准备每一堂课，听取老师

的建议和教导。认真，仔细批改学生每周的作业，做好作业讲评工作。帮助作业中错

误较多的学生进行个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。针对学生在学习存

在的问题进行耐心的教导。同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心。还得到

了学生的配合和支持。短短的三个月，给我留下了很多美好的回忆。这些都让我的实

习生活变得难忘和丰富多彩。

通过这三个月的实习生活，我深深体会到了教师这职业的伟大和老师的艰辛。从

实习第一周，在我老师的鼓励和安排下，我就正式登上了讲台，实习期间我一直是是

一边听课，一边上课。在听课方面，我认真听取我指导老师讲的每一节课，同时，也

不断观看一些优质课的视频，从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不

同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自

如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃。

在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的

过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能

力的积累。

开学第一周当我第一次走上讲台时，由于经验不够，应变能力不强，加上还停留

在学校微格训练的状态，刚开始的两周课纯粹是灌输知识，毫无艺术感。认识了自己

的不足，听课就有了针对性，两周后，当我继续上课时，还是出现了“上课重点不突

出”、“讲课难点不能够完全突破”等问题。这时，指导老师要求我多反思。并且为

我指出了教案的不足以及上课出现的缺点和不足。

随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了较大的进步。这时指导老师给了

我更多的机会，分不同层面锻炼和培养我的授课能力。带给我最大的感受是，讲台下

坐着的不是自己的同学而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷

地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时

候会突然提问。在上课的过程中，我也遇到了一些问题，如课堂秩序。正是这些小小

的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主

和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中

的一员、学生们的良师益友。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进

行个别交流。对于已经具备了一定程度自学能力，能够独立思考的学生，我的体会是

要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。

我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。

由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化

为了“我要学”的学习方式。让这群学生学的轻松快乐。可如今实习结束了，自己亲

身经历过了才知道其实上好一堂课不是一件很容易的事情。当老师没有以前自己想的

那么简单。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的体会他人的经历。体验之后大

家都对老师这个词有了自己的感悟，但相信有一件一定是一样的：要做好一名老师不

容易。自己距离心目中的那个角色还有很多路要走。其实，教师是既伟大有很艰辛的

职业。

通过观摩课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我认识到：

1.要认识到课前认真扎实备课和精心准备的重要性，只有这样，我们上课才会得

心应手，有条不絮，避免紧出错。

2.课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致学生接收效

率不高，进而影响学生的学习效果。

3.上课时态度要从容大幅，采取恰当的肢体语言帮助教学，从而使教师更加有激

情，调动课堂气氛，使学生在快乐轻松的氛围中学习。

4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究

和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭

式”的教学方式。

5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见，以及重视学生的信息反馈，认真

地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的意见进行改进，为下一节课做好准备。

6、每一节课后，都精心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固学生

知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能的布置作业，对布置的作业及时

检查，认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，态

度要慎重，保护学生学习的积极性。

回顾过去三个月的实习工作，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感

受到在工作中不断成长的快乐和对自己更加自信，是你们让我找到作为教师进行专业

发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、

关于学习、关于生活的思考的火花。我要感谢学校的老师们，是你们兢兢业业的认真

负责的态度给了我榜样的力量，让我深深感受到教师工作的重要与伟大。

三个月月的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦，同时，他使我在课堂上学

习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对教学。真是“实践出真知”啊！实习就

像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，

在实习中逐渐变得有能力、有信心。

实习陪伴我经受了挫折，也经受了快乐！

这次实习给予了我很多，今后我将继续保持认真负责的态度，高尚的思想道德情

操，进一步完善和充实自己，争取在今后的学习中更好的完善自己，在以后的教学工

作中更好的运用自己，做一名对学生喜欢、学校认可、社会满意的人民教师。