第一单元 工具和机械

1.机械是能使我们省力或方便的装置。

2.螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。

3.用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角锤可以比较方便的把铁钉从木头中取出。不同的工具有不同的用途。

4.像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。

5.杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。

6.当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力 。

7.杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。

8.常用的杠杆类工具中羊角锤、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费力杠杆；跷跷板、天平、订书机是不省力也不费力杠杆。有些杠杆类工具设计成费力的是因为它延长了手臂或方便拿取（如：镊子、钓鱼竿等）。

9.“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点）。 10.我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。 11.阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这里的棍子是杠杆。

12.像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。螺丝刀是轮轴类工具，刀柄是轮，刀杆是轴。 13.在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。

14.轮轴可以省力，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗一些。

15扳手套在螺帽上组成了轮轴，这时整个扳手是轮，螺帽部分是轴。

16.生活中的轮轴：水龙头、门锁把手、汽车方向盘、扳手、辘轳等。

17.像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮；定滑轮可以改变用力方向，但不省力。

18.像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做 动滑轮；动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。 *力的大小用测力计来测量，牛顿是力的单位，用字母“N”表示。

六、滑轮组

19.把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。使用滑轮组既能省力，又能改变用力方向。

20.一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为一个最简单的滑轮组，滑轮组的组数越多，就越省力。 21.起重机运用了滑轮组。

七、斜面的作用

22.像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。

23.斜面都能省力，斜面的坡度越小越省力，坡度越大越不省力。

24.生活中应用斜面的地方很多，如 “S” 形的盘山公路、各种斜坡、各种刀口、螺丝钉的螺纹，高架桥的引桥等。

25.螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时越省力。 26.研究的问题：斜面的坡度大小对省力多少有影响吗？我的假设：斜面的坡度大小对省力多少有影响；坡度越小越省力。

需要改变的条件：斜面的坡度大小（木块的高低） 不改变的条件： 同一个重物，同一块木板，提升重物的速度； 实验方法：（1）把一块木板分别搭在高低不同的木块上，做成几个坡度不同的斜面； （2）用测力计勾住重物，用同样的速度沿不同坡度的斜面提升重物；（3）记录下在每种斜面上用力的大小，并进行比较。

八、自行车上的简单机械

27.齿轮可以传送动力、改变方向、改变速度。 28.自行车上齿轮转动的快慢与齿轮大小的关系是：大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮快 ；小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮转动比小齿轮慢。

 

第二篇：六年级上册科学第二单元知识点 复习 总结

第二单元 形状与结构 一、抵抗弯曲

1．房屋、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的“横梁”，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以要提高横梁的抗弯曲能力。 2．提高材料的抗弯曲能力，我们可以①增加材料的宽度②增加材料的厚度③改变材料的形状。

3．增加纸的宽度，会增加抗弯曲能力；增加纸的厚度，会大大增加抗弯曲能力。

4．研究的问题：纸的宽度与抗弯曲能力的大小有关吗？ 实验材料：两叠书、三张A4纸、若干个垫圈 实验假设：有关，纸越宽的抗弯曲能力越大

实验步骤：①把两叠书当作桥墩，放上一张纸，最多能承受几个垫圈；②放两张纸，最多能承受几个垫圈；③放三张纸，最多能承受几个垫圈；④比较结果，得出结论。

实验中应控制不变的量： 纸的宽度 ；不变的量有： 桥墩的高度、宽度，每张纸的大小，每个垫圈的重量，纸被压垮的程度。

在这个实验中我们用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力。

二、形状与抗弯曲能力

1．把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的宽度但却增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增强材料抗弯曲能力的，在不增加材料的情况下这是一个好办法。

2．一般情况下横梁是立着放的，因为横梁立着放虽然减少材料宽度，但增加了厚度，大大增强了横梁的抗弯曲能力。 3．简答题：瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了？答：因为瓦楞纸中间的结构是是W形，虽然减少了材料的宽度，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。

三、拱形的力量

1．简答题：为什么拱形可以承载很大的重量？

答：拱形承载重量时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。拱形受压会产生一个向外推的力，抵住了这个力，拱就能承载很大的重量。

四、找拱形

1．圆顶形可以看成拱形的组合，它有拱形承载压力大的优点，而且不产生向外的推力。

2．球形在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状都要坚固。（如手捏鸡蛋不易碎）

3．塑料瓶的上部、底部为近似圆顶形，中部为圆柱形。最厚最硬的地方在瓶口，最薄最软的地方在瓶身。

4．人体的头骨近似于球形，可以很好的保护大脑；拱形的肋骨保卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个拱形——足弓，它可以更好的承载人体的重量。

5．生活中的拱形：肋骨、足弓、拱门，拱窗，拱桥

圆顶形：龟壳，贝壳

球形：蛋壳，果实，头骨

6．同样多的材料，做成空心的管状比做成实心的棒状要粗的多，而且任何方向的抗弯曲能力都相同，即重量轻、强度

高。管状的手臂骨、腿骨，植物的杆、茎，钢管都是应用了这个原理。

五、做框架

1．像起重机架、输电线铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。三角形框架具有稳定性的特点。

2．长方形框架、正方体框架加上斜杆起到了‘推’和‘拉’的作用，使框架不变形，把框架变成了两个三角形，三角形具有稳定性，可以起到加固作用。

3．建造框架铁塔要结实不变形并直立不倒。

六、建高塔

1．框架铁塔结构特点：①上小下大②上轻下重③空气阻力小。

2．框架结构的优点：可以用较少的材料构建巨大的物体，支撑起巨大的空间，框架结构以三角形为基本构造。

七、桥的形状和结构

1．桥面在拱下方的拱桥：桥面低，与道路连接容易，方便通行。桥板拉住拱足，能抵消向外推的力，减少了桥墩的负担。

2．钢缆能承受巨大的拉力，人们用它们建造的钢索桥，大大增加了桥的跨越能力。

3．钢索桥的结构：由钢缆、桥塔、桥面组成。钢缆是桥承重的主要构件，桥塔是支承钢缆的主要构件。

4．钢索桥的桥塔越高越省力。因为桥塔修得高，是为了降低钢缆的拉力。

5．决定桥的形状和结构的主要因素是用途、材料和技术。桥的形状和结构与它的功能是相适应的。

八、用纸造一座桥

1．用纸设计桥需考虑哪些问题：①纸这种材料的特性；②纸的承受力有什么特点；③选择形状和结构。④用什么方法增强纸的抗弯曲能力。

2．杭州湾跨海大桥全长36公里，其长度在目前世界上在建和己建的跨海大桥中位居第一。于20xx年x月x日正式通车。 3．跨越长江的江阴大桥跨度达1385米。吊起桥面的主钢缆，每根由两万多根钢丝组成。钢缆要承受6.4万吨的拉力。 4．评价一座桥好坏的指标：①是否坚固；②是否节省材料；③是否美观。

 

第三篇：六年级上册第六单元知识点总结

六年级上册知识点总结

  Unit 6 The story of rain

词    汇

③cloud                                                               ③seed

② vapour             rain④                                      ②plant               soil④   

       

 ①steam                                                               ①sprout

 

 Sun太阳   come from… 来自…; 从…来  should 应该     then 然后

   shine 照耀  become变成  little 小的  drop(液体的)珠;滴 wake up醒;醒来    feel感觉到;感受到    think想; 思考   meet遇见;碰见     high高的 

other其他的;另外的别的   fall down落下;掉落    into进入;到…里面

come out出现;露出    again再一次;又;再    garden花园    easy简单的

put放;放置     several一些;几个    day天    see看见    pot锅;碗; 盆 lovely可爱的    make sure核实或查明某事物    get 得到    month月份 old年龄的  still仍然;依旧;还是   come on 鼓励用语hardly几乎没有;几乎不

重要句型:

1.     Where does the rain come from?   雨来自于哪儿?

It comes from the cloud.          雨来自于云朵.

(注意同be from 区分)

Where are you from?    你来自于哪?

I’m from China.        我来自于中国.

2.     How do you do that?     你怎样做呢?

3.     Would should you do then ? 然后你又该怎样做?

4.     描述事情的先后顺序和过程

first… then… next…                          

   How do you plant a tree? First dig the soil. Then put the plant in the soil. Next water it often. Wait for it to grow.