第一章中华文明的起源（1-12）

1、我国境内已知的最早人类是元谋人，距今170万年P2

2、人与动物的根本区别是会不会制造工具P2

3、北京人和山顶洞人生活的时间和地点P1.3.4

4、从猿到人的演变过程中，劳动起了决定作用。P2

5、北京人使用天然火，山顶洞人懂得人工取火并已经掌握了磨光和钻孔技术。P4—5

6、北京人过群居生活，山顶洞人过氏族生活P5

7、河姆渡人生活在长江流域、半坡人生活在黄河流域，都已经使用磨制石器P7—8

8、河姆渡人栽培水稻，半坡人种粟，我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。P7—8

9、大汶口文化晚期中出现了私有财产和贫富分化。P7—P8

10、炎帝、黄帝部落结成联盟，形成了日后的华夏族，炎帝、黄帝被尊奉为华夏族的祖先。P12

11、被称为中华民族“人文初祖”的是黄帝。P13

12、尧舜禹的“禅让”：民主推选部落联盟首领的方法。P14

第二章夏商西周春秋战国（13-40）

14、公元前20xx年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝。P15

15、汤灭夏，建立商朝，盘庚迁殷后，商朝统治稳定。P21

16、公元前10xx年，周武王经牧野之战灭商，建立周朝，定都镐。P23

17、西周实行分封制，加强了对各地的统治。P23—24

18、公元前7xx年，西周灭亡。P24

19、商朝的司母戊鼎是世界上已发现的最大的青铜器，湖南宁乡出土了造型奇特的四羊方尊P26

20、“三星堆”文化遗址出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等引起了中外人士的瞩目。P27

21、农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商西周灿烂的青铜文明。P27

22、公元前7xx年，周平王东迁洛，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。P30

23、春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践。P30—32

24、齐桓公提出“尊王攘夷”的口号。P31

25、决定晋文公成为中原霸主的战役是城濮之战。P32

26、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩《战国形势图》P33

27、公元前2xx年，秦赵之间发生了长平之战，赵军大败，从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。P34

28、春秋时期，我国开始使用铁农具和牛耕，牛耕是我国农业发展史上的一次革命。P36—37

29、铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。P37

30、春秋后期，我国发明生铁冶炼技术，比欧洲早1900多年，我国也是世界上最早发明瓷器的国家，早在商朝就有制造。P27、P36

31、战国时期，李冰主持修筑了著名的水利工程都江堰，使成都平原成为“天府之国”。P37

32、商鞅变法的主要内容及意义。P38—39

33、商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。P41

34、我国有文字可考的历史是从商朝开始P41

35、商周的青铜器上铸刻的文字，叫做“金文”，也称“铭文”。P41

36、对日食，月食的记载及二十四节气P43

37、扁鹊是春秋战国之际的名医，他总结出中医望、闻、问、切“四诊法”。P43

38、屈原生活在战国末期的楚国，代表作《离骚》P43

39、战国时期的“整套编钟”出土于湖北随州。P44

40、孔子在思想教育和文化方面的重要贡献P46—P47

41、道家学派创始人春秋晚期的老子，他的学说记录在《道德经》里；战国时期，墨家的创始人是墨子，

他主张“兼爱”“非攻”；儒家的代表人物是孟子，他要求统治者用“仁政”治国；道家代表人物是庄子，他提出“无为而治”；法家的代表人物是韩非，他主张改革；兵家的代表人物是孙武，他著有《孙子兵法》，“知己知彼者，百战不殆”的军事格言，就出于此书。

P47—P49

第三章秦、西汉、东汉（41-67）

42、秦从公元前2xx年至前2xx年，陆续灭掉六国，完成统一，定都咸阳。《秦朝疆域图》P60

43、为了加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议“焚书坑儒”

44、秦始皇命大将蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区。

45、长城西起临洮、东到辽东。灵渠的修建沟通了长江水系和珠江水系。P59

46、公元前2xx年，陈胜、吴广起义在大泽乡发动起义，在陈建立了政权P63

47、公元前2xx年，刘邦建立了汉朝，定都长安，历史上称为西汉。刘邦就是汉高祖。P64

48、汉初统治者吸取秦亡的教训，实行休养生息政策，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。P67

49、文景时期，重视“以德化民”，社会比较安定，百姓富裕起来。历史上称这一时期的统治为“文景之治”。

50、汉武帝接受主父偃的建议，下令削弱诸侯国势力。接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。P68—69

51、公元xx年，西汉皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。P69

52、东汉明帝令水利专家王景主持治理黄河。P73

53、汉朝时用耧车播种，纺织业中也有了提花机P73

54、东汉杜诗发明水排，利用水力鼓风冶铁，比欧洲早一千多年。P74

55、秦汉之际，匈奴的杰出首领冒顿单于统一蒙古草原。P77

56、公元前1xx年，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴P78—79

57、匈奴首领呼韩邪单于向汉朝称臣，汉元帝时王昭君出塞嫁给呼韩邪单于。P79

58、汉武帝派张骞出使西域，公元前xx年西汉设西域都护，新疆地区开始隶属中央政府管辖。P83

59、东汉班超经营西域。班超曾派部下甘英出使大秦。1xx年大秦派使者访问洛阳，这是欧洲国家同我国的首次直接交往。P84—85

60、

丝绸之路：中国的丝和丝织品，从长安出发通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。

P83

61、我国使用纸作为书写材料开始于西汉，东汉时蔡伦改进造纸术。P87

62、成书于东汉时期的《九章算术》，是一部数学名著。P88

63、东汉张衡制造的地动仪是世界公认的最早的地震仪器P88

64、东汉末年，“医圣”张仲景写了《伤寒杂病论》一书，华佗创制麻醉剂“麻沸散”，编写了医疗体操“五禽戏”P89

65、西汉末年，佛教传入中国中原地区，东汉时期，道教在民间兴起，创始人之一叫张陵，尊老子为教主。P92—91

66、东汉唯物主义思想家王充写了《论衡》一书。P93

67、司马迁生活在汉武帝时代，编写了《史记》一书，这是我国第一部纪传体通史。P94

68、秦陵兵马俑是迄今为止世界上出土的最大艺术宝库P95

第四章三国两晋南北朝（68-84）

70、2xx年，曹操对袁绍的官渡之战，奠定了曹操统一北方的基础。P102 71、2xx年，曹操对孙刘联军的赤壁之战，奠定了三国鼎立局面的基础。P103—104

72、2xx年，曹丕称帝，国号魏，定都洛阳；2xx年刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀；2xx年，孙权称王，国号吴，后定都建业，三国鼎立的局面形成。 P105

73、孙权派卫温率万人船队到达夷洲(今台湾省)，加强了夷洲与大陆的联系P106

74、2xx年，司马炎建立晋朝，定都洛阳，史称“西晋”。2xx年，西晋灭掉吴国，结束了分裂局面。P108

75、从东汉末年以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族陆续内迁。P109 76、3xx年西晋灭亡，3xx年皇族司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋”P109

77、3xx年，前秦与东晋的淝水之战，东晋以少胜多大败前秦。P11O

78、4xx年，东晋大将刘裕建立宋，此后南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，总称为“南朝”

79、北魏分裂后，北方先后出现了东魏、西魏、北齐、北周四个王朝。北魏和四个王朝统称为北朝。P116

80、南朝的祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点以后的第7位。P118

81、北朝的贾思勰著有《齐民要术》一书，这是我国现存的第一部完整的农业科学著作。P119

82、北魏的郦道元写的《水经注》，是一部综合性的地理学专著。P119

83、东晋的王羲之有代表作《兰亭序》，称后人称为“书圣”P122、

84、东晋的顾恺之代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》P123

85、南朝的思想家范缜，他撰写了《神灭论》。P124

86、南北朝时期的著名石窟：云冈石窟和龙门石窟P124

问答题：

1、商鞅变法的内容和意义？

答：公元前3xx年秦孝公任用商鞅变法。P38—39

内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由君主直接派官吏治理。

意义：使秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。

2、孔子在思想和教育方面的成就有哪些？P46—47

答：思想上：孔子提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。

教育上：他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，先后培养的学生有三千人。注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。

3、评价秦始皇。P57、P62

答：秦始皇对我国历史作出过巨大的贡献：他顺民心，完成统一，他自称皇帝，总揽大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方推行郡县制，建立了君主专制中央集权制度。统一文字、货币、度量衡等，修长城开发南疆，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流。同时，他又是一个残暴的封建皇帝，他广修宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制订残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。总之他是一个有大功也有大过的皇帝。

4、汉武帝为实现大一统采取了哪此措施？P68、P74、P78

答：汉武帝采取了一系列措施加强中央集权。

①接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的土地分给子弟，建立较小的侯国。

②接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想。兴办太学，推行儒学教育。

③将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实现经济上的大一统。

④军事上派卫青、霍去病北击匈奴，夺取河套和河西走廊地区。

使西汉王朝在政治、思想、经济和军事上实现了大一统，进入了鼎盛时期。

5、东晋南朝时，江南地区的开发的原因有哪些？P111

答：①江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。 ②北方人口大量南迁，带来了大量的劳动力、先进的生产技术，耐旱耐寒作物。

③南方社会相对安定

④民族融合加强，各族人民的辛勤劳动

⑤统治者重视发展经济，采取了一系列措施

6、北魏孝文帝的改革措施有哪些，有何历史意义？

答：北魏孝文帝迁都洛阳以后，进一步实行了改革

内容：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老养老的风气等。

意义：1、促进了民族融合.2、传统汉文化得到发展

 

第二篇：初一历史上册重点知识点梳理总结

初一历史上册期中重点知识点梳理总结

第一章中华文明的起源（1-12）

1、我国境内已知的最早人类是元谋人，距今170万年P2

2、人与动物的根本区别是会不会制造工具P2

3、北京人和山顶洞人生活的时间和地点P1.3.4

4、从猿到人的演变过程中，劳动起了决定作用。P2

5、北京人使用天然火，山顶洞人懂得人工取火并已经掌握了磨光和钻孔技术。P4—5

6、北京人过群居生活，山顶洞人过氏族生活P5

7、河姆渡人生活在长江流域、半坡人生活在黄河流域，都已经使用磨制石器P7—8

8、河姆渡人栽培水稻，半坡人种粟，我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。P7—8

9、大汶口文化晚期中出现了私有财产和贫富分化。P7—P8

10、炎帝、黄帝部落结成联盟，形成了日后的华夏族，炎帝、黄帝被尊奉为华夏族的祖先。P12

11、被称为中华民族“人文初祖”的是黄帝。P13

12、尧舜禹的“禅让”：民主推选部落联盟首领的方法。P14

第二章夏商西周春秋战国（13-40）

14、公元前20xx年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝。P15

15、汤灭夏，建立商朝，盘庚迁殷后，商朝统治稳定。P21

16、公元前10xx年，周武王经牧野之战灭商，建立周朝，定都镐。P23

17、西周实行分封制，加强了对各地的统治。P23—24

18、公元前7xx年，西周灭亡。P24

19、商朝的司母戊鼎是世界上已发现的最大的青铜器，湖南宁乡出土了造型奇特的四羊方尊P26

20、“三星堆”文化遗址出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等引起了中外人士的瞩目。P27

21、农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商西周灿烂的青铜文明。P27

22、公元前7xx年，周平王东迁洛，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。P30

23、春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践。P30—32

24、齐桓公提出“尊王攘夷”的口号。P31

25、决定晋文公成为中原霸主的战役是城濮之战。P32

26、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩《战国形势图》P33

27、公元前2xx年，秦赵之间发生了长平之战，赵军大败，从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。P34

28、春秋时期，我国开始使用铁农具和牛耕，牛耕是我国农业发展史上的一次革命。P36—37

29、铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。P37

30、春秋后期，我国发明生铁冶炼技术，比欧洲早1900多年，我国也是世界上最早发明瓷器的国家，早在商朝就有制造。P27、P36

31、战国时期，李冰主持修筑了著名的水利工程都江堰，使成都平原成为“天府之国”。P37

32、商鞅变法的主要内容及意义。P38—39

33、商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。P41

34、我国有文字可考的历史是从商朝开始P41

35、商周的青铜器上铸刻的文字，叫做“金文”，也称“铭文”。P41

36、对日食，月食的记载及二十四节气P43

37、扁鹊是春秋战国之际的名医，他总结出中医望、闻、问、切“四诊法”。P43

38、屈原生活在战国末期的楚国，代表作《离骚》P43

39、战国时期的“整套编钟”出土于湖北随州。P44

40、孔子在思想教育和文化方面的重要贡献P46—P47

41、道家学派创始人春秋晚期的老子，他的学说记录在《道德经》里，道家代表人物是庄子，他主张“道法自然”，提出“无为而治”；战国时期，墨家的创始人是墨子，他主张“兼爱”“非攻”；儒家的创始人是春秋末期的孔子，代表人物是孟子，他要求统治者用“仁政”治国，他还提出“民贵，君轻”的思想；法家的代表人物是韩非，他主张“法制”；兵家的代表人物是孙武，他著有《孙子兵法》，“知己知彼者，百战不殆”的军事格言，就出于此书。

 

第三篇：七年级历史上册知识点总结

七年级历史上册知识点总结

第一单元中华文明的起源

第1课祖国境内的远古居民

1、  东西方的造人传说

西方：上帝创造了亚当、夏娃；   东方：女娲(wa)抟(tuan)土造人。

2、  人与动物的根本区别：会不会制造工具。

3、  人是由类人猿进化而来的。

4、  远古人类表格：

氏族：是由血缘关系结合起来的。

火的作用：用火烧烤食物、驱赶野兽，还用火照明、防寒。

思考：山顶洞人比北京人有哪些进步。（从外貌、使用工具、生活方式分析）

第2课原始的农耕生活

1、  认识书P8页上的地图

2、  表格：

第3课华夏之祖

1、  涿鹿之战：据今四五千年，黄帝联合炎帝战败善于使用铜作武器的蚩尤。

2、  汉族的由来：炎帝、黄帝的部落联盟——华夏族——汉族。

3、  人文初祖——黄帝（轩辕）时期的发明：

黄帝——建造宫室、制衣裳、挖井、分明舟车

嫘祖——养蚕缫丝

仓颉——造字

伶伦——编乐谱

4、禅让制：尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人，舜年老后，采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，这种推举部落联盟首领的办法，历史上称为“禅让”。

单元小结：

本单元从远古人类讲起，到后来长江流域和黄河流域人口集中的地方出现的农耕，到第三课黄河流域出现的几个重要的部落首领如：黄帝，注意时间上的联系。

第二单元国家的产生和社会的变革

第4课夏商西周的兴亡

朝代---------------------都城--------------------兴衰过程---------------------------善用人才

夏(1)              阳城      公元前20##年禹建立     

                                            世袭制 (2)

                                          启

                                    

                           公元前1600年在桀统治时灭亡 (4)

          --------------------------------------------------------------------------------------------------------------

商                 殷       公元前1600年汤建立                 伊尹      

                                                                                                          

                                        盘庚  (迁都)            

牧野之战                                           

                           公元前1046年在纣统治时灭亡 (4)          

             ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------                     

                                         周文王                   姜尚      

西周               镐      公元前1046年周武王姬发建立

（3）           

公元前771年在幽统治时灭亡 (4)

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

(1)    夏朝建立的意义：标志我国早期国家的产生和奴隶社会的开始。

(2)    世袭制的意义：“公天下”变成了“家天下”。

(3)    a/西周的分封制

①原因：为了巩固统治。

②内容：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属功臣等，封他们为诸侯；

      诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

b/西周的等级制

①原因：随分封制的产生而产生。

②内容：书P24“金字塔结构”：天子—诸侯—卿大夫—士—平民—奴隶

（4）国家灭亡的感想：暴政可以亡国，统治者应以人民为重，实行仁政，这样国家才能长治久安，“得民心者得天下，失民心者失天下”。

第5课灿烂的青铜文明

1、商朝时期的青铜器代表作品：司母戊鼎、 四羊方尊

“三星堆”文化：青铜面具、青铜立人像、青铜神树

2、夏、商、西周时陶瓷业和玉器制造业也很发达。

3、商周时期五谷已齐备，已知道选种、施肥和治虫害。

4、夏、商、西周时期，用奴隶做祭祀和殉葬品，奴隶过着牛马不如的生活，命运十分悲惨

                                                               

                             

第6课春秋战国的纷争---------------------------------------------------------------

1、东周分春秋和战国两个时期。

2、春秋三大霸主：

（1）（齐国）齐桓公——第一个霸主

措施：任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；

      改革军制，组建强大的军队；

      以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。

（2）（晋国）晋文公---------------------------------------------

奠定晋文公霸主地位的一场战役是：城濮之战。     争夺中原霸主之位

（3）（楚国）楚庄王 --------------------------------------------

3、战国七雄：

（1）七雄：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间。

（2）重要的战役：①齐魏之间的：桂陵之战、马陵之战。

②秦赵之间的：长平之战。

第7课大变革的时代

1、  农具：铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。

2、  水利工程：秦国太守李冰的岷江中游修筑的都江堰，使成都平原变得“水旱从人，不知饥谨。”因而获得“天府之国”的美称。

3、制度：——商鞅变法

（1）     目的：新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济。

（2）     支持者：秦孝公

（3）     内容：国家承认土地私有，允许自由买卖；

           生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小，授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；

           建立县制，由国君直接派官吏治理。

第8、9课中华文化的勃兴（商周时期）

1、文字：我国有文字可考的历史从商朝时期开始，那时出现甲骨文。

 

                                                     金文（铭文）

     

                                                     大篆

2、  历法：夏朝时的历法叫“夏历”，现在称“农历”。

 

商朝时一年分12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月。

 

战国一年24个节气

3、  医学：春秋战国时的扁鹊，总结出的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。

4、  文学：战国时楚国人屈原创造出《离骚》。

5、  音乐：春秋战国时盛行“钟鼓之乐”，代表乐器编钟。

6、  教育（百家争鸣）：

（1）       儒家：

（创始人）孔子——政治主张：提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”

                 教育成就：教育对象——有教无类

                                  教学方法——因材施教

                                  学习态度——知之为知之，不知为不知。

                                  学习方法——温故而知新

                                  文化成就：整理古籍《诗经》《尚书》

                                            编写《春秋》

                                            言论记录在《论语》

孟子——政治主张：提出“春秋无义战”，笼统的反对一切战争。“仁政”治国，轻徭薄赋，提出自然资源的可持续利用如按时令进山。

荀子

（2） 道家：

（创始人）老子——政治主张：一切事物都有对立面，对立的双方可以相互转化。

                    文化成就：言论记录在《道德经》

    庄子——政治主张：顺其自然，“无为而治”。

（3）墨家：

（创始人）墨子——政治主张：“兼爱”、“非攻”，反对以大欺小，以强凌弱的侵略战争，支持正义战争。

（4）法家：

韩非——政治主张：反对空谈仁义，提倡法治。提出建立君主专制中央集权的封建国家。

（5）兵家：

 孙武——政治主张：“知己知彼，百战不殆。”

            写了《孙子兵法》

第三单元 统一国家的建立

第10课“秦王扫六合”

1、  背景：自长平之战后，东方六国再也无力抵抗秦国的进攻。

2、    统一时间：公元前221年，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——

秦朝，定都咸阳。

3、  统一后加强封建统治的措施：

（1）创立了一套封建专制主义的中央集权制度：           皇帝

 

                                 ----------------------------------------------------------------

 

                           丞相（行政）     太尉（军事）     御史大夫（监察）

 

                                                   郡

 

                                                    县

（2）       巩固统一措施①经济上：统一货币、度量衡

②文学上：统一文字（小篆）

③思想上：焚书坑儒（接受李斯的建议）

4、秦的疆域：东到东海，西到陇西，北到长城一带，南到南海。

5、修筑的长城的范围：西起临洮（tao），东到辽东。

第11课“伐无道，诛暴秦”

1、  秦的暴政：①繁重的徭役 ②沉重的赋税 ③残酷的刑法 ④秦二世的暴政

2、  秦末农民起义：

（1）       陈胜、吴广起义

①     原因：直接原因——大泽乡遇雨误期

根本原因——反抗秦的暴行

②     意义：中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

（2）       刘邦、项羽起义

①     项羽领导的巨鹿之战大败秦军。

第12课大一统的汉朝

1、西汉

3、文景之治

4、  汉武帝的大一统

措施：①政治上——削藩：允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国；

②思想上——罢黜百家，独尊儒术

③经济上——将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。

5、  东汉

第13课两汉经济的发展

商业：东西二京

第14课匈奴的兴起和汉匈和战

1、  冒顿单于第一次统一了蒙古大草原。

2、  汉武帝时组织了强大的骑兵，并对匈奴实行大规模的反击，夺取了河套和河西走廊地区。杰出将领：卫青、霍去病，他们领导的著名战役——漠北战役

3、  汉元帝时，呼韩邪向汉朝称臣，昭君出塞，为汉匈友好相处和文化交流作出重大贡献。

第15课汉通西域和丝绸之路

1、  西域的地理概念：

古代：指甘肃玉门关和阳关以西

现在：新疆地区和更远地区

2、张骞两次出使西域

第一次目的：联络大月氏攻打匈奴

第二次意义：汉朝和西域的交往日趋频繁。为丝绸之路的开辟作出很大贡献。

3、  公元前60年，西域归附汉朝，西汉政府建立西域都护，总管西域事物。

4、丝绸之路的路径：长安——敦煌——玉门关——阳关——欧洲

5、  东汉时班超经营西域。

第16、17课昌盛的秦汉文化

1、  世界上最早的纸是西汉时的麻纸。

欧洲使用羊皮纸。

东汉时蔡伦改进纸。

2、《九章算术》是东汉时的数学名著，涉及到现代初等数学中的算术、代数、几何等大部分内容。

3、东汉张衡发明了地动仪。

4、汉代著名的医生是华佗和张仲景。华佗发明了“麻沸散”、“五禽戏”；张仲景写了《伤寒杂病论》，书中阐述了中医的理论和治病原则，后世称他为“医圣”。

5、世界三大宗教：基督教、佛教、伊斯兰教。

6、佛教起源于古印度，西汉末年传入我国。

7、道教是我国土生土长的宗教，东汉时在我国民间兴起，创始人之一叫张陵，尊老子为教主，称他为“太上老君”。

8、王充写了一本批判封建迷信的书叫《论衡》。

9、司马迁写的《史记》，记述了从黄帝到汉武帝时的史事，是我国第一部纪传体通史。（纪：皇帝）

10、秦汉时雕塑艺术很高，它的杰出代表是秦始皇陵兵马俑。

第四单元政权分立与民族融合

第18课三国鼎立

1、官渡之战：河南的曹操和河北的袁绍大战，袁绍大败。

2、赤壁之战：曹操与刘备和孙权的联军作战，曹操大败。

3、三国：

第19课江南地区的开发

1、西晋的兴衰：曹丕死后，司马懿控制大权，先消灭了蜀国，后来他的孙子司马炎夺取皇位，建立西晋，又灭了吴国，西晋统一。后来，西晋领导集团内腐朽，出现“八王之乱”，316年，匈奴的一支武装力量灭了西晋。

2、司马睿建立东晋，都城建康。

   淝水之战后，刘裕称帝，国号为宋。

3、南方经历的四个王朝称南朝，包括宋、齐、梁、陈。

4、西晋后期以来，在中国古代历史上第一次大规模的人口迁徙浪潮中，更多的北方人迁到江南，南迁的人给江南地区带去了劳动力、先进的生产技术和不同的生活方式。

第20课北方民族大融合

1、鲜卑族建立北魏，定都平城，后迁都洛阳。

2、北魏孝文帝的措施：①语言——用汉语 ②服饰——汉服 ③姓氏——姓元 ④联姻 ⑤制度——汉族的官制、律令 ⑥礼仪等

3、北魏和北方的四个汉朝称北朝。

第21、22课承上启下的魏晋南北朝文化

1、  东晋的王羲之的代表作《兰亭序》， 有天下第一行书的美誉，他被称为“书圣”。

2、  东晋的顾恺之绘画代表作《女史箴图》《洛神赋图》。

3、  南朝祖冲之和圆周率

4、  南朝范缜写了《神灭论》。

5、  北魏的郦道元是我国杰出的古代地理学家，写了《水经注》

6、  北朝的贾思勰写的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作。

北朝山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟，是著名的两大石窟。