新老教师结对帮教工作总结

开展新老结队，促进青年教师专业化成长。我校为了使年青教师尽快成长，学校在教研管理制度中提出要广泛开展新老结队活动，青年教师要主动拜师，骨干教师、老教师要自觉履行培养、指导青年教师的责任。要求徒弟积极听师傅的课，实地感受教学过程，学习成功经验；师傅主动听徒弟的课，了解徒弟的不足，给予针对性指导，同时也吸纳年青人的先进思想和新鲜做法。师徒各展其长，又互帮互学，优势互补，从而实现“以老带新，以新促老”的“双赢”目的。

为加快我校师资队伍建设，提升教育教学水平，使刚分配到我校的新教师尽快适应教师工作岗位，我校实施新老教师结队帮扶活动。这学年，学校安排我作熊老师的指导教师，虽然名为指导与被指导，但实际上我们在接队过程中已经形成象伙伴似的关系。

我觉得要做好指导新教师这项工作，其基本职责就是要做好“三带”： 带师魂——敬业爱岗，无私奉献；带师能——掌握教学基础知识与技能；带师德——育德之道。在这一年多的指导工作中，本人尽职尽责，在每学期初就制定出指导计划，以便合理有效地安排指导工作。

现将过去一年指导新教师的工作总结如下：

在备课组活动中，我毫无保留地传授自己积累的经验，

例如：怎样驾驭课堂，如何调节课堂气氛，怎样调动学生的积极性，如何去组织好课堂教学，让更多的学生听懂、掌握教学内容等等。新老师刚踏上工作岗位，工作热情较高，有时上课难免会讲得过快过多，因此我也常常提醒她要注意学生的基础知识水平参差不齐，接受能力有强有弱，教学应循序渐进，要注意及时检验学生对新知识的掌握情况，及时反馈并做出评价，与熊老师共同研究教材和教学、考试大纲，使她能较好把握讲授教材的深浅程度；备课过程中，经常组织对教学重点、难点的研讨，一起“说教材，谈教法”，使她能及时学会“突出重点、分散难点”的教学技能；定期审阅熊老师的备课教案，从教学内容的选择，教学目标的确定，备课的格式，教学手段的使用等各方面给予指导；定期去听熊老师的课，她也经常来听我的课，通过这样的听课和评课，评议出优缺点，使她得以尽快掌握教学的基本环节；及时交流教学情况，帮助熊老师掌握面对问题的处理方法。而对于熊老师的组内公开课，我和其她组内的老师们都会从课题选择到教案设计，从基础知识、基本技能传授到德育渗透，从语言规范到教态自然等等各方面给予帮助。此外，我还带其参加各种教育教学实践活动，鼓励其参加各级各类教学竞赛及评比活动，期末做好学期总结，使被指导教师在教育教学业务上每一学期都有所提高。

通过这一年多的“帮扶结对”工作，费老师的教育教学

水平有了明显的提高，各项技能都有进步，教学业绩也得到学校的好评。在新教师得到了成长的同时，我深深体会到掌握新的教育理念是青年教师成长的关键，只有深入学习，细心品味，才能提高自己的理念素养。把教育理念转化成有效的教学行为是青年教师成长的重要标志。在实践中磨炼，在磨炼中感悟，在感悟中提高。

总之，这一年中我们相互学习，取长补短，均受益匪浅，使各自的教学都有了新的改进，我相信，在今后的教学中，通过我们的努力会青出于蓝而胜于蓝！

 

第二篇：帮教工作总结

本学期我帮教对象是谢小星（理由：上第一节课感觉到她上课不抬起头，有点胆小，另外她父亲我认识的是同村人）。通过各方面了解到，她的性格比较内向、孤僻，基本没有好友，家长虽然很重视学习但有歧视现象，她学习成绩不好，理解能力和做作业等比较慢。经过多次谈心、劝导和辅导，一学期下来，成绩和心理都有明显地提高，家长的教育观念有一定地转变。现把一学期的工作小结如下：

一、通过多种渠道进行家访，赢家长的配合和支持。

要想学生进行转化，离不开家长的支持、配合。由于我和家长原来就认识，所以平时电话和短信联系都比较方便，通过电话了解家长、了解学生，了解更真切的学生在家表现和个性心理特征。每周六我会与家长定期交流学生在校情况，指出优点、缺点，指导家长如何进行家庭教育，同时也了解学生在家的学习、生活等状况，这样做到互通信息，全方位的了解学生，这为学生的帮教奠定了良好基础。

二、通过多种途径全方面进行帮教。

作为一名任课老师，同时又是一名德育导师，要帮教的工作就很多。根据她的实际情况，首先要帮助她树立学习信心。期初谢小星因学习困难和压力大，出现厌学和逃学的现象，我和班主任、家长及时做好她的思想工作，让她知道人的一生本来就有很多困难，关健是我们如何克服困难，况且现在是信息化社会，人没有知识就要被社会淘汰。通过课后谈心等她慢慢地对学习有了一定信心。其次要想“导”好学生，最主要的是落实在课堂。作为任课老师要在课堂上对所“导”的学生要“关心”，兴趣是最大的老师，让学生愿意让你导，就先要让他喜欢听你的课，喜欢你这一学科，所以在课堂上，我经常叫她回答相对简单的问题，让她体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。进而培养师生感情，缩短心理距离，以情动人，适时引导，这也就成功了一大半。

三、放下架子，做学生的知心朋友。

我经常性与她谈谈生活、学习等各方面的话题，让她感觉到老师无时无刻都在关心着她，对学生的关注要持之以恒，对她做得好的给予恰如其分的表扬和鼓励，当然对做得不好的也要及时批评，并督促改正，要有耐心，不要怕反复。尊重学生是教育的第一要义，只有尊重受教育者才能教育人。让学生获得自尊，也就懂得尊重别人，要在惩罚中让学生领悟责任。

四、困惑及努力方向：

通过一学期的帮教,虽然取得了一点成绩，但是转化工作还存在不少问题。我将学习一些教育学、心理学的必备知识，根据帮教过程中的新情况、新问题，结合这位学生的特点，使帮教工作更具针对性和实效性。 20xx-12-25