今年,我有幸参加了信息技术应用能力提升工程培训。回顾培训期间的点点滴滴,纵观本次培训活动安排,既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析的理论培训,也有实践锻炼。一段时间的培训学习,让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学教研技艺的增长,以下是我的体会。
首先,通过这次研修,自己进一步明确了信息技术运用对教师个人成长的作用,自己在教学中多了些反思,我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多,很少能够从自身出发,多问问自己究竟做了些什么,那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用,也许态度决定一切就是如此吧。我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发现,如此用心的循环往复,是因为培训班的课例研究让我从有力,变得更加有心。同时,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
其次,专家们的讲座,内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学音乐的前沿引领,让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼,享受了一顿丰盛的精神大餐,他们的讲座为当前的语文指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题,都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系,针对性、操作性很强,很有实用价值。
第三,我非常认真的听看专家老师的报告,认真做读书笔记,力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座,通过学习,我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养,努力提升自己的专业素质,爱岗位、爱学生、爱教育,把教育事业作为自己毕生的追求,积极探索,勇做一名默默无闻的耕耘者。以前在教材的处理上,我发觉自己以前还仅仅停留在表层上,甚至只是在教教材,还有很多的东西没有真正研究透。通过学习,我受到了启发,今后教学时必会真正研究透教材,敢于质疑,敢于挖掘,敢于挑战常规,并且教学中会运用多媒体教学教给学生思考问题的方法,让学生学会思考,敢于挑战,不盲从,不迷信。
最后,在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中,我了解到了新课程的很多新理念、新方法,对我的触动很大。我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中,而且随时进行反思和总结。
同时,今后我将努力做到:
1、将这段日子学习的教育理论投入到实践教学中去,为做科研型老师而努力。
2、加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外,还要多读报刊杂志,积极撰写教育论文、案例分析和教学反思,做终身学习的表率。
3、认真做好课题研究,转变观念,探求新课程改革中的“热点和亮点”。
4、加强与专家、同行的交流,让智慧碰撞,让远程培训播下的“种子”生根、发芽、结果。
总之,远程培训给了我一个极好的学习机会,让我从中学到了很多,也弥补了我以前认识上的不足,让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会,同时也促进了我的教育教学,对我的专业成长有很强的指引作用。我会以这次学习为契机,努力完善自己,培训虽然短暂,但是我从培训中收获很多,使我不断提高,不断充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中,继续学习教育教学理论知识,不断反思自己的教学行为,更新自己的教育理念,积极转变教育观念,争做一名合格的人民教师。
发小学英语
是否允许不合格学员重新提交: 是 是否允许其他学员查看本: 是
要求:
首先请您根据以下信息核对本次培训中您的学习完成情况,核对完成后再提交一份培训总结。
一、学习情况核对:
1.学习类
考核项:(1)课程总学习时间至少达到1200分钟;(2)至少完成6个课后作业;(3)阅读所有简报;(4)完成本研修总结。
非考核项:(1)发布课程学习笔记;(2)发布研修日志;(3)发布“我的文章”。
2.答疑交流类
考核项:(1)论坛内发帖、回帖不少于15个。
非考核项:(1)参加本学科的在线研讨活动;(2)问题研讨区内提问和交流。
3.问题解决方案类
考核项:提交“问题解决方案作业”;
非考核项:观看本学科的专家视频答疑。
4.活动类
考核项:参加班级主题研讨活动;
非考核项:(1)参加读书会活动;(2)参加“磨课工作坊”活动。(3)参加生活秀活动。(4)浏览班级简报精编。
二、提交研修总结:经过这段时间的努力学习,您在培训期间一定有很多收获或想法,请完成一份培训总结。
1.要求
(1)按照总结模版来完成,模版请点击下载;
(2)总结要有感而发,确实记录培训的真实想法与感受;
(3)内容必须原创,如出现雷同,视为无效。
2.提示:研修总结满分成绩10分,被辅导教师批阅为优秀10分,良好加8分,合格加6分,不合格0分
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