20xx-20xx学年度第一学期五年级
班主任半期工作总结
拟写人:郑君庆 回想这半学期来所做的工作,我过的平凡、忙碌而又充实。虽然天空没有留下我的痕迹,但我已认真努力地飞过。在学校领导的关心、支持、指导和帮助下,在和各位任课教师的通力合作下,我们班一直稳步向前。这半期以来,我主要做了以下几方面的工作:
一、日常行为规范的落实
虽然以前一直在抓日常行为规范,但都不是特别到位,这学期在新的要求下,我们班从各个方面重新规范。每天有专人负责检查体操情况;有专人负责教室及卫生区卫生;有专人负责课堂及课外纪律;有专人负责文明礼貌及言行举止;有专人负责学习情况,每天一汇报每周一评比,效果良好。
二、班干部队伍的组建和培养
大力表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;在鼓励干部大胆工作、指点他们工作方法的同时,更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各个方面给全班起到模范带头作用,以点带面;培养干部团结协作的精神,通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。
三、狠抓教育教学工作
利用班会向学生进行人生观及理想教育,跟科任教师密切配合,从抓学校态度入手,每天抓好教育教学工作:
1、对每位学生每天进行安全教育,加强对学生的安全管理工作。 布置学生背诵该背诵的课文和《守则》。
2、介绍《森林防火》知识,教育学生通过所学防火知识掌握预防措施。
3、对日常班级管理工作进一步加强,如纪律、卫生、两操的监督检查,教育学生上下楼梯靠右走,佩戴红领巾。注重学生养成教育的形成,多说普通话。
4、组织学生积极参加学校组织的各项活动;组织学生进行复习,做好迎接期中考试工作。
四、注重后进生的转化工作
在后进生的转化方面,我分了两类:一种是学习成绩差的;一种是行为习惯、纪律方面较差的。我针对各自的特点及后进生的原因,对症下药,长期不懈地去辅导教育他们,感觉都有了不同的进步。
五、密切联系科任老师和家长,建立丰富的管理方法
仅凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任教师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径,我高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。充分调动了家长的积极性,配合学校教育好孩子。通过电话、家访、面谈等形式及时和家长沟通,通过观察、谈心、班干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、科任老师、社会的意见等途径,建立起丰富的管理方法,随时掌握与调控学生的思想行为动向。
六、工作中的不足及今后努力的方向
1、部分学生的学习积极性不高,个别学生学习态度不够认真,上课还有不听课、做小动作的现象,家庭作业不按时交,今后将加大对学生纪律方面的管理力度,养成良好的学习习惯。
2、今后要做好学生的思想工作,教育好学生诚实,不乱花钱。不随意在学校买零食吃。
3、卫生保持不很好,大部分值日生能按时打扫卫生,只是卫生保持不好,今后要让值日生及时捡拾垃圾纸屑。
总之,这半学期我脚踏实地地干好自己的本职工作,在今后的工作中我还要不懈地努力,使自己的工作能力再上新台阶。
如何做好班主任工作
图们市第二高级中学 张莉
做好班主任工作,很难,我想,好的班主任应该自信,幽默,心胸宽大,有责任心,热心和爱心,为人要正直,要有强烈的正义感,要有一种脱俗的气质.同时,班主任的业务素质要过硬,要让你的学生对你的课,对你的才学产生一种信服感乃至敬仰感.
管理理念篇
一. 新接一个班,首先要给这个班的学生打好底,即一开始就严格要求他们.
首先,要让学生养成好的学习生活习惯,让他们从内心里感觉到遵守纪律是正常的,不遵守纪律是应该受到批评的,并情愿接受批评.军训期间和开学初,我就针对学生的迟到、吃零食、不穿校服的违纪现象,对其进行严格的教育,一丝不苟,杀一儆百,让他们知道我+这个班主任是严肃认真,嫉恶如仇,执法如山的.这样可以使学生养成良好的习惯,使班级的运行尽快走上轨道.习惯是一种伟大的力量,一个人的成败得失往往系于此,一个班也一样.
其次,让学生懂得相互尊重和自重的道理,学生应该尊敬老师,同学之间应该互相尊重,原因很简单:尊重是相互的,你不尊重别人,别人就不会尊重你,同样,如果你不自重,别人也不会尊重你.在这个班级里,如果有不尊重别人的现象发生,作为班主任,我是绝对不允许的,是绝对不会坐视不管的!在这方面,我始终态度鲜明,立场坚定,因为我认为不能尊重别人的学生,是搅乱班风的罪魁祸首.
再次,培养学生的责任心,让他们懂得对自己负责,对家长负责,对身边的人负责.课上不守纪律,自习上说话,影响别人学习,是对别人对自己不负责任的表现,是不道德,自私自利,害人害己的行为.长大了,该学会为别人也为自己着想了.
二. 班主任一定要培养班级的正气,要以身作则,同时要树立学习以及道德上的正面典型,选班干部,一定要选正直的,责任心强的,好学上进的人.同时,能与那些在道德上的有问题的人进行顽强的斗争,坚决打压,绝不留情!要下定决心维护想要学习,想要上进的学生的利益,任何人干扰他们学习,绝对不行!并且给他们讲明这个道理,表明自己的正义立场,让全班的绝大多数人站在自己的立场上考虑问题.团结大多数,孤立品质恶劣的,让他们兴不起风,作不起浪.
三.无论何时,对于班级来说,都要坚持以学习为中心,树立学习上的榜样,可以让学生产生向心力,从而更好地更严格地要求自己.
四.班内任何一项举措的实施,一定要向学生讲清楚,讲这样做会对他们有什么好处,站
在他们的角度考虑问题,以便于统一他们的思想,让他们站在你的角度考虑问题,这样做要比强制实施的效果好得多.比如,纪律和学习的关系问题,要让他们知道纪律是学习的保障,没有纪律就没有好的学习成绩,正如军队一样,纪律不严明,战斗力也无法提上去.这样,绝大多数人会觉得纪律的维护跟自己的切身利益相关,会增强遵守纪律的意识.
以智取胜篇
一.班主任要始终表现得自信,要让他们看到你,就像见到了主心骨,见到了依靠.要在学生面前保持一种神秘感,距离感,与他们保持若即若离的关系,让他们琢磨不透你,却又敬着你,爱着你.
二.要奖罚分明,该奖则奖,该表扬就表扬,同样,该罚就罚,逐渐摸索一套合适的惩罚制度.对一些学校带来的好处,少讲些民主,班主任要自己决定给谁(当然要给表现优异的学生),这样学生会感觉到你能给他们带来好处,你对他们有价值,而在他们心中,你的形象会随之高大起来,重要起来.如此,班主任工作也就容易得多了.
三.班主任在做思想工作的时候,千万不能只说些华而不实的大道理,要把话说到点子上,说到刀刃上,跟学生的切身利益挂钩,比如说他们不努力学习会造成怎样的后果,可以这样说:你今天不努力学习,以后你走上社会后,就没有创造财富的能力,对别人就没有利用价值,也就没人愿意雇佣你为他工作,没人愿意与你交往,走到哪里你都会低人一等,让人瞧不起.这样露骨地跟他们说,让他们能容易接受,不至产生腻烦心理.
四.教育学生要多从正面教育,从正面去引导他们,要学会见缝插针,给他们讲些人生和做人的道理,避免枯燥乏味,可以结合自己的生活经历给他们讲,或者在讲解古代圣贤经历的过程中,让他们在无形中得到教育,如坐春风.
五.班主任不能惯着学生,万万不能去讨好他们.要相信大爱体现在对他们的严格要求上,历久弥香.孩子是会被惯坏的,而好的班主任要尽力避免这一点.而这样做,还有另外一层原因,那就是把他们的小毛病、小性子都压制住了,自己以后的工作自然好做,减少了许多麻烦.
总之,班主任要懂心理学,要时时刻刻揣摩学生的心理,针对不同情况,心想到位,话说到位,处理到位.工作起来要不怕劳苦,不怕辛酸,实事求是,耐心细致.
这一学期的班主任工作,归结起来,可以用一句话来概括—“让我欢喜让我忧.”有时候甚至以为班里的一切在我的控制掌握之中,有时候会感到很疲惫,因为有些事始料不及,经验有限,难以应对自如.我知道,该继续探索,继续学习.我更知道,班主任工作是份良心活儿,责任重大,要么干好,要么不干.
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