高二（22）班小高考总结报告

一、 制定计划 明确目标

20xx年元月在年级小高考工作计划和要求的基础上，制定了的班级小高考前工作计划，计划将每一周要做的事都作了详细的安排，并按照计划开展各方面工作，另外让学生明确奋斗目标，即班级小高考目标：4A数及总A数列同类班级前列。在小高考中我们班实现了目标， 取得了4A数列所有普通班第一的好成绩，为整个年级小高考取得的辉煌成绩作出了重要贡献。

二、积极引导 认真准备

坚持在舆论上积极引导，让学生在思想认识上高度重视小高考，班级先后共召开了四次小高考动员及冲刺主题班会，四次班会的时间分别考前100天，60天，28天和12天，主题分别是“冲刺小高考，力夺4A”、“挑战自我”、“如何安排考前28天”、“顽强拼搏，勇创佳绩”，特别是第二学期开学后到考前的28天时间非常关键，我在不同阶段对学生提出了不同的要求，在每次对学生提出要求后，我就将相应的标语用大字写在班级后面的黑板上，标语分别是：刚开学时为“迅速调整精神状态，集中精力投入学习”，第二、三周为“全力以赴，争分夺秒，查漏补缺，实现飞跃”，最后一周为“沉着冷静，从容面对”。让学生时时能知道自己这一阶段应该做什么，另外每天课间或自习课背书时间，除了遇到特殊情况，我都要到教室去督促他们背书，要求学生要大声朗读或者我称为“狂读”，告诉他们这样能加强刺激，容易记住所读的内容，而且我还经常表扬他们说“你们的读书声很大，我离很远就能听到”，学生受到鼓励后读书则更卖力。还有就是通过宣传班级已经取得的成绩，增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力，营造浓烈的积极向上的学习氛围，有的以前不怎么背的同学也能放声背书了，有的同学很少得到A的也有A了。

三、 既有竞争 又有合作

培养学生的积极竞争意识，让学生明白现代社会竞争非常激烈，机会是要靠自己努力才能争取，成功是要靠自己的付出才能获得，鼓励学生要勇于超越他人，小高考就是人生中的一次重要的竞争，有时候关键的一个A（1分）说不定就能改变一生的命运，在第一次动员会后，就在班级后面的“展示风采”栏中贴出每名同学的名单，名单下方列出四门必修学科，然后将每次练习中考到A写到上面，这样就能让每位同学很清楚地了解自己哪一门学科有优势，要继续保持，哪一门学科还有待提高，还需多花一点时间，同时让部分不太认真的同学能看出与别人的差距，增强危机感，激发他们的斗志。另一方面还加强同学之间相互合作意识的培养，因为参加工作以后，有时候取得成功并不能靠一个人奋斗，而要一个团队进行合作，例如让每一个学习小组成员相互抽背书，这样成绩都能得到提高。

四、 注意协调 重视平衡

第一要协调和平衡好四门学科的时间，在政治、历史、地理、生物四门学科中，政治和历史相对来说有部分内容比较难，因此在背书及自习时间安排上适当向这两门学科倾斜，同时根据每周的练习情况及时对出现问题的学科进行强化，

在小高考中这政治和历史学科的难度确实较大，但我们班的政治和历史成绩都非常好，为班级4A数领先作出了重要贡献；第二协调和平衡好几门学科教师之间的关系，每次练习成绩出来后，我会在第一时间将成绩发到各位教师手中，让教师了解班级的整体情况，让他们能理解我进行学科的时间分配调整，我班的几位教师没有出现抢时间的现象，最后四门学科的成绩比较均衡，我想这可能是我们班4A数比较多的重要原因之一；第三协调和平衡好教师与学生之间的关系，例如部分学生对年轻教师不太信任，几名学生直接与教师进行交流，提出了一些合理地建议，教师及时进行了调整，成绩明显有了提高，我及时在班级对教师取得的成绩进行宣传，这样学生对教师信任度大大提高，最终这门学科在小高考中取得了同类班级第一的好成绩，第四协调和平衡好教师与课代表之间的关系，我班的必修学科教师带的班级都比较多，课也比较多，非常忙，就需要课代表能积极配合教师做好工作，每天就要课代表多到教师那里看看，有没有讲义或作业要发，但偶尔也会出现课代表忘记的现象，教师向我反映后，我及时找他们进行沟通，消除师生之间的误会；第五协调和平衡好课代表与同学之间的关系，四门课代表的工作都非常认真负责，但部分同学可能不太理解，针对这种情况，我在班级给同学们宣传课代表工作，主要就是为大家服务，大家应该感谢他们的付出，这样就不会造成课代表与同学之间产生对立情绪，另外班级某一门学科取得好成绩，我就对这门学科的课代表进行表扬，增强了他们的信心和成就感，课代表就能更好的开展工作，班级取得的好成绩与四门学科课代表认真工作是分不开的。

五、 认真总结 不断提高

在迎接小高考的学习过程中，班级的四门必修学科成绩总体上（总A数）一直在同类班级中保持领先，但个别学科有时候也出现了较大的波动，出现问题后我就及时从学生、课代表、教师等多渠道了解情况，然后有针对性地进行调整，例如政治学科在期中考试中的A数与同类班级之间出现了较大的差距，经调查了解得知主要原因是学生在政治学科上用的时间不够，后来我就对政治学科在时间给予倾斜，经过一段时间的努力，A数就变为同类班级第一；每次练习结束后我都及时对班级的情况进行分析，对取得好成绩的同学进行表扬，让他们继续保持，对成绩不太理想的同学给予鼓励，帮助他们坚定信心，特别是经常强调小高考难度不大，只要多记忆适当加强理解，最终就能取得好成绩，因为有很多同学虽然没得到A，其实就差一两分，一方面要找到自己的知识漏洞，另一方面就是一直坚持不能放松，经过全班师生的共同努力，班级的4A数和各学科的总A数不断增多，最终在20xx年的小高考中取得了优秀的成绩。

20xx年x月x日

 

第二篇：高三(22)班班主任工作暨高考总结报告

高三（22）班班主任工作暨高考总结报告

一、明确目标，找准方向

在高三刚一开学就确定班级的高考奋斗目标：同类班级（理化普通班）前列，让学生也确定自己的奋斗目标，并且张贴到面对学生的墙上，这样学生就有了明确的方向，也就有了动力。

二、保证付出，做好表率

经过高三这一年的工作，我深深体会到，成绩的取得的的确确要经过大量艰辛的努力，班主任一天工作的时间是普通老师的两倍，早读、晚读、自习课、晚自习都能提前到位，学生看到班主任天天陪着他们，他们心理上就能比较平静，就能保持正常的学习和生活状态。

三、重点突出，相互兼顾

数学：在高考中占据非常重要的地位，在每天的时间安排上向数学倾斜，保证有足够的练习时间和整理错题时间，在历次检测中班级的数学成绩一直处于同类班级的前列；语文：我要求学生在重视基础知识的同时，特别要重视作文的书写，我说作文就是一个70分的大题目，在高考中也有举足轻重的作用，从高三开始我就与我班的语文老师商量，另外布置学生写一些作文，有时都是我让学生在规定的50分钟时间完成，并由我收好交给语文老师的，对于写的比较好的作文就在班级后面的“展示风采”宣传栏中展出，让其他同学学习；英语：除了上课和练习以外，我要求学生在早晚读读书时要大声朗读，找到语感；两门选修学科针对学生的不同情况提出不同的要求，语数外很好的同学争取拿一个A，语数外较好的同学得B，在二本边缘的同学保证一个B。

四、优势互补，真诚合作

一个班级的教育教学工作不能仅靠班主任一个人，其他老师也都有丰富的教育教学经验，不同性格、不同性别的老师也有不同的优势，教育方面：请科任老师参加班会，给学生指点迷津，给学生谈人生、讲理想、说社会，教学方面：语文老师对作文方面研究较深，我就请他对作文写的不行的同学单独给予指导，数学老师是一位年轻的女教师，我就请他经常找女生了解了解情况，帮她们解决一些生活上遇到的问题，英语老师是一位中年女教师，他家正好有一个跟学生年龄差不多的儿子，我就请他帮助一些英语比较薄弱的男生提高英语成绩，物理老师在教育后进生方面有比较丰富的经验，我就向他请教有关解决后进生问题的方法。

五、加强沟通，注重协调。

老师之间的沟通：我经常到老师那里去了解各方面情况，例如作业布置的时间，作业量的多少，发现问题及时协调解决。师生之间的沟通：亲其师才能信其道，作为班主任，应该主动在其他任课教师与学生间构建起一座畅通无阻的桥梁，使学生喜欢、信任他的每一位任课教师，要欣赏每一位任课教师，抓住任课教师

的闪光点，给任课教师搭建向学生展示的平台，使学生带着一种信任、一种渴望去听课，他会越来越喜欢他的老师，这样才能获得较好的学习效果。学生之间的沟通：每个学生都是一个独立的个体，虽然他们多数已经18岁，但他们的心理都不成熟，相互之间难免会产生一些小矛盾，但在他们看来好像就是很大的问题，就会对生活和学习产生很大的影响，及时有效的沟通非常有必要，要告诉他们矛盾往往都是误会，要多想想别人给你的帮助，自然就会解决这些问题。

六、换位思考，转变态度

对于少数成绩较差，有时又会不遵守纪律的学生，可能有时候我们会对他另眼相看，觉得他一无是处，这样往往会将师生关系搞得很僵，甚至可能影响到你正常的教育教学工作，本来他们的基础比较差，学习确实存在困难，你经常因为成绩不行批评他，回家可能还要面对家长的责难，这样每天上学就不可能有好情绪，学习成绩只会更差，形成恶性循环，如果我们设身处地为他们想一想，他们真的也不容易，我们应该多给他们一系鼓励，有一点进步就给予表扬，让他们树立信心，能完成高中的学业，成为一个合格的公民。

七、抓住时机，事半功倍

对学生的教育抓住契机特别重要，抓准时机可能会事半功倍。我班有一个学生，分班的时候成绩不是太好，家长经常找我了解情况，在学校的表现没有什么异常情况，也不多说话，就是性格比较内向，好像没有精神，后来家长跟我说他在家吃饭很少，有时会买零食吃，请我帮帮他，我就给他提出要求，要好好吃饭，不吃饭没有好身体以后能干什么，不允许他买零食吃，后来家长经常跟我联系反映他在家里的情况逐渐有所改变，吃饭慢慢多起来了，精神状态也好多了，在学校也能明显看出他的变化，学习成绩有了很大的进步，有时候成绩不好并不是智力问题，有很多因素会对其产生影响 ，例如与家长、老师、同学的关系处理不好，受到一些不正确的言论的影响，身体出现了疾病等等，如果我们能及时发现及时解决，就会取得很好的效果。

经过一年的不懈奋斗，在20xx年的高考中班级高考取得了很好的成绩，二本达线人数和二本达线率均居所有普通班第二，其中有一名同学名列所有普通班第一名且居理科班（包括实验班）第十四名（分班时位于一百多名）。数学均分列所有理化普通班第一名。

20xx年x月x日