长兴中心幼儿园20xx-20xx继续教育培训总结

在师训中心主管部门的正确领导下，领导的精心安排，如何提高教师素质，改变传统教育教学模式，提高教育教学质量，已成为时代对教育的急切呼唤。通过全园教师的共同努力，使我园的教师继续教育工作得以顺利开展，现将有关工作总结如下：

一、 加强领导，提高认识

我园认真组织教师学习培训上级下发的有关继续教育工作得文件指示精神，提高对继续教育工作得认识，做到底数清，任务明。

二、 制定计划，落实要求

我园真正认识到继续教育工作对教师个人与学校发展有着十分重要的作用，在实施过程中认真按照规定时间组织培训，培训时做到培训前点名和培训后再次点名，以此保证每位教师都在场学习。培训结束后组织大家积极讨论，让教师发表自己的观点看法。在收集教师继续教育资料、归入教师个人继续教育档案时，做到工作有目标，分工明确，团结协作，做到时间、地点、内容、人员落实到位。

三、整合培训，提高培训质量

1、每位教师认真阅读教育书刊，并且随手写读书笔记

2、各教师按时参加了幼儿园里组织的集中学习，参培

教师课前签到，教师本人可根据自己的实际情况采取自主学习、自主检查、自主评价、自主调控、自主完善的办法来提高自身素质。在学习中，做到认真听课、认真记笔记、认真写读书笔记、教学反思等。还能够把学习到的知识用于实际工作中，随时用于自己的教学工作中。

3、通过一学年的继续教育，教师的业务能力有理显著地提高，学校组织教师认真学习和实践现代教育理论，教师的教育思想和教育观念有了进一步转变，更清晰地认识到教育的功能是开发人的潜能、发展人的素质、实现人的价值。我园教师积极参加各种培训，教师实施素质教育的能力和水平明显提高。

总之，在这一年的继续教育工作得基础上，还要进一步完善好继续教育培训工作的指导和学习。现实工作中，我们幼儿园教师的工作量之大，时间紧张，我园继续教育工作在全体教师的积极参与、齐心协力与共同努力下，取得了良好的成绩。在今后的工作中，我园将继续努力，找出差距，克服困难，使继续教育工作更上一个新台阶。

长兴中心幼儿园

20xx年x月x日

 

第二篇：继续教育总结

20xx年“十二五”中小学教师 继续教育培训总结

普定二中：杨南娅

通过今年暑期继续教育培训的学习和自主学习的探究，使我不仅在教育思想，还是教育理论及业务能力及教师职业道德等方面都受益颇多。现就本次继续教育学习的总结归纳一下：

老师的精彩演讲，让我受益匪浅，通过“课堂教学能力研究”、“教学设计能力的培养与训练”、“整合性教学能力的培养与训练”、“开放性教学能力的培养与训练”、“教会学生‘愿学’、‘会学’能力的培养与训练”、方面进行阐述，充分的把课堂教学细化。 在我以前的教学中，使用的教学方式都比较单一，虽然效果有，但总感觉效果没有达到最好，通过本次培训，我学会了更多的思维理念和教学方式，我想对我今后的教学生涯会有很大的帮助。 教师的教学能力——是教师素质的核心标志，它的大小决定了教师教学水平的高低。教学能力是教师职业特有的一种能力，它更是区别于其他职业的本质标志。 而我们如今所提的“课堂教学能力”是教师的基本素养，是教师能力结构中的核心要素。即课堂是实施新课程的主要场所， 通过教师的程序设计、师生的积极互动，让学生在学习本课教学内容过程中逐渐形成和提高学生的学习成绩，培养的学习兴趣使学生能够自觉养成“愿学”、能 “会学”、“乐学”、“快学”。 因此，教师的首要任务就是如何使学生 “愿学”，即首先激活学习的主动性，教师务必要教会学生会听课，让他们在听课时做到 “有信心”、“能专心”、“会用心”。

有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策 陈老师、李老师、郑老师等精心策划的课堂，让培训的课堂活跃起来，在有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策的学习中，我学到了很多从为学到的内容，当一个老师真的不容易。 通过学习 我个人认为，在新课程背景下实施有效教学，教师首先要从以下方面不断提升自己的专业素质：

（一）教学理念。要树立起教学理念，教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。

（二）知识储备。教师要储备更多的知识，课堂上，作为新课程直接实施者的教师，一定要不断学习和探索，不断拓展自己的知识内涵。知识的厚度增加了，课堂就能深入浅出，左右逢源。

（三）教学反思。教师要善于和不断反思，应在实践反思再实践再反思螺旋式上升中，实现专业成长。

（四）课前的有效准备。凡是成功的课必定是充分准备的课，备好课是上好课的前提。有效的备课必须体现出：目标有效、内容有效、 教法有效。

（五）课堂的有效组织。教师要做到语言组织准确、简练，课堂上一定要组织教学语言，增强语言表达的科学性、针对性、准确性，做到清晰精炼、重点突出、逻辑性强。

（六）课后的有效练习。课后练习不在多，贵在精，提高练习的有效性就是要充分了解学情，因课设计练习，让学生在训练中思考问题、解决问题。

总之，每个学生都期望自己获得成功，期望感觉到自己智慧的力量，体验到成功的喜悦，教师应在课堂上为学生营造广阔的自主学习环境，随着新课改的不断深入，选择满足学生生命需要的教学，给知识注入生命，还学生充满灵性的世界，已成为我们每一位教师的梦想。而要实现这一教学目标，当教师能够采取灵活的教学技能，并通过各种途径的学习、实践，让教学技能不断创新、不断提升，就能给予学生更大的发展空间，让学生成为学习的主人，在学习中提升做人的品质，这是新课程的基本要求，也是我们所有老师的毕生追求！ 三、教师职业道德培训使我更加明白了师德的重要性，其中体会也颇深。 作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。现将从教以来的工作情况总结如下：在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做

到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵，新时代的师德师风应注入新的内涵：

四、在学习中，认真做好相关学习记录、完成主讲老师安排的作业；对所选教材深入研读和实践，、促进自身教育教学综合业务素质的不断提高。上交学习相关资料到学校教导主任归档，以备上级领导检查。

总之，做为一名教师，通过继续教育的培训和自学，我受益非浅，更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念的趋势，和在教学中的应注意的问题，进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。 也

让我对教师的职业有了新的了解。总之，通过这次的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育工作中有更大的提高。