言语理解与表达——主旨概括题六

做题原则：② —① — ③ 即：先看设问，再读题干，最后看选项。

辨别标志：概括、主要、核心、主旨等

提问方式：

这段话主要讲述（说明、强调、谈论、介绍等）的是？

这段文字的主旨（关键词、中心、议题等）是？

对这段文字概括（归纳、复述、总结）最准确的是？

做题原则：找文段的主旨句，概括归纳正确选项。

解题技巧：

有主旨句——同义替换或者精简压缩

无主旨句——全面概括或者并列相加

主旨寻找：

微观——关联词法

宏观——行文脉络法

主旨概括题行文脉络法之总—分—总结构

总-分结构

提出观点：解释说明：重申观点

提出问题：分析问题：解决问题

知识点解读【总句是重点】：

提出观点：解释说明：重申观点——观点是重点

提出问题：分析问题：解决问题——解决问题时重点

精选例题：

【例题一】任何目标都必须是实际的、可衡量的，不能只是停留在口号或空话上。制定目标的目的是为了进步，不去衡量，你就无法知道自己是否取得了进步。所以你必须把抽象的、无法实施的、不可衡量的大目标简化成为实际的、可衡量的小目标。

这段话的核心意思是（）

A.制定目标后必须付诸实施

B.没有小目标就没有大目标

C.小目标才有实际意义

D.目标要能衡量、可实施

【例题二】相对于基因，人为的构件(artifacts)对人类的演化有着更强有力的干预。无论从火的有控制的利用到马镫乃至超级计算机等的发明；从粗糙的器皿到艺文的种种创作，从祈佑

的原始崇拜到“涅磐”境界的认同；从果腹之物的采集狩猎到对宇宙命运的探索??文化构件改变了人的行为和思维，甚至改变了人类基因延续的“自然轨迹”。

下列叙述符合文意的是（）

A. 人类基因的“自然轨迹”

B. 人类演化的过程

C. 人为构件对人类演化的影响

D. 人类基因与人为构件的关系

【例题三】现在的学术发言环境比过去好多了，可知识分子中存在一种奇怪的犬儒主义，不敢把自己的思想讲出来，唯恐得罪什么人。之所以存在这种情况，有些是过去搞怕了，有些是胆小。但你在学术界，不把真正的问题讲出来，看别人的脸色行事，是做不成学问、搞不成研究的。

这段文字的主要意思概括最恰当的一项是（）

A.做学问要敢于挑战权威

B.没有骨气的人成不了学术大家

C.敢于表达自己的思想才能做好学问

D.学术环境是影响学术成就的重要因素

【例题四】“头顶马聚源，脚踩内联升，身穿瑞蚨祥，腰缠四大恒”，这首老北京民谣形象地反映了老字号在市民心目中的地位。荣宝斋的字画、亨得利的钟表、月盛斋的酱肉、张一元的茶叶、十八街的麻花、狗不理的包子??这些耳熟能详的老字号，构成了人们对悠悠岁月的珍贵记忆。

这段文字主要说的是（）。

A. 老字号在老百姓心中的分量和意义

B. 老字号的诚信为自己赢得良好的信誉

C. 老字号沉淀、积累了丰富的商业文化

D. 每家老字号都有自己独特的传统技艺

例题解析：

【例题一】第一句揭示了其核心意思，即“任何目标都必须是实际的、可衡量的，不能只是停留在口号或空话上”，最后一句重申了一下观点，也就是认为目标要能衡量、可实施，是明显的总分总格式，总句为重点。选D。

【例题二】本段意在说明人为构件对人类演化的影响。首句是关键句，指出人为的构件对人类演化有着重要的作用，故选C。

【例题三】由末句“但你在学术界，不把真正的问题讲出来，看别人的脸色行事，是做不成学问、搞不成研究的”可知，要想做好学问，就要把问题讲出来，敢于表达自己的思想。因此C项正确。A项“敢于挑战权威”在文段中并未体现；B项“没有骨气”在文中没有体现；D项无中生有，且文段论述的是“学术发言环境”而非“学术环境”。排除D。因此本题选C。

【例题四】B、D项比较片面，C项商业文化文段并未提及，A项正确。

 

第二篇：20xx国家公务员考试：行测解题技巧大总结

20xx国家公务员考试：行测解题技巧大总结

20xx年国家公务员考试备考在即，中公教育专家帮您整合考情资讯，剖析疑难问题，聚焦时政热点，备战公考大敌。预祝广大考生在国家公务员考试中披荆斩棘，一举成“公”。

考生们都知道，做行测没有技巧是不行的，那么短的时间内把每一道完完整整进行思考很难行得通，掌握一定技巧就很关键，中公教育专家总结了行测试卷中可能用到的所有技巧，期望为考生备考提速。

数学运算：

1. 分析选项整体性，三奇一偶选其偶，三偶一奇选其奇。

2. 选项有升降，最大最小不必看，答案多为中间项;答案排序处在中间的两个中的一个往往是正确的选项。

3. 选项中如果有明显的整百整千的数字，先代入验证，多为正解。

4. 看到题目中存在比例关系，在选项中选择满足该比例中数字整除特性的选项为正解。

5. 一个复杂的数学计算问题，答案中尾数不同，直接应用尾数法解题即可。

6. 极值问题中，问最小在选项中多为第二小的，问最大在选项中多为第二大的(先代入验证)。

选词填空：

1. 注意找语境中与所填写词语相呼应的词、短语或句子。

2. 重点落在语境与所选词语的逻辑关系上，而不是选项的词语上。

3. 选项中近义词辨析方向是从范围不同角度辨析的，选择范围大的。

4. 从语意轻重角度辨析的，选项要么选最重的，要么选最轻的。

5. 成语辨析题选择晦涩难懂的成语。

片段阅读：

1. 选项要选积极向上的。

2. 选项是文中原话不选。

3. 选项如违反客观常识不选。

4. 选项如违反国家大政方针不选。

5. 启示、告诉、道理材料的片段阅读，不选文字内容层面的选项。

6. 启示、告诉、道理材料的片段阅读，选择激励人的选项或在精神上有触动的选项。

7. 提问方式是选标题的，选择短小精悍的选项。

8. 提问方式是“错误的”“不正确的”，要通读材料在选择选项，不能断章取义。 逻辑推理：

1. 数字比例与题干接近的选项要注意。

2. 定义判断题注意提问方式是属于还是不属于。

3. 定义判断若出现多定义，不提问的定义不用看。

4. 削弱型和加强型推理题题干中未提信息若出现一般为无关选项。

5. 评价型推理题正确答案一般兼顾双方。

6. 结论型推理题正确答案一般为语气较弱的选项。

7. 排除弱化项、主观项、论题偏离项，剩下往往是答案。

图形推理

1. 图形本身变化不大考虑对称、旋转、平移、翻转等。

2. 图形本身变化较大考虑元素数量、叠加等。

3. 若图形复杂多变且出现怪图，重点考虑共性，如共同元素数量、位置关系等。

4. 空间型图形推理注意合理利用橡皮、小刀等工具模拟题干。

数列问题：

1. 全奇必是奇：数列给出的项如果全是奇数，答案必是奇数;全偶必是偶：数列给出的项如果全是偶数，答案必是偶数。

2. 奇偶奇偶间隔走：数列给出的项如果是奇数和偶数间隔，答案必须符合此规律。

3. 从怪原则：选项中有0、1等多数为正确选项。

4. 题目中全部都是整数，选项中出现分数或小数多为正确答案;同理题干全部都是小数或分数，选项中出现整数多为正确答案。

5. 看出整体有单调性，如果题目为单调递增，选项中只有一个是大于题干中最后一个数字的，那么一般是正确答案。

6. 分数数列中，分母多为质数，分数多需要分子，分母拆分找规律。