生命教育培训课总结

日期：20xx年x月x日时间：45分钟 本节生命教育课的内容共分为两个版块：一是播放《笨笨熊》视频并分享；二是小游戏《我是魔法师》，并游戏总结分享。

课前：为了授课有序进行，先进行纪律约定：保持安静的手势；同学发言后要鼓掌以示激励。

第一环节：播放《笨笨熊》视频并分享

观看视频前：告诉同学们要认真观看视频，注意观察视频中的笨笨熊有哪些特点？

视频后：你们是不是觉得笨笨熊很有趣呢？可是，笨笨熊觉得自己老是惹麻烦，老是做错事，连一个优点也没有，小朋友们，你们能不能发挥你们的爱心和智慧，运用前边学到的“帮特点找好处”，帮助笨笨熊把他的特点变成优点呢？ 此活动环节：同学们就笨笨熊爱清洁干净、有爱心、乐于助人、胆小几个方面进行了分享，分享的内容也较为到位，此活动的目的基本达到。 第二个环节：《我是魔法师》

为了提高游戏的有趣性和同学们成就感、参与度，我把书本上的游戏名称《特点变！变！变优点！》改为《我是魔法师》，并规定魔法口令：我是魔法师，魔法师认为??。

首先，征集四名“特点勇士”，每名勇士为大家贡献一个自己的特点。（此阶段同学们积极参与，热情高涨，我选了四位平时不爱表现、性格偏内向的同学做“特点勇士”，希望通过此活动可以帮助他们更好地认识自己，提高他们的自信心）

其次。剩下所有同学都为“魔法师”，大家可以利用自己的“魔法”帮助“特点勇士”把特点变成优点。

此活动环节：有位“特点勇士”说他的特点是爱讲笑话，大家说了一些讲笑话的好处，我想引导大家“会讲笑话的人有利于良好人际关系的形成”，然后，我就问大家：“你们喜欢和幽默的人交朋友吗？”结果，大家就回答了：“不愿意”，有小部

分同学回答“愿意！，但是声音很小。我就做了如下回应：你们真的很特别，有自”

己的想法和个性，这很好，但是，我问的问题对事不对人，一般来讲，对于一个死板和一个幽默的人，人们更喜欢和幽默的人相处。但是，老师尊重你们的观点，你们有保留自己观点的权力，可生命教育的一个重要目标就是挖掘同学们身上的优势资源和闪光点，帮助你们更好地认识自己，提高自己的自信心，促进其身心健康的良好发展！所以希望大家在以后的生命教育课上，多给其他同学一些积极的鼓励和回应，尽量不要去攻击和批评其他同学，因为只有你尊重了别人，才能获得别人的尊重。（课后讨论，大家认为不该把生命教育的目标告诉他们，）

最后，总结分享，引出下次课的主旨“爱自己”。布置家庭作业《我的小档案》。

总结内容大致为：我们每个人都有自己的奇妙特点和人生，你们每个人都是那么的特别，每个人都有自己的价值，爱所有属于你的东西，爱你的眼睛、你的鼻子、你的服装，因为这些都是上天赋予你们的一笔独一无二的财富。爱自己的人不是自恋而是自信，因为他们也知道自己有许多不完美，但是他们正努力的是自己完美，因此，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有，自己拥有的，你不必炫耀，因为别人也在奋斗，也会拥有，不要将自己和他人比，因为每个人都是独一无二的。（课下讨论认为：总结的内容太深，此年龄段的学生难以理解。）

 

第二篇：生命教育总结反思

炎炎夏日，暑期三天，静心聆听曹教授的报告，顿时给自己浮躁的心灵寻求了一份安慰。人生抑或是不断的迷失与找寻自己，只不过有时可能得需要高人指点迷津，所幸，我遇到了曹教授，三天的学习，是心灵与心灵的撞击，我的内心里感触颇多，总结起来大致有两点体会比较深刻。

第一点：如何对待学生

曹教授说：教育必须是符合人性的教育。曾几何时，我们的教育缺失了太多的人性，我们自觉不自觉把学生区分成优等生与差等生，无形中把他们划分出了三六九等，为他们每一个人贴上了标签，可是这是所谓的人性吗？教育首先要充满人性化，人性化的教育才有爱，有爱的教育才能培育出有爱的学生，所以，我们要摒弃以前这些错误的做法，在内心深处要充分相信学生：相信每一个学生都有一颗积极进取的心；充分尊重学生：尊重每一个学生所反映出来的客观状况；充分欣赏学生：欣赏每一个孩子身上独特的闪光点。只有这样才能真正贴近孩子的心灵，才能走进孩子的心灵。

第二点：如何对待自己

曹教授说：静默自问是总结反思的良方。无论是在工作中还是在学习中，每个人都要不断的总结、回顾与反思。静下心来，回顾自己的教育历程，总是感觉浮躁多了些，平静少了些；抱怨多了些，感恩少了些；碎气多了些，大气少了些，在得与失中不断的迷失自己。静默自问是良策，多问问自己内心想要什么，对自己多一点认识：每天给自己一个定位；给自己一点落实：对学生多一点微笑；对自己多一

点欣赏：欣赏别人同时也欣赏自己。只有这样才能让自己有一颗平静的心，有一颗爱人的心。

曹教授的报告值得学习的地方数不尽数，这两点对我的心灵触动最大，开学以来，我积极践行曹教授的所言所做，公平待人，平静待己，为每一个学生负责，也为自己负责。

 

第三篇：四上公共安全与生命教育总结

博 爱 天 下 幸 福 人 生

践行“爱满天下”主题教育；倾力打造体育亮点；

立足爱与责任，人人争当先锋；全面实施“博爱天下、幸福人生”办学理念 小学四年级

《公共安全与生命教育》教学工作总结

（20xx——20xx学年度上期）

通过本期《公共安全与生命教育》的教学，每位学生拥有较为健康身

心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。加强了对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。增强了学生自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。培养了学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。

通过学习，多数学生学会了快乐的生活，掌握了一些安全知识，提高

了他们的安全防范能力，培养他们的安全防范意识，树立了安全第一的思想。增强了学生的体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。

在教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发了学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。在教学中还能联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。课堂教学形式也非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。

总之，通过《公共安全与生命教育》的教学，学生学到了各方面的知

识，有较大的收获。

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办学目标：铸博爱之魂，育博爱之人。学校精神：舍小家顾大家以校为家；育学生爱学生视若己生。