我们始终将安全工作放在重中之重的位置，并围绕主题开展了“安全教育”系列活动，现就活动情况作如下总结：

1、通过儿歌、课件幻灯对幼儿进行教育

根据幼儿园安全教育的要求，我们班从网上下载了安全教育的幻灯，通过观察、教师讲解等对幼儿园进行教育，让幼儿知道厨房的安全、建筑安全、过马路的安全、卫生间的安全、用电的安全等等。同时，我们还让幼儿学习安全教育儿歌，通过儿歌，提醒幼儿注意安全。

2、组织专门的教育活动来教育幼儿。如通过故事《爸爸妈妈不在家》，通过情景表演，让孩子从表演中得到了活动的乐趣的体验，还能懂得当自己一个人在家，爸爸妈妈不在家的时候不能随便开门，如果发现异样情况要要报110等，对幼儿进行教育。又如组织教学活动《离群的小鸡》，我们先引导幼儿观察图片，交谈“小黄鸡如何离开、离开妈妈发生了什么事、后来谁来救它的”等问题，让幼儿懂得不能随便离开大人或集体，再带领幼儿共同游戏“母鸡带小鸡”，让孩子们所学的经验转化为自身的知识，在后来的外出散步时孩子们的独自玩耍现象明显改观。教师在这种活动中，应以引导者的身份启发、鼓励幼儿大胆地说出自己的想法，和幼儿共同投入到游戏中来。在教育幼儿正确走楼梯时，我们组织集体活动《上下楼梯》，让幼儿学习上下楼梯的方法，同时在楼梯上分上下两边粘贴小脚印，使孩子们更加明确了上下楼梯时要靠右走，右手扶着扶手，一个跟着一个走。等等。

3、参观“十字路口”让幼儿知道交通安全要注意

为了让幼儿知道交通安全，了解过马路的规则。我们特地带幼儿到了邮电局旁边的十字路口，让幼儿参观，说说看到了什么，马路上的汽车是怎样开的，行人是怎样过马路的等，让幼儿知道过马路时候要“红灯停，绿灯行”，过马路要走人行道，要靠右边等。

4、日常行为的随机教育。

（1）活动前提要求，请幼儿自己说说注意什么。

在户外活动、玩大型玩具等活动时，我们先请幼儿说说玩大型玩具或者走楼梯时应该怎样做。孩子一个一个说，说好后再次进行总结。这样活动时候孩子就有了安全意识，减少了安全隐患。

其次 ，幼儿间活动时，让幼儿说说应该怎样和同伴相处，同时让幼儿换位思考如果被弄伤的是自己会怎么样，并让幼儿在教师的引导下自我解决，降低幼儿之间挤、推、撞、咬等不安全行为。幼儿在思想上认识到了应与同伴友好相处。

（2）让幼儿监督，提醒同伴注意安全。

在美工活动中，我们和幼儿共同总结使用剪刀的正确方法。在剪刀的使用过程中，采取互相监督的方法，即如果发现同伴拿着剪刀在跑来跑去，剪刀头对着自己或别人，就马上指出来，他还是不改正的，再告诉老师。

 

第二篇：大班安全教育教学总结

20xx—20xx学年度第二学期

安全教育教学总结

大班 孙红梅

本学期是大班的最后一个学期，针对幼儿的年龄特点，我班通过各种形式对幼儿进行了安全教育。

大班下学期的幼儿身体发育快速，跑的动作逐渐协调，随着生理上的基础打下之后，幼儿从心理上也很爱运动，尤其喜欢跑。其实爱跑并非一件坏事，但由于场地的限制，所以在教室内外追逐就是常有的事，这就成为了一个很大的安全隐患。针对这一情况，我们就常组织幼儿观察教室内外的环境因素，如：教室外，前后门小朋友们会走进走出，教室里，桌子的角都是尖尖的，还有小朋友脚伸出坐着，这些都会对在跑的小朋友造成危险。了解了这些不安全因素之后，幼儿进一步理解了老师为什么老是不让我们跑的原因，自己也对这些有了正确的认识，现在幼儿基本上都能自觉遵守了，而且有些幼儿还能提醒别的在跑的幼儿或告诉老师某某在跑，这样也减少了一部分发生危险的机率。午睡室的门也容易夹幼儿的手，我们就规定好，这扇门一般没有事的话小朋友都不能随便关。

另外，我们还通过教学活动“认识电”、“家用电器”等，让幼儿了解电的好处与正确使用方法，减少幼儿在家中发生安全问题的可能。

在玩大型玩具等户外活动时，幼儿很兴奋时，容易发生危险。我们就尽可能稳定幼儿的情绪，不过分激动。玩秋千时让幼儿规定好最

多可以上多少人，并如何轮流的方法，保持有序的状态等。

本学期，我班幼儿在安全方面的最大进步是，能够自觉遵守并发现安全隐患，对是否安全的判断推测能力增强了。老师此工作的不足是没有设计更为生动有趣、寓教于乐的活动，让幼儿印象更深，有待改进。