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个人总结－科研处

在校党委和校行政领导下，组织科研处全体同志按照**年校党政工作目标有关任务，努力开展各项工作，现将我在本年度履行岗位职责情况报告如下：

一、思想政治素质与廉洁自律

自觉运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装头脑，认真学习和努力实践“三个代表”重要思想。能够全心全意地为全校教师服务，做到坚持原则、顾全大局、办事公道，积极为学校事业改革与发展献计献策。平时能够遵守领导干部廉洁自律有关规定，执行党风廉政责任制。

二、组织能力与工作作风

能够运用马克思主义的立场、观点和方法来研究、解决我校科技工作中的实际问题，熟悉科技管理的一般原理，掌握履行本职工作必备的专业知识，具有开拓创新意识。在组织协调、科学决策全校科技管理工作方面具备一定的能力，对待处内同志既严格要求，又大胆放手，并注意从政治思想方面加强沟通。

工作作风比较踏实，坚决执行民主集中制，做到重要事项先讨论、后决策，重大问题主动向老师请教咨询，向分管校领导汇报。班子成员之间能够团结协作，互相支持。讲究工作效率，精神风貌积极向上。敢于开拓，积极投身到学校改革事业中去。比较敬业，能够经常深入学院、系科调查研究。

三、工作实绩

1、组织部门内部作风建设。在建立和完善日常管理制度，增强服务意识，开拓对外渠道，深入学院调查研究，提高工作效率和工作质量等方面采取了一些措施，取得了一定的成效。

2、组织科研项目申报。通过广泛发动，全年组织申报各类科研课题600多项，其中组织申请国家级课题大大超过了以往任何一年。通过积极主动地沟通与联系，全年有200多项课题批准立项。其中有突破性的是国家自然科学基金面上项目获资助达21项，参加重点项目3项，合同经费570多万元，在全省高校列名前茅；国家“863”计划、国家“973”计划和国家“十五”攻关计划课题5项，合同经费1040万元。全年科研课题立项数和合同经费数均超额完成了计划指标。

3、组织在研项目管理。组织完成了80多项课题的结题验收和115项课题的中期检查；组织完成了16项科技成果的鉴定和20多项科技成果申报国家、省、市级奖励；组织推荐了100多篇论文参加扬州市优秀学术论文评选。组织编印了《扬州大学科学研究年报（**年度）》和《扬州大学科研项目表（**）》，审核了**年度科技统计资料。

4、组织科研基地建设。组织了生物工程省级重点实验室调整重组为两个省级重点实验室，组织了我校原有重点实验室参加农业部第四批重点实验室评估命名，组织了有关项目参于省科技厅基础设施建设项目招标，组织了省级大学科技园区评估论证，对全校研究机构重新明

确了名称和负责人，组织论证并成立了3个新的研究机构。

5、组织科技成果转化。与海门市人民政府合作，组织申报并争取到首批国家农业综合开发现代化园区项目，项目三年总投资3600万元；组织高邮高新科技示范项目建设，圆满完成了建设任务；组织泰兴、邗江（蒋王）、响水等农业园区建设，完成了年度建设任务；通过帮助引进优良新品种、推广实用新技术、科技培训和技术咨询、送科技下乡等多种形式组织教师在淮北9个县（市）进行科技扶贫；组织参加科技成果展示洽谈会10多次，其中在全省“农洽会”上获得好评。组织了扬州市等工农业专家组成员开展调研咨询活动。

6、组织学术交流工作。全校共举办学术报告400多场，其中在校庆期间组织了13场院士报告会、90多场系列学术报告会、“为地方经济建设服务论坛”和科技成果展，取得了较好的反响。

7、协助工作。配合有关部门完成了关键岗位聘任审核、科研编制及考核、国际合作与交流、大学生科技活动等。

8、其他工作。主持和参加了多项课题的研究，发表第一作者论文2篇，完成了1项科技成果的鉴定。

四、主要不足

在加强对外合作、争取重要科研基地建设任务等方面，组织力度还不够，还没有达到跨越式发展的要求。

 

第二篇：个人教育科研总结

教师个人教科研工作总结

王冬梅

教科研是教师成长、自我发展的支撑。“课题引领润无声，校园兴起教研风”已经成为我校教学教研的真实写照。

一、以学习为乐 持之以恒

我认为教师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节善于思考，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了《素质教育理论纲要》、《做一个有思想的教师》、《走进学生思考的世界》，魏书生的民主与科学的管理思想，刘京海的成功教育理论等。在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，自己养成了做事踏实、善于学习、勤于思考的习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作能力。

二、发现就是进步 总结就是提高

教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、教师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用研究的眼光去观察发现问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，采取行之有效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高

度进行总结，这就是庸师和优秀教师的最大区别。

我相信发现就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构，积极参与教育教学研讨活动，在与别人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。

回顾去年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、进一步充实。在今后的工作中，我决心继续加强学习努力实践，使自己的教科研水平再上一个新台阶。