20xx年秋季学期209班班务工作总结

本学期本人担任209班班主任工作，在学校整体思想的指导下，

经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学

之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个

具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。

为了更好开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：

一、基本情况 209班共有学生60人，其中男生24人，女生36

人，是七年级新生，大部分同学停留在小学的幼稚思想，自觉学习的

思想性不高，很多方面控制不好自己，经常犯错。一些同学纪律散漫，学习态度不端正，厌学，作业不完成，基础非常薄弱。

二、在班级工作中采取的措施和做法

1、加强思想教育。

从开学初，本人就利用一切可利用的机会，强化学生思想教

育额，强化学生的行为习惯的养成，在班会、周会课上加强对学生的

思想教育。还在平时开展助人为乐，为集体做好事等活动，使学生学

到更多书本以外的知识，学会生活，学会做人。对待学生不仅要注重

成绩，更要注重他们的思想品质的塑造；不仅要注重能力的提高，还

要注重学生良好个性品质的养成。

2、组建得力班委会，让班干部起好模范带头作用。让学生推举

出热心为班集体工作的积极分子以及有管理能力的学生，通过民主选

举产生班干部，并根据每个干部的能力作具体分工安排，使他们在各

自岗位上发挥较好的模范带头作用，使班内纪律及班务工作更上一层

楼。班级设有纪律登记本，督促学生们自己管理自己，自强自律。

3、创造宽松、和谐、合作的学习气氛，并交给学生科学的学习

方法，逐步提高学生的学习成绩。宽松、和谐、合作、民主的学习气

氛是学生树立学习信心、主动参与学习过程、自己体验成功的前提。

我尊重每个学生，相信每个学生都能成功，使每个学生树立学习信心。

4、对少数学习成绩极差的学生，更要加倍关注，组建一对一的

学习小组,帮助促进“后进生”进步，使他们感到自己有能力学好，

也使他们感到自尊、自信，激起他们要学得更多更好的愿望。

5、拓宽沟通渠道，缩短与学生的心理距离。本学期，我除了定

期或不定期找学生谈话以外，还充分利用面批作业，互批作业等机会，

针对学生的思想实际与学生进行当面或书面交流，起到了很好的效

果。很多学生都愿意把自己的心里话用文笔表达出来，我也从中了解

了很多情况，从而把很多不良倾向及时地消灭在了萌芽之中。保证了

班风的纯正和人际关系的和谐。

6、以积极的心态对待班上的调皮生，并重点对其进行教育，经

常给学生讲一些励志故事激发学生信心。

7、加强跟班，把工作做扎实。班主任工作从来就是杂碎的。要

想做班级管理工作，就得腿勤、口勤。半年来，早晨经常到教室辅导

学生，每天早餐后便到教室检查卫生，晚饭后也习惯于到教室去看一

看，检查作业，找学生谈心。因为工作做得比较细，用自己的热情、

激情、爱心、耐心教育激发学生，一学期来班上没有发生严重违纪事

件，无一人受到学校纪律处分。师生之间、学生之间关系融洽,班风

活泼而不混乱,学生学习积极性大大提高。

8、加强和科任老师联系，做好培优补差工作。班主任及时了解学生学习情况，针对学生具体情况制定措施，帮助学生排除思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。

9、注意加强对后进生的教育工作。后进生，常是很多人歧视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。作为老师应该尊重、热爱、理解学生,设法帮助每一个学生克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。

10、加强心理辅导，做好青春期教育。加强学生心理辅导，加强师生交流。及时疏导学生心理问题，及时解决学生矛盾。

三、收效和取得的成绩 经过各课任老师和全班同学的努力，本学期取得了较为满意的成绩，各学科成绩都有了进步，段考、期考均分都排在同级同类第一名，有两名同学参加听写大赛获得二等奖。

四、存在的问题和不足 以上成绩的取得让我感到无比的欣慰，当然，在班级工作中也还存在一些不足问题，主要有： 1.部分学生的学习目的不明确，学习态度不端正，部分学生的学习主动积极性有待进一步提高。 2.对学生思想教育过程中，对个别顽劣学生缺乏很好的耐心。 3.对学生的要求一刀切，不能很好的认识学生之间的差异。 4.课外活动开展的不够，不能很好的培养学生的学习兴趣。 5.不能经常性地下课堂关心学生。

五、后的工作目标和努力方向 1.改进工作方式和方法，讲求工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。 2.工作作风要坚持力戒空谈，认识到每个学生的差异,持之以恒,动之以情,晓之以理,多想办法,让学生对学习产生浓厚兴趣,逐步提高学习成绩。 3.多关心学生，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，进一步搞好工作。

20xx年x月x日

 

第二篇：班务工作总结

九年级一班 半个学期在我们的忙忙碌碌之中又过去了,回顾半学期以来的班主任工作，有颇多感慨，有喜有忧，现作如下总结：

一、认真分析班级的实际情况。

本班共有56人，男34人，女22人，男女比例不协调。针对本班男生多、难管理的特点，我始终坚持紧跟、多查的方式，避免不安全事故的发生。同时，男生多也潜意识地造成了文科学习的困难，字体差，底子薄，基础弱，针对这个现象，我让同学们加强文科学习，不要再留下疏漏。

二、紧抓常规管理不放松。

（1）利用每天的晨会对学生进行思想道德教育、安全卫生教育、法制公德教育、挫折承受教育、诚信进步教育，用他们耳熟能详的事例感染他们。

（2）根据本届学生的特点，纪律松散、厌学情绪重，刚开学就从多方面做了较为仔细的调查工作，对这些特点的学生在平时的工作中就多关注，有的放矢加强教育

和管理，通过半学期的努力，他们都有了改变，取得了不同程度了进步。

（3）同时，对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位。

三、积极联系各科教师。

成绩是学校和班级的生命线，针对每一次的考试检查，我跟各个科任老师都进行详细的分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励先进，鞭策落后。我和我班学生都信奉“细节决定成败，态度决定一切”的至理名言，从根本上统一了思想。一部分学生已品尝到了成功的喜悦。

四、积极开展家校联系。

精心设计与家长的每一次见面，与学生家长互通有无，互相畅谈，共同谋求学生的发展方向。同时经常性地与学生家长或学生电话沟通、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切为了学生的全面发展。

五、因材施教，不以成绩定喜好。

我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，

满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。

对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。对于学习很差、上课不注意听讲、作业经常不交、课上课下纪律不能保证的学生，如果只是一味的批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。因此，我除了发现他们其他方面的优点之外，还动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。 诚然，在这半学期的工作中，我班虽然每次成绩都不尽人意，但是学生们还是一直在努力，在执着的追寻着自己的理想与目标，我觉得坚持必有成效！我将在今后的工作中不断完善，不断寻找差距，争取在明年的中考取得令学校满意、家长欣慰、学生高兴的成绩！