20xx年秋工作总结

初三（三）班 陈小红

中考已经结束了，回忆这一年的工作，感慨万千，初三学习与工作生活，可以概括为，忙、累、杂。不过在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利地完成了各项任务。下面我就从三个方面来谈谈自己一学期来的工作。

一、班主任的主要工作

初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。开学前，我做了详细的工作计划，规划本学期的工作要点与打算。现在回忆起来，仍然记忆忧新。作为班主任的工作，本学期主要分为三块。

1、第一次质检前的班级工作

本学期我班有部分同学准备上中职保送，在加上个别流生，班上的学生总人数为42人，所以，本学期相对安静了很多，在行为规范方面，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓学生的学习，及时掌握学生的学习动态。在这个阶段，我们主要的工作是体育中考，实验操作考。尤其是体育中考，占用了我很多时间，每天放学后，抓长跑和跳绳、立定跳远。很欣慰的是成绩还是不错的。在教学管理方面。我和课任老师紧密配合，分成各个学习小组，组长负责本组的学习汇报与总结。同时，我还定期召开学生代表会，和课任老师一起商讨学习计划，学习得失，做到学生同甘共苦。

2、第二次质检前冲刺工作

第一次质检考试结束后，各门功课基本上结束了第一轮复习，那么接下来就进行查漏补缺了。我把他们各科的错题本进行了研究，发现他们在第一轮复习过程中，有不少知识点还有问题，我找他们谈话，一定要和任课老师沟通，才能把问题解决。每个学生的成绩做好个人分析，看看走势如何。对于不断进步的同学给予表扬，对下走下波路的同学给予鼓励。不断提升他们的自信心。第二次质检考试成绩比第一次质检还要好

3、中考心理辅导工作

第二次质检结束后，很快就要中考了，学生们的考试的压力相当大，我也在不断给他们减压，尽量减少不必要的失误。我时常对心理素质不太好的 1

同学做思想工作，来调节他们的状态。使他们以饱满的热情来学习。迎接挑战。

二、主要收获和体会

1、用微笑面对学生

很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。他们看得最多的是班主任老师，初三，这个特殊的学期，看到老师每天都很灿烂，他们的自信心也很强，也没有什么压抑感。学得轻松愉快。

2、把真情送给学生

真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。

三、存在的问题

班级管理工作有条不紊，有些工作做得还不够细，还更需要一些耐心。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。最后用一句话：“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”来结束我的工作总结。

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第二篇：毕业班工作总结

海城区一小20xx-20xx学年第二学期

小学毕业班是小学人才培养基地里最后一个台阶。今年我校毕业生共

135人，外来务工农民子女93人。如何引导这135名学生上好这个台阶，

关系到他们能否以正常心态，能否有充分的心理准备，能否具备一定的自

身素质，能否掌握必须有的文化基础知识步入中学。因此抓好毕业班的教

学、教育是小学阶段重任的重任。为此，在校长室的领导下，我校师生统

一思想，充分认识“教学质量是学校的生命线”，继续以邓小平理论和“三

个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，认真学

习先进的教育思想和新的课程标准，发扬团结协作、敬业奉献精神，以促

进学生发展、教师发展、学校发展为根本，全面实施素质教育。全力打造

“敬业奉献、敢于攻坚、勇于创新、群策群力，雷厉风行，精益求精”的

学校精神，把教学质量放在学校工作的首位，在提高教学质量上下功夫，

真正做到有人管，有人抓，有目的、有计划地抓好今年的小学毕业班工作。

一、提高认识，加强对毕业班工作的领导

教学质量是生命，毕业班的教学质量是生命中之重心所在。当前在家

长的眼里，评价一间学校，他们只看毕业班能出多少人才，因为毕业班的

质量如何，直接影响学校的声誉，直接影响学校在社会中的威信。因此，

家长对毕业班寄予莫大的希望，我们也深感到只有狠抓教学质量，多出人

才，才无愧于社会，无愧于家长。基于这一认识，学校领导对毕业班工作

者很重视，把毕业班工作列入学校工作议事日程。学校成立以校长为组长，

分管副校长为副组长，教导处领导以及毕业班年级长、教研组长为成员的

毕业班工作领导小组，具体分工，明确职责，协调工作，及时通报工作情

况，并经常深入教学第一线评课指导教学工作，深入了解师生工作、学习、

生活中存在的问题及时给予解决。对毕业班任课教师的安排，领导都能根

据学生实际和教师的能力等情况，作深入研究，通盘考虑，力求达到教师之间、师生之间形成最佳组合。

二、对毕业班工作抓早抓实

在六年级第一学期就分别召开毕业班老师、毕业班学生、毕业班家长三个会议。开学第一周首先召开毕业班老师会议，主要就当前的教育形势谈谈我们教师这一职业的社会责任感，主管毕业工作的副校长还亲自授予毕业班老师如何处理好上课与全面复习问题，如何指导学生进行总复习的方法等等，为她们排优解难，强调她们在组内一定要从大局出发，必有所获。通过开这个会，大大稳定教师情绪，使教师看到了学校在重视她们，关注她们，从而使她们看到了希望，大大调动了教师们的工作积极。

在总动员的基础上，分期分批召开毕业班学生会议，即上、中、下三种层次的学生分别集中开会，针对不同层次的学生采用不同的方法进行教育和指导，真正做到抓两头促中间，对平时有进步的学生，除了精神上鼓励，学校还设立奖学金，大大地提高了学生学习的自学性和积极性，进而形成你追我赶的学习氛围。各班还组织学生召开“毕业了，我为母校留下些什么”中队主题会。从同学们的决心书上可以看到每一个同学都以此为契机，把“今天我为一小骄傲，明天一小为我自豪”真正列入了自己的奋斗历程，表达了自己努力为学校争光的决心。

如果紧紧依靠教师的“教”和学生的“学”，有时往往未能取得预期的效果，因此与家长取得跟学校的密切配合也不容忽略。为此我校多次召开毕业家长会，向他们介绍当前的教育形势和我校的情况，重点对我校目前如何抓毕业班提出我们的设想。针对学生思想状况，李校长和与会的家长进行了交流沟通，并就学生、家长关心的问题进行了现场解答。从中也倾听他们对学校提出的宝贵意见。大家达成共识，家校携手，共同关注学生身心健康发展，家长会收到了预期的效果。

三、加强毕业班教学常规管理，形成合力

毕业班工作不仅任务重，而且压力大。毕业班的教学质量如何，这不仅仅是毕业班教师的事，更是全校教师看重的事，学校兴亡，教师有责。因此，我们要求全体教师应从全局出发，尽一份心，多一点力协助毕业班教师做好工作，都来关心毕业班工作，支持毕业班工作。

1. 加强对教师的备课、上课管理。抓好备课，重在吃透教材，把握目标，设计创新。复习工作在整个毕业班工作中是一个总结性的工作，教师积极研究复习策略和培优补差办法，制定出切实可行的总复习计划和学困生的转差计划。把每备一节课看作是一次再创造，依据课程改革的精神，以课程标准、教材及学生的实际为依据，积极探索复习的内容和方法，精心设计复习过程，恰当选择复习方法，从教方法，抓规律，重梳理等方面，引导学生在更高的层次上，以新的视野对知识进行再认识。重点知识和基本方法要重点复习，提高课堂复习的效益，使各层次学生通过总复习有所提高。

立足课堂，向40分钟要质量。抓实上课，重在激发学习兴趣，提高实效，课堂创新。上课是“七认真”的工作核心。毕业班任课老师能重视学习，积极进行课堂教学研究，认真备课，写好教案，每一节课均做到“有备而来”，在课前做好充分的准备，制作各种有利提高课堂效率的教具，力求每一节课都上得生动易懂，在堂上大胆探索并尝试新教法，提高了学生对学习的兴趣。努力提高课堂教学效率。

2. 加强集体备课。利用教师间的差异和专长，选择第十一册、第十二册中较难上的教材内容，进行优势教育资源的互补和共享，通过内互补外借力的形式，激发教师的创造潜能，实现优质教育资源的良性整合与高效利用，从而提高课堂教学质量。执行两周一备制度，解决教材中的问题，并进行拓展延伸，把知识点与生活问题联系较紧密的实际问题进行重点突破。总复习时进行单元集备，由“老”教师主讲，把学生容易出错又较重

要的知识点画出来，共同研讨解决办法。这样通过取长补短，将集体智慧最大化。

3. 为使工作有目的有步骤地开展，除了学校制订的计划外，我们均要求每个教师都要制订自己的工作计划，如授课进度，复习流程计划，提高质量的措施等，并且要根据本人和本班学生实际情况进行制订。主管领导经常检查她们执行的情况，发现问题，及时指出并给予热忱的辅导和帮助，力求使老师们在工作中信心十足，雄心百倍。同时也要求学生订出一份可行的学习计划，在班中成立学习小组，开展“一帮一”活动。

4. 加强质量监控，向评价导向要质量。认真组织单元过关和每月测试。毕业班老师认真撰写每次测试的过关情况，并针对存在问题进行分析，提出具体措施。

5. 抓好班级管理。积极动员，努力营造“紧张有序、合作竞争”的教学氛围，深入开展“我为母校添光彩”竞赛活动，组织他们自觉地比进步、比成绩、比贡献、比规范，促使学生优良品德的养成，优异成绩的拼取，优秀才华的展露，给母校增添光彩。狠抓班风，对学生严格要求，严格管理，严格训练，规范每一天的日常行为习惯，班班争创“安全和谐文明”班；狠抓学风，特别重视学生良好学习习惯地培养，采取切实的措施经常抓，反复抓。

6. 同学科教师形成“捆绑”意识。将毕业班教师的奖励措施与同学科的毕业考平均成绩紧密联系起来，使每个毕业班教师树立“集体荣我荣、集体辱我辱”意识，增强集体观，正确处理“集体”与“个体”的关系。

四、积极改进教学方法，努力提高复习效率。

1. 各科教师认真钻研复习内容，仔细梳理复习脉络，合理安排复习计划，细致落实训练内容。同学科教师之间相互协作，集思广益，精选安排复习内容，确保较高的复习效率。

2. 各科教学都要促使学生扎实掌握“双基”，并达到融会贯通，灵活运用，防止那种机械重复训练，过分加重学生学业负担的错误做法。语文课要教给学生各种阅读方法，自觉做到少讲多读多写多练，认真组织好学生的课外阅读，并加强考核检查。数学课同样要做到精讲勤练。英语课要鼓励学生多说多写多听，扎实英语基本功。

3. 加强补差工作。本着谁的学生谁负责的原则，各科任教师随时了解本班学生学习状况，针对部分学生学习实际情况，采取针对性措施，及时弥补学习缺陷，确保所有学生顺利毕业。做好特殊生的记录。每个班都有个别特殊生，而每个特殊生又有不同的个性，如何做好特殊生的工作，成了每位教师的重点工作，而老师们在“苦干”加“巧干”上都有自己的绝技。

4. 围绕学校“十一五”市级重点课题《小学生心理健康教育校本研究》，继续进行学科渗透，将课题研究与教学活动、教研活动进行有机整合。强化教师的科研意识，人人参与课题研究实验活动。每一位教师根据本人选定的课题以及制定的计划结合学科教学从“思效”“思得”“思失”“思改”着手，在具体的实践中研究，边总结边反思，每学期每人完成一篇有一定质量的论文。

五、做好考务准备工作

1．认真贯彻海城区教育局关于考试的各项规定，严肃考风考纪。

2．监考工作由学校统一安排。严密组织、层层把关，出现问题将逐级追查责任。

3．集中阅卷，阅卷教师由海城区教育局统一安排。

20xx年x月