永威学习反思

上星期三值班时，接到赵主任委派学习通知时，对于新手需要专业学习的我，心里那是相当的激动，也相当的向往。终于，于10月20号上午，在越华中学门口所有教师带着口粮，带着水整装待发。颇有唐僧取经的范儿。在车上经过8小时的颠簸，以及气闷，晕车等各种困难的袭来，说真的，我的那一开始的新鲜劲和向往荡然无存。但是当我真正接受永威时，我才发现，不枉此行。虽然，只有短暂的一天，但是感触颇深，现在我愿将我的学习感受同大家分享。

1，在校园文化上，我漫步校园的每个角落,处处体现学校的育

人氛围。让每面墙壁会说话,让每处花木都育人,正是这种校园文化的合理营造,才使这里的师生真正懂得了工作、学习与生活。我最喜欢的一句就是，“你觉得你留着你飘逸的长发一边走路一边吃东西美吗？”这句不是著名诗人的语句，也不是什么警示名言，但是它却能触动了我。一句简单不过的标语，看出了教育者的匠心独特育人设计。走进教学楼，抬头是五彩版面,俯首是精选的唐诗、宋词。厕所里、过道上;办公室、餐厅中,处处是育人准则,条条是做人道理。浓郁的校园文化,无处不在感染着每一个来到学校的人,无时不在激励感召着每一个人。不得不佩服教育者的情感陶冶教学方法的完美运用。

2在课堂上，我一直听他的随堂课，推门就入，我觉得随堂课真实，每一节课都让我感觉到改革的重中之重是向45分钟要效益。从上课起立，到回答问题，学生的声音短暂而不是我们这拉着长音，课堂效率非常高。最重要的是在我们的日常教学之中，有这样一个令

人头疼的问题，那就是学生的上课走神现象。尽管我们不断提醒，但仍是治标不治本。满堂灌的教学方法是老师满堂都在讲，学生自己根本不动脑，也不动手，只是被动的在听，很容易分散注意力，减弱听课效果，永威小学的“先学后教，当堂训练”解决了这一难题。首先解决了课堂纪律问题．解决了学生注意力集中的问题．解决了教师精力和时间的问题。而永威有实用的检测方式“ 堂堂清、日日清、周周清、月月清，我是在每节课上教师都是提问学习能力差的学生感受到的，能力差的达标了，能力好的自然达标。这节课也就可以成功结束。

3，在育人上，我听课时看到小学生的书本和作业本上都是特别的干净，没有涂改，而4年纪的孩子就必须用黑色碳素笔，写错在一边划掉，没有涂改液什么的，让我意识到：学生是发展中的人。而一个好习惯，可以受益一生。

今后努力方向:

1要坚定 “时间就是效率”的理念，要求教师珍惜课堂45分钟，确保每分每秒都有效，忌重复、闲话、“对不对”、“是不是”等无启发不需思考就能回答的话，只有充分利用有限的时间，才能创造高效率的课堂。 2、用好“先学后教”模式。

在以后的教学中，我要灵活运用“先学后教“的模式，把学习的主动权教给学生，我只是一个听众、观众。当所有学生都解决不了的问题，才能站出来和他们一起学习与讨论，最后让所有的学生都能学会。

3、抓好学生的练习部分。

每一课学完了，学生是否能够真正掌握，做练习题是关键的一部分。所以，做练习题的时候我一定要严格要求，对每一个学生都不放弃，认真检查他们的做题情况，发现问题及时解决，决不能把问题拖到明天。

总之,永威之行,收获很多。从它的历史，它的绝地而起，它不仅让我学到了知识，而且让我从根本上认识到改革，是唯一出路。现在我明白了，我们需要的是解放思想,立即行动,将永威学校的经验做法结合我们学校,我们班,我们自身实际,我们学生实际来付诸行动。

 

第二篇：学习反思总结

从当初自己怀着伟大的梦想进入实验班开始，自己就把目标定为卓越，希望通过自己的努力奋斗可以给自己一个灿烂的未来。的确，刚开始我做到了每天心怀卓越，花了大把大把的时间在实验班的课程上面。每天有时间就写毛笔字，临写九成宫，室友们常常看着我说，星星的字又进步了。当听到这些的时候，我是多么的开心，觉得在大学过得最有意义的日子就是待在卓越班学习的日子。就这样，我兢兢业业的完成了卓越班一学期的课程，没有懈怠，一直保持着一颗赤诚的求学之心。

不知不觉第一学期完成，第二学期又开始了。也许是时间久了会倦怠吧，这学期里我没能保持住上期的热情，有时候还会迷茫，自己到底还要不要继续留

在卓越班学习。在不断地纠结中，我不断地思考，不断地反思自己，我在卓越班到底学到了什么。反思之后，才发现她给我带来的多大的变化，让我不得不重新看待所有的困难和问题。

原来，我对于书法没有任何概念，即使是别人送我一幅惊世之作我也不会产生任何的感觉，是的，对于书法，原来的我，就是这样的麻木；后来，任老师开始教我们书法，从一点一横开始，打好基础扎好马步。任老师在课堂中，介绍了许多书法名家，作品，讲述书法的起源，境界，重要性等等，还有大量的国学知识和推荐书籍，让我大开眼界。任老师教我们太多太多“看似无用的知识”。有人说这些没什么用，其实很多东西，越看似没有用，其实对一个人的影响越大。总之这一年里，书法于我，醍醐灌顶，极大地改变了我的价值观和世界观。

还有简笔画，原来我从来没有听说过（对，是……从来……都……没有……听说过……简……笔……画……），对于美，更别说对所谓的“美学”有什么概念。后来，在四位美术老师的教导下，我渐渐的对于美和美学萌生稍许的感觉，而且感觉自己看身边人和建筑，也有了新感觉——美的享受。老师的讲解逐步深入，我的各种价值观也发生了潜移默化的变化。只可惜老师讲的关于美学的东西太少，完全满足不了我对美的渴望。要更进一步，开来只有我自己去探寻咯。

还有对我影响特别大的是裴教授，虽然裴教授主要是让我们讲课他来听课，但是每次他的点评，都是我反省最深，收获最大的时候。裴教授看问题入木三分，越挖越深，越思越沉，将我带入一个学术氛围浓厚，治学严谨的世界。让我对于文化教育科学研究，产生了一种莫名的兴趣，还有对科学事业的敬佩。

最后，反观自己，虽然我有这么多切身的体会和感受，但总觉得自己定力不够努力不够，浪费掉了许多光阴。现在，我面临的最大的困难，也是我最需要解决的困难——就是执行力的问题（其实就是有关懒得问题）。怎样把心放正，怎样多花时间在学习上。