班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志。著名教育改革家魏书生曾这样说过:“班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我在这学年中主要做了以下几点:
一、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的小助手。”所以只有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助他们树立威信;其二,在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;其三,培养班干部团结协作的精神,要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。这个学期,其他各任课老师反映我班的班干部管理能力较强。
二、形成正确的集体舆论,培养优良班风
我非常重视班级舆论,培养优良的班风,从整体上来提高学生的学习成绩。为了在班级里形成正确的班级舆论,创造出优良的班风,我从以下几个方面入手:
1、有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话:革命书籍、报刊的阅读指导等来形成学生的是非观。
2、运用典型事例,进行表扬和批评。
3、运用黑板报、风采展示栏等舆论工具,宣传正确的舆论,批驳错误的舆论。
4、组织好班会。班会是对学生进行教育,过民主生活,参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求等,并教育学生要严格遵守。
三、做好学生的安全教育工作。平时总是抽出时间对学生进行安全教育,教育学生在校遵守学校的规章制度,过马路要遵守交通规则,注意人身安全,不下河洗澡,不到危险地带玩耍,注意食品安全,不购买小摊小贩出售的不洁食品。(学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,以免出现事故。竭尽全力把安全隐患消灭在萌芽状态。
四、加强与家长之间的联系,共同教育好学生。老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。我班学习有困难的和学习懒惰的学生较多,平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习懒惰的同学更要家长共同管教。从目前的效果来看,取的了一定得效果。
总之,班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,我们只有在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
班 级 工 作 总 结
耀华小学
葛志见
20xx.1.20
模具1104班 郭瑶函
在刚刚过去的20xx-20xx学年的第一学期中,我担任了机械工程学院模具1104班班主任。我兢兢业业工作,按照学院对班主任的要求严格地要求自己;我踏踏实实关心学生,尽到一个班主任应该尽到的责任和义务。一个学期的工作下来,我有许多感慨。首先,当班主任是一项技术活儿,是需要不断磨练和长期坚持的技术活;其次,当班主任可以收获许多自信与快乐,这些自信与快乐不仅仅来自于学生,也来自于工作本身。
现将这一学期的班级工作简要总结如下:
一、 狠抓学习学风
学生进入大学的主要目的是掌握一门以后赖以生存的技术,而高职学生普遍具备自控力不强的特点,所以我在平时的工作中着重注意培养学生自觉养成良好学习习惯。学期初,我就制定了以学习委员为主要负责人的班级成员上课签到制度,并事先与学生讲清楚旷课可能接受的处罚,帮助学生在刚刚进入大学时就能有意识地约束自己,管理自己。一学期来,我采取让学习委员每天上报旷课人数的方法,并及时与旷课次数较多的学生进行谈话,较好地保证了我班的出勤率。
与此同时,我还积极与其他科任老师沟通交流。在与教授《高等数学》的陈静老师的交流中,我得知我班同学数学基础普遍薄弱,而我深知,对于工科专业的他们,打好数学基础的重要性不言而喻。于
是,我先在班上选择十来位数学基础相对较好的同学,由他们做组长,成立帮助小组,在晚自习或是其他空余时间对其组员进行答疑和辅导,并设立相应的奖励机制,鼓励并督促学生认真踏实地学习数学。
二、 关心学生生活
虽然我的学生绝大多数已经成年,但初入大学,他们非常需要老师的关心和帮助,以更好地适应大学生活。一学期来,我坚持每周深入我班每个宿舍1-2次,了解学生的家庭状况及生活经历,力争做到对每一个生活有困难、情绪有起伏的学生嘘寒问暖,让他们感受到来自老师的关心和帮助。经过将近一个学期的摸底了解,我已经基本清楚了我班70位同学的基本家庭情况。
我在平时的晚自习下班中也十分注意观察学生的情绪和动态,并及时帮助出现问题的学生。我班有一位因家庭条件不太好而选择课余时间在外兼职的同学,他性格比较内向,我也感觉到他承受挺大压力。我先是和他倾心交谈了一次,了解了他家的大致情况,而后以朋友的身份鼓励他在外锻炼自己,慢慢地与该同学亲近起来。另有一位外省籍同学,刚开学时有数次无故旷课,我没有一味责备,而是选择相信他的承诺,事实证明,该生在之后的学习和生活中,信守了自己的承诺,没有让我失望。
三、 融入学生活动
我始终认为,班主任既是学生的老师,也应该成为学生的朋友,这样不仅有利于班级的管理,也可以让班主任工作变得更加充实有意义,所以,我多次参与学生举行的各项活动。运动会期间,我去田径
场给我班运动员呐喊助威;公益劳动中,我和他们一起捡垃圾;“新生杯”篮球赛,我几乎场场到场,和他们一起分享激动和喜悦。这些活动,拉近了我和学生们的距离,也让我体会到了为人师的快乐。
因为总是尽量参与学生活动,我对我班学生有了更为深入的了解,在班上进行的活动总结以及活动之后的班级奖励中,我选择给每个获奖学生写上一句适合他/她自身的寄语,收效较好。
四、 关注特殊学生
所谓特殊学生,指的是在学习、生活、情感等方面异于一般学生的群体。我觉得对待特殊学生,足够的关注十分必要。因为他们一般比较缺乏安全感,情绪相对比较脆弱,也比较容易冲动,比较容易出现过激行为。来自班主任足够的关注度一方面可以给此类学生一定的安全感,同时也可以帮助班主任及时地了解他们的想法,并帮助他们回归到正常的生活轨道上来。
我班有一位年纪很小的学生,可能从中学起就迷恋上了网络游戏,本学期出现过因为上网而夜不归宿的现象,我一方面要求班干部督促其按时回寝室就寝,另一方面不时地与其沟通,并和他一起制定改善计划,希望能帮助他一步步地回到正常的生活轨道上来。
五、 妥善处理突发事件
12月初,我班出现有位同学被其他班同学集体殴打的恶性事件。事件发生后,我第一时间找到被打同学,并通过当时在场其他同学的帮助,了解了事情经过。然后,派班干部护送该同学去医院检查治疗,并及时报告学院学生科。事后,还与打人学生的班主任进行沟通,描
述事情经过,商量赔偿事宜。我与我班被打学生也进行过多次谈话,以防止其出现不必要的情绪波动。
这一事件的处理帮助我从一个毫无经验的新生班主任,慢慢地成长和成熟。
以上就是我在一个学期班主任工作中的一些心得和体会。一学期很快就过去了,在这一学期里,我对班级的管理不仅有进步,也还存在着极大不足,比如:因为十分缺乏经验导致班级纪律不够理想、因为教学任务繁重有时疏于对学生的关心等等。尽管如此,我相信学生在成长,我自己也在慢慢成长,我肯定能在接下来的工作中,做得更好、更出色。
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