在交流中学习 在学习中提升

——城乡教师交流任教阶段性工作总结

中台学区 马丽娟

为了顺应教育新形势的发展与改革的要求，县教育局决定在全县教育系统开展为期一个月的城乡教师交流任教活动，我有幸参加这次交流活动。与其说是交流，不如说是学习锻炼。我被分配到下河小学任教，自从踏入交流学校的第一天起，我就坚定了一个信念，认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，出色地完成交流任务，绝不辜负学校领导的信任和托付。

交流期间，我担任四年级班主任、四年级的语文、音乐、美术、品德和学前班的计算、美术、健康、游戏课教学工作。一月来，收获很多，感慨很多：此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，确实是受益匪浅！教书育人的职业是崇高的，但城里和乡村的教师工作都一样平凡和朴实，一样充满了艰辛和汗水。

一、在交流中学习，不断提高自身素质

下河小学有六位老师，五十几个学生，分五个教学班，老师们不只任教语文、数学这些主要学科，同时还兼任音乐、美术、体育等多门学科，每位教师每天都上六、七节课，除了上课其余时间大都忙于备课，一备就是几个学科，但老

师们脸上的笑容却是多彩的，这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我学习。我看到了自己的差距与不足，增强了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己教学之外，在各方面对自己高标准、严要求，养成读书的好习惯，做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同时加强学习各种业务知识及教育科研知识，及时积累、总结教学经验，不断反思，从而提高自身的执教水平。

二、主动研讨教育教学方法，推进学校教研教改的发展 认真搞好交流工作，首先就是要搞好教育教学，来到下河小学，我认真备好每一节课，认真参加每一次的教研活动，平时积极参与到老师们的备课中，发表自己的观点，学习他人的经验。立足学校实际，探讨自主、互助、学习型课堂的教法，培养学生良好的互助合作意识，总结灵活多样的教学方式等，为推动学校一步一个台阶地向更高的水平发展而努力。积极参加听课活动，并及时评课，有针对性的进行教法研究。不但在交流中充实了自己，并在不同的环境中提升了自己。

三、实施爱的教育，推动教学的时效性

爱就是责任。爱学生就要深入的爱，爱学生就要理智的爱，就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识。在教学中，我采用了许多孩子易于接受的方法进行教学，想了很多有趣的游

戏，不仅使学生爱动的天性被发挥得淋漓尽致，而且吸引了学生的注意力，取得了意想不到的收获。

四、发挥桥梁纽带作用，促进交流双方各项工作

为发挥自己交流的桥梁纽带作用，虽然自己身在下河小学交流，但时刻没有忘记原来的学校和原班的学生，利用周末与空闲时间与原班的学生进行联系，了解近期班级管理及学习情况，那些孩子也没忘记他们的老师，他们来我家邀请我看他们表演节目，中考过后也不忘向我汇报考试情况，甚至在我家楼下玩耍远远的问声“老师好”，这些细微的举动都令我甚是感动，虽然有些留恋下河小学孩子们淳朴的笑脸，但我更想念那些期盼我回去的学生，这也就是所谓的师生情吧。

回顾一月来的点点滴滴，无不充满了感激之情，感谢同事们的热情，感谢孩子们纯真的爱。在这里的每一天，我虽付出了，但更多的是收获，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。有几点感触：

感触一：教师的敬业。下河小学每位老师所任课程都很多，有的老师年龄也长了，但他们工作的热情不亚于我们这些年轻人，在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，对孩子们更是既有爱心又有耐心。

感触二:教师的业务精。由于是村小，教学设备没有中心小校的齐全，电脑课件都没有，只能靠小黑板等自制教具上课。为了把每一节课上好，为了让学生更好地理解新知，

老师精心制作教具，认真备课，认真钻研教法，认真上好每一节课。

感触三：学生的朴实。短短一个月的时间，我所带的班级的孩子给我留下了深刻的印象，同原班孩子相比，这些孩子少了一份娇气，多了一份朴实。 在今后的工作中，我将继续立足实际，深入研究，积极探索，借鉴和总结经验，正视不足，不断增强交流实效。坚持优势互补、相互学习、共同发展的原则，研究新思路，采取新举措，扎实工作，不断提高自己的各项素质。

 

第二篇：交流工作总结

挖掘潜力，展现自我，成长自我

——龙虎交流工作总结

新北区实验中学：杨琴

时间飞逝，日月如梭，转眼间，一年时间已经到了。回忆这次交流历程，真是感慨万千！总的说来，这是一次开心快乐的交流；是一次忙碌充实的交流；是一次获益匪浅的交流。在这一年的交流中，我成长了很多。

还记得去年x月份的时候，实验中学领导为我们举行了热烈的欢送仪式，龙虎中学的领导热情的欢迎了我们，让我们倍感温暖；还记得叶校长打电话给我，说要安排我做班主任的时候，我欣然接受了这个任务，因为，我知道，校长的这个电话包含的是对我的信任与期待；还记得我们刚安排到办公室时，新同事们对我们的友好帮助；还记得在开学升旗仪式上，校长在全体师生面前对我们的欢迎；还记得实验中学的领导经常也时常关心我们，询问我们在这边的情况??

这所有的一切仿佛就在昨天，历历在目，让人难以忘怀。正因为这些，让我们这些人生地不熟的交流老师很快找到了家的感觉，很快融入了龙虎这个和谐的大家庭，开始了自己的交流工作。

下面，我从几个方面来总结自己的交流工作：

一、思想政治方面

作为一名人民教师，我一直坚持四项基本原则，勤奋工作，认真贯彻和落实党和国家在教育方面的方针政策。在教学实践中加强师德修养，提高自身的职业道德素质。认真学习各项教育法

律法规，严格要求规范自己的行为，依法执教。对待学生始终是民主平等，公正合理，严格要求，耐心教育；对待同事一贯坚持团结协作，互相尊重，友好相处，相互学习；对待学生家长始终做到：平易近人，积极沟通；对待自己坚持做到：严以律己，以身作则，为人师表。

二、教学工作方面

交流以来，我担任2个班的语文教学工作，同时，担任七（7）班班主任，工作量饱满。我能积极参加学校的各项活动，我今年开设2节校级公开课，另外，我还开设了1节校际交流课，我的教学目标明确，教学环节清晰，获得听课老师的一致好评。在平时的教学中，我能努力加强教育理论学习，提高教学水平；我能坚持认真备课、上课、听课，提高自身教学水平，努力抽时间给学生做思想工作。功夫不负有心人，我所教的两个班的语文成绩都能名列前茅。

三、班主任工作方面

七（7）班是个寄宿班，班里的寄宿生也不是非常好，十几个走读生中又有一些双差生，学习成绩差，行为习惯差，经常惹事生非，繁杂事情比较多，但我都能任劳任怨，认真完成。

1、队伍建设：建立了班长和各部责任制

班长：整体负责班级各项事务,协助班主任，全面负责班级工作。为人应正直勇敢，工作应积极主动，仔细踏实，并能团结同学，努力形成一种积极向上的班风；学习部：负责与任课老师沟通，帮助同学解决难题；督促不完成作业者和不认真完成作业者，

帮助他们端正学习状态并帮助他们解决学习难题；宣传部：负责班级黑板报，如学校有活动或是比赛，负责宣传动员工作；文艺部：负责班级各项文艺工作，如主题班会；生活部：负责班级卫生和学生的喝水等问题；体育部：负责学校各项运动会的组织和训练；整队出操，快静齐。带领全班同学积极参加课外活动。组织好体育器材的领发和交还。纪律部：负责全班纪律，对不守纪律的同学进行批评教育。

2、学生行为规范教育

纪律部成员齐心协力，严惩那些不守纪律的同学，惩罚措施包括写反思，打扫卫生等；通过班会课强调纪律的重要性；每两周评选出“守纪标兵”，并给予一定奖励；对于严重不守纪律的同学就邀请家长到校共同批评教育。详细考核项目包括早上到校后的表现，是否认真早自习；作业上交是否齐全；上课是否遵守纪律，是否认真听讲等；课间是否文明休息，是否充分利用时间解决学习难题；是否去食堂吃饭；打扫卫生是否认真积极；班级活动是否踊跃参加并取得好成绩。生活部成员负责提醒大家认真搞好一天三次卫生，并负责检查打扫情况；值日班长不定时抽查，不干净的话就罚打扫卫生。每周日寄宿生到教室后进行一次彻底的大扫除，清扫卫生盲点。生活委员不定时的提醒大家保持桌面及抽屉的整洁，以及教室桌椅的摆放是否整齐。

表现好的加分，不好则扣分，每两周统计一次，给予相应的惩罚与表扬。

3、家校联系、主题班会、工作札记、后进生转化方面都能

按要求高质量完成。

4、围绕小组合作学习开展了多项工作。

四、学习培训方面

自从来到龙虎中学，我们参加了很多的学习培训。学校每周一都有固定的学习活动，我觉得这个平台很好，让我们能够学习到最新的教育教学方面的信息，可以学习到其他成功老师的经验；另外，这学期，学校实行了小组教学改革，多次请区里教研室的专家来做讲座，或是听课评课，给我们直接指导，让我们受益匪浅；印象最深刻的还是去南通袁桥中学的那次学习，使我们增长了见识，感受到了袁桥老师在课堂上的魅力。如此多的学习培训使我深切感受到了龙虎领导对我们教师专业成长的重视，想尽办法为我们创建平台，作为一名青年教师，我也很清醒的意识到学习的重要性。

另外，我自己也非常重视继续教育、终身学习，今年，积极报名参加在职研究生考试，利用一切课余时间和晚自习时间自学课程，通过不懈努力，已经顺利通过华中科技大学教育硕士专业的入学考试，现在已经进入课程学习阶段。

五、取得的成绩方面

这一年，经过不懈的奋斗和努力，我带领我的班级七（7）班也取得了一些成绩：

1、获新生军训队列比赛第一名；

2、获校运动会团体总分第四名；

3、获校广播操比赛第一名；

4、获集体跳长绳第一名；

5、获班徽设计校三等奖；

6、指导学生获校“廉洁 诚信”演讲比赛一等奖；

7、指导学生获新北区民防知识征文比赛三等奖；

8、本人被评为龙虎塘中学“学生最喜爱的班主任”；

9、七（7）班被评为校“先进班级”。

10、七（7）班获新北区整班朗读比赛二等奖。

11、本班学生黄昆庭被评为省“四好少年”；

自从交流以来，龙虎中学给了我很大的平台来充分的展示自我，我也对各方面工作都兢兢业业，任劳任怨，尽心尽责，对学生高度负责，对班级管理工作丝毫不敢懈怠，对语文教学工作刻苦钻研，精益求精，对自身的专业成长方面毫不放松。在今后的工作中，我会更加努力，不断挖掘自己的潜力，提高自身的综合素质，勤奋工作、开拓进取，争做一名让领导、家长和学生都满意的优秀教师。

20xx年x月x日