富源县老厂中学 孙学富

10月x日，我有幸参加了曲靖市数学教学竞赛观摩活动。聆听了来自各县、各学校的教师的精彩授课，从他们的教学中我更深刻的体会了什么是高效课堂、体会了教无定法、因材施教的教学理念。各个教师的讲解都非常生动，课堂气氛活跃，充分调动了学生的积极性。

尤其是富源县胜景中学程丹丹教师讲授的《平方根》一课，使我印象深刻。她的讲解生动，构建了和谐融洽的课堂气氛，让我受益匪浅。

高效课堂，重要的是“高效”二字，在教育教学中我们往往只注重形式，而不注重过程，大家普遍都认为只要按照“高效”课堂的模式进行教学就能达到“高效”的目的。例如：小组讨论，成为课堂教学中必不可少的环节。教育教学中我们不能只认为说我已经做了，而是要把这一环节落到实处，看同学们是否真正讨论了，还是流于形式，还是有同学借讨论的机会抄袭。笔者认为：在讨论这一环节教师要巡视指导，甚至还可以参与到其中，引导同学们的讨论。在此环节中，参与本次竞赛的大多数教师都做得很好。

其次，要达到“高效”的目的，还要切实调动学生的积极性，让每一位学生都参与到学习中，让每一位学生都“动”起来，真正成为学习的主人。教师在课堂中只是引导者，课堂上的45分钟的时间是属于学生的。程丹丹教师不但讲得生动，而且在这一方面做得非常出色，给参赛者以及观摩者都留下了深刻的印象。 参加本次竞赛的教师之所以能这么成功，能给大家留下深刻的

印象，我想：吃透教材是最根本的。这些教师的基本功是非常扎实的，教学素养很高，深入研读教材。其次，驾驭课堂的能力很高。巧用心思，精心设计，形成自己稳定的教学风格。

总之，参加本次观摩学习，是一次很好的学习机会，它使我深刻的体会到了学习的重要性与紧迫感。我感激学校给我这次观摩学习的机会，因为通过观摩学习使我得到了一笔宝贵的财富，每一堂课都让我受益匪浅，我也因此更加明确了自己以后的努力方向和奋斗目标。

 

第二篇：教学观摩心得体会

华亭教学观摩心得体会

为进一步开阔教师视野，提高教师教学能力和管理水平，感受名校的育人环境和师生扎实工作，刻苦学习的精神风貌，20xx年x月x日，卧龙小学组织18名教师参加了华亭皇甫学校、东华小学、安口小学教学观摩活动。

首先，学校建设给我留下了深刻的印象，皇甫学校的校园布局合理，环境优美，功能齐全。校园文化氛围的营造更让人叹为观止。精致高雅，品味独特。什么是良好的育人环境？似乎只有到了这里，我们才能找到答案，或者说答案就在你的步之所至、目之所及。低垂的柳丝，洁净的楼道，整洁的桌椅，教室窗台上品种好、长势喜人的鲜花，星光闪耀的荣誉室，翰墨飘香的书画室，包罗万象的资料室，制作精美的手工艺品，随处可见的中外著名大学简介，本校优秀学生事迹介绍，包括班级班务栏、才艺展示栏在内的各种内容充实、制作精美的专栏，洁净的卫生间，无不向你展示着皇甫文化、皇精神、皇甫人的精气神！给我印象最深的，是皇甫学校每个教室的后面，比前面还舒适，还整洁美观。看不到一件卫生工具，看不见丝毫垃圾污秽。后排，不再是我们观念中双差生的角落，反倒是最佳的思索求知之处！

其次，是管理，皇甫小学每个教室的前后门都是开着的，不论课间还是上课，上级领导、本校领导老师、外来学习听课的老师等，都可以随时随意进出每一个教室，这就产生了两个问题：一是来者可以看到什么？二是师生“拿什么奉献给你？在皇甫学校，似乎这两个问题都不是问题，因为他们自信，每个老师都能上好一堂课。课间，除

了少数几个学生干部或者去卫生间的学生之外，同学们大多规规矩矩的在教室做课前准备，或预习，或讨论。课上，老师着装朴素美观，大方得体，全身心的组织教学，学生则积极配合，心无旁骛，“目中无人”，我们在楼道门口过道随意走动，甚至有出声说话者，教室里上课的学生却没有一个东张西望，没有一个向门窗外观望的。这一点，足以说明学风了。

皇甫学校的老师是勤恳负责敬业的。或许是环境造就人，更重要的是机制造就人，同时也优化了环境，促进了人的成长。高素质、肯奉献的人，翻过来又在美化着这个环境。每个人，都是一种风景。

当我来到东华小学时，深深感到了一种震撼，学校文化底蕴丰厚，给人的第一感觉是步入了一所大学，学校环境优美，功能齐全，大树林立，花香扑鼻！在东华，我们主要观看了各功能室和校园文化建设，有很多方面值得我们学习。

随后，我们有参观了安口小学的各中校本课程，一个班两名指导老师，老师认真示范，学生认真学习，课程花样较多，基本能覆盖大多数学生的兴趣爱好，这些都是我校没有的，都值得我们去学习。

总之，本次外出学习对我来说是一次难得的学习机会，华亭归来，我感受差距，反思教学，寻找不足，从观念上、思想上，从源头上探寻问题的症结。我觉得自己还有很多问题和不足亟待解决改进，主要是对新课改的认识不足，学生管理方面动脑筋不多。还有一点，就是学校的建设离不开经济的支持，要办好的教育，要有好的教学资源，好的教学资源，要以强大的经济做后盾，所以加大教育投入也是办好

教学的必要条件。