20xx－20xx年度第一学期

大（1）班体格锻炼总结

本学期已接近尾声，根据开学初制定的幼儿体格锻炼计划，对照新《纲要》中明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”这一首要准则，本学期我们始终把保障幼儿安全、健康成长放在保教工作的首位，以坚持培养幼儿兴趣、加强幼儿体格锻炼、增强幼儿体质为根本目的，认真组织了生动有趣、形式多样的体育活动和竞赛活动，坚持把体格锻炼与学习教育相结合。制定了适合幼儿发展的体格锻炼计划，为幼儿提供了安全、愉悦的锻炼环境，增强幼儿的身体素质，让幼儿健康地生长发育，从而促进幼儿身体和心理得到全面的发展。现将这一学期一来的本班体格锻炼总结如下：

在这一学期是幼儿上大班的第一学期，首先，在以往的一些户外活动中，孩子在互相追逐时，经常不看清前方，时常会发生撞人事件，对此我们不仅在活动时进行教育和提醒，同时还开展了谈话活动，与幼儿一起商讨如何避免这些安全隐患，同时也让幼儿了解会发生的一些后果，知道严重性。在逐渐的引导中，发生此类情况的现象越来越少了。又如冬天特别冷，但是孩子们缺乏照顾自己的意识，经常活动时热了不知道脱去衣服，而活动后又不会及时穿上脱去的衣服，总需要教师的提醒。在成人的帮助下，学习了收拾日常生活用品，养成了一定的生活自理能力。能够借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具，体验了体育活动的乐趣。我们把走、跑、跳、钻爬、攀、投等体锻训练目标融入幼儿游戏当中，通过开展多样的游戏竞赛活动，在幼儿积极参与愉快合作中，提高幼儿运动协调性和技巧，也培养了幼儿的交往能力和团队精神。我们还进行了“快乐动起来”幼儿冬季三项竞赛活动，孩子们积极报名，认真准备，取得了很好的成绩。通过比赛不但培养了幼儿勇于挑战、克服困难的良好心理品质，增强了幼儿的体质，还培养了幼儿的集体意识和竞争意识，增强了集体的凝聚力。体育锻炼成为本班对幼儿进行健康教育的有效形式，大大促进幼儿身心健康的发展。

其次，在各月的体格锻炼计划中基本上达到了指定的要求。幼儿逐渐养成了良好的卫生习惯，知道了要饭前便后要洗手。我们还培养了幼儿冬天不怕冷的品质，知道了做运动可以让身体暖和，知道天冷了小朋友要注意些什么，怎样抵御

寒冷，了解了一些简单的冬季护肤常识，会独立涂抹护肤用品。幼儿能够在教师的指导下熟练掌握听信号向指定方向走跑的能力；练习手持物品脚着地向前爬，并能与同伴协作把物体运送到终点；练习左右手投掷，发展双臂肌肉的力量，培养勇敢精神；练习快速跑，并进行单双脚交替跳、攀爬等练习等技能和能力。 再次，我们合理、科学地安排大班幼儿的活动量。大班幼儿的活动量一要根据幼儿的体质状况来安排，如肥胖幼儿的运动量适当大一些，生病幼儿不宜参加强运动的活动。对能力弱的幼儿提的要求不能太高，要循序渐进来完成。二根据季节气候来安排。九、十月份，天气比较炎热，安排的体育游戏强度、密度要小一些，在十二月份和一月份，天气比较寒冷，安排的活动量适当大一些，如跑步等运动。每天保证二小时的户外活动时间，其中一小时为体育活动，让幼儿在阳光下，尽情地运动，提高身体机能。在活动中，培养幼儿养成良好的体格锻炼习惯。最后，巧妙安排各种活动，使各种基本动作均得以培养、发展。每天安排的活动，不能停留在为发展某个基本动作。为了使每个基本动作都能得到发展，每天都安排不同的游戏，使幼儿在走、跑、跳、钻、平衡、投掷等基本动作都科学、合理地得到发展，并在游戏中培育幼儿反应灵敏性和动作协调性。

在我们的努力下孩子们逐渐掌握了各类体育锻炼的基本方法及养成良好的卫生习惯，完成了计划内容，达到培养人、教育人的目的。不过在工作中仍有一些不足和缺陷，但只要我们怀着颗热忱执着的心，一切从孩子出发，定能为孩子创造更加健康有益的成长环境。在下一学期，我们将继续扎扎实实地开展各项体锻活动，进一步加强肥胖儿和体弱儿的个别引导，让幼儿在享受锻炼所带来的快乐的同时，尽最大努力争取全面提高幼儿身体素质，让每一个孩子健康快乐地成长。

顾永仙 刘静 徐丽华 20xx、1、17

 

第二篇：20xx年春大一班班务总结

大一班班务总结

依依不舍地送走了孩子们，看着孩子们一张张依恋的小脸，心里又是一酸，眼泪又不听指挥了，心里默默地为他们祝福，飞吧，孩子，飞得越高越好。回想起这一学期的点点滴滴，总有甜蜜的味道，现将我班工作总结如下：

一、摸清情况，确立工作目标

开学初我们结合上学期的工作和班级幼儿人员的变动，联系幼儿现有水平和能力，制定了切实可行的工作计划。为了工作的实施有针对性，在制定计划前我们还对幼儿的家庭情况进行了全面的调查，发现大多数孩子的父母是就近工作，有两名幼儿的家庭是重组家庭，另有两名幼儿虽然由父母监护，但其父母工作很忙，几乎顾及不到他们的学习，又有15名父母均在外地打工的 “留守儿童”，他们享受不到父母的温暖和叮咛，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，还有两名幼儿的监护人是文盲，这对留守儿童的健康成长是极不利的。针对这些特殊家庭中的幼儿，他们的生活、学习需要我们更多的关爱。

二、常规管理常抓不懈,体现班级特色。

过了年，孩子们又长高了,嗓门也大了，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展,这是我们在开学初就思考的问题。同时我们发现孩子们的个人荣誉感加强了,他们已经意识到小组长、小班长是他们奋斗的目标,为了能当选小班长他们在班级的各项活动中都会表现异常突出,这一点对抓班级常规是一个不错的契机。于是我们在对选班长的形式上也动了不少脑筋。一开始是大家轮流做,接着是小朋友自己推选合适人选再举手表决来定,后来为了让幼儿增加与他人交往的机会、学习交往技能,我们又实行班长签名选举的方法,即鼓动大家来选举自己在自己签名单上签名。发展到后面,我们就制作选票每人去投自己神圣的一票给理想的班长,有的幼儿竟然还在选举前进行了一番演说。在这一系列选班长活动开展中我们经常会看到这样的情景:午餐时,有小朋友饭粒掉桌上了,马上会有人就提醒他,及时地把桌子收拾干净。个别幼儿吃得慢了会有人提醒,你这样是不能做班长的。在体育游戏中,幼儿会互相推让玩具。当有幼儿违反纪律时,许多孩子会异口同声得说:你表现不好,我们不选你做班长。渐渐地,老师制定的规则被幼儿接受,成为他们内化的行为意识,班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。

常规管理中,一些特殊的孩子更需老师的关心。如强翔小朋友比较调皮,行动比较自由,爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特别留意他,对他严格要求,另一方面也及时地表

扬他,上课肯动脑筋,思维活跃。所以一学期来,他的进步很大。尤其是在上课时,不再故意影响他人了,而且能积极举手发言了。

三、关注特别幼儿，维护柔弱的自尊。

热爱并尊重每一位幼儿，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱幼儿包括尊重、信任幼儿、关心爱护幼儿，帮助他们树立起自信，走出自我评价的误区，热爱幼儿就要尽量保证幼儿的安全，但幼儿的安全隐患似乎存在于每时每刻，稍不留神，一个不小心都能发生意外，所以安全工作成为班级工作的重中之重。我班有几个小朋友视力较弱，早早地就戴上了眼镜。大班的孩子自控能力和自我保护能力还相对较弱，而眼镜又是一种易碎品，架子什么的容易断裂，需要小心使用，小心的存放。所以在班上戴眼镜的孩子都享有“三优”政策，三优即是“座位优先安排”，“入厕优先”，“劳动优待”，首先他们的座位都是安排在中间一组，当每周其他幼儿一组一组换位子时他们只是在同一组进行左右排轮换，这样有利于他们的视力康复。“入厕优先”政策是指每次安排幼儿入厕时，先让他们进行，其他幼儿再一组一组地进行。而“劳动优待”则是指整理桌子，搬椅子，捧被子等劳动，我是坚决不让他们参加，幼儿园的孩子往往都是以能为班级，能为老师服务为荣，为了不让戴眼镜的孩子产生自卑，我就请他们来管理班上自然角，整理书柜，这样还有一个好处，就是同时也陪养了他们从小为别人，为集体服务的意识，当他们中午睡觉时，我们会让他们将眼镜放到固定的地方，便于妥善保管。同时还经常提醒他们在家一定要配合家长认真做好视力矫正练习，本学期戴眼镜的幼儿家长经常向我们表示谢意，感谢我们的细心照顾。

四、贴近家长，架起合作的桥梁。

我们紧紧围绕主题开展丰富的教育教学活动，很好地激发了幼儿学习的积极性和主动性，提高了幼儿的自我意识，发展了幼儿的创造能力，我们还很重视幼儿行为习惯的养成，如：帮助幼儿养成正确的坐姿和握笔姿势，培养幼儿自我服务和集体意识，提高幼儿社会交往能力，增强幼儿自我保护的本领等待。充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好班级的各项工作。经常检查班级水电是否及时关闭，并教育幼儿从小要养成节约用水用电的好习惯。

五、取得的成果

1、幼儿自控力得到加强。

2、孩子们对数学活动很有信心,并愿意努力克服数学活动中的困难,相信自己的数学能力。

3、孩子们主动自学的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的能力,具有创造思考的能力、逻辑推理的能力,有探新的强烈愿望。

4、家长工作开展得井井有条，受到家长和领导的好评。

六、工作中的不足：

1、班级管理中还存在一些疑或，如针对班级里有个别幼儿听不进老师的教导，自控力很弱，我们该如何教育引导？班级常规管理工作如何才能真正做到老师省心而有效果。

2、如何才能在教育教学中真正开展好幼儿的区域游戏。