一团一品”，是指公司所属每个团组织包括团委、团总支、团支部，从自身实际出发，以凸显工作特色的理念推进团的基层组织建设。既可以是一个团组织创建一个品牌项目，也可是几个团组织合办一个品牌，同时还可以是一个团组织发展几个特色品牌。它的实施主体是公司各级团组织，其根本目的就在于突出团的重点，培育特色品牌，激发基层活力。基本含义是指公司所属基层团组织都要结合自身特点，自主设计、创建有影响、具长效性的品牌活动项目，用品牌项目凝聚团员青年，增强团的基层组织活力。

“一团一品”创建内容按品牌类别分工作阵地类、自身建设类、思想教育类、主题活动类、建功成才类、精神文明类六大类。

其中，工作阵地类：根据青年特点，充分发挥本单位优势，建设具有本单位特色的活动阵地，与争创青年安全示范岗、读书交流、公益环保等活动相结合，充分发挥阵地的凝聚作用。

自身建设类：完善各种团内规章制度，在团员发展、推优入党、团干公推直选和团组织管理等方面积极探索团组织民主建设新机制，形成良好的争先创优氛围，打造制度健全、团内民主、成绩突出的团组织建设品牌。

思想教育类：根据青工特点，不断创新思想教育的方式方法，打造青工乐于参加、易于接受的思想教育活动。

主题活动类：围绕服务企业、服务青年，开展内容丰富、形式新颖、特色鲜明的主题活动。

建功成才类：围绕企业中心工作设计团内活动，寻求有效切入点和结合点，与创新创效、双增双节、技能培训、师带徒等活动相结合，使青年在活动中增长才智，为企业建功立业，使团的工作既切合实际又扎实有效。

精神文明类：紧紧围绕提高团干、团员素质，提升团组织精神文明建设，与争创“五四红旗团委”、青年文明号和青年志愿者等活动相结合，选树典型、学习先进，开展各种富有成效的精神文明创建活动。

这次活动的指导思想是：坚持“党建带团建”的工作原则，注重团建创新，通过建立健全品牌活动的运行机制，努力培育一批组织认可、团员青年喜欢、独具特色、青年喜爱、效果明显的团建工作特色项目，进一步增强基层团组织的创造力、凝聚力和战斗力，为建设充满活力的神东共青团组织，推进团的事业科学发展奠定坚实基础。

开展“一团一品”创建活动的工作目标是：在全公司各级团组织中开展此项活动，在一年内使公司共青团工作走向规范化发展道路，出现一批工作有创意、活动有特色的基层共青团组织。对各基层团委的具有特色的品牌活动加以总结和推广。

目前，各基层团委正在制定落实方案，按公司团委要求，在2月x日前将本单位活动方案报公司团委。同时按照“一团一品”创建计划表，落实品牌申报，品牌实施等工作。公司团委计划，11月初各单位对本单位活动开展情况进行总结，选取典型，推荐到公司进行集中交流。公司团委将对“一团一品”创建工作形成特色、具有实效的团组织进行表彰。

 

第二篇：一班一品

课桌被摆成?V?字形，老师不时地走下讲坛，用英语与学生对话，不一会儿，有几个学生被请上来，表演英语小品……

以上一幕可不是大学课堂，而是在地处临安西南部山区的河桥小学一个英语课堂。 xx年前，河桥小学由19所村小撤并而成。近些年来，随着生育高峰的逐渐退却，在校学生人数逐年递减，学生总人数由最初的1200多人降至目前的252人，每个班级的人数也由原先的四五十人变成二三十人。

面对日渐变?小?的学校，河桥小学从创建?一班一品一特色?入手，着力在学生人格教育上进行了一番积极的探索与实践。

所谓?一班一品一特色?，即班主任根据班级情况，结合自身优势来打造班级特色。我们在开头看到的班级就是以学习英语口语交际为特色，除此之外，还有以诵读《论语》等国学经典为特色的，以学习下棋为特色的，以练习书法为特色的等等。

河桥小学校长陈朝晖向记者介绍，?一班一品一特色?可以是一种技能的培养，可以是一种方法的习得，可以是一种知识的丰富和累积，也可以是处世之道的感悟和修炼……? 在河桥小学，各班都拥有含义深刻而又富有个性的班名。如?小海豚?、?善雅?、?墨韵?、?快乐天使?、?棋韵?、?七彩阳光?等等。还有简明扼要的班训，如：?读千古美文，做少年君子?、?我自信、我阳光、我快乐?、?人生如棋，落子无悔?等。陈朝晖说，班训是各班提炼出的具有驱动力、感化力、号召力的核心精神所在。学生们可以用班训对照自己的言行，反省自己，提升自己。

在?一班一品一特色?创建过程中，各班围绕各自特色，以?近?(贴近学生生活实际)、?小?(选题小，立意高)、?实?(追求实效)、?新?(形式活泼新颖)为活动原则，每月定期开展主题活动。

陈朝晖说， ?我们要让‘一班一品一特色’不仅仅成为师生共同追求的奋斗目标，更要成为师生共同的精神家园。使学生从精神层面获得一种特定的品质，做一个有精神支柱支撑的人。?