鄯善镇社区干部双语学习培训情况
七月份月报
为切实提高鄯善镇社区干部职工“双语”水平,进一步密切干群关系,镇党委认真贯彻落实地区、县有关要求,积极组织社区干部参与“双语”学习培训,现将鄯善镇七月份社区干部双语学习培训情况报告如下:
一、加强组织领导
镇党委高度重视社区干部“双语”学习培训工作,把“双语”学习应用作为一项重要工作来抓。成立了领导小组,制定实施方案,把责任落实到具体人员。
二、摸底调查
对全镇45岁以下民、汉干部双语培训、双语读写、会话情况进行摸底调查。并在调查的基础上建立干部双语档案。
三、创新学习形式,健全制度
一是在各社区开夜校培训班,切实提高干部“双语”水平。每周周一至周五晚上利用一个小时的时间,各社区负责对社区干部进行培训。二是个人自学结合环境促学。按照自主自愿的原则,民、汉干部“一对一” “一对多”结对帮学,通过设立双语学习板、每天学一句等方式,有效促进了干部“双语”水平的提高。三是“双语”培训考核实行“四挂钩”制度,与干部的选拔、年底考核、季度考核等挂钩。四是积极从社区选派三名干部报名参
加为期六个月的培训班。
四、存在的问题
1、由于社区工作繁忙,抽调人员参训带来一定困难。
2、个别干部对双语学习重要性的认识不足。
五、下步工作打算
1、继续完善“双语”学习应用考评考核机制。建立相应的 “双语”学习考评制度,随时对“双语”学习应用情况进行抽查,对没有按计划完成“双语”学习任务的干部列入重点抽查对象。同时,建立相应的考试制度并与干部年终考核奖惩挂钩, 增强干部学习应用“双语”的紧迫感。
2、统筹兼顾合理安排学习时间,做到两不误两促进,在社区干部双语培训学习工作上新台阶。
鄯善镇党委
20xx年x月x日
阿格孜康博依社区20xx年度
“双语”培训总结
20xx年,阿格孜康博依社区按照制定的居民“双语”培训工作计划,开展“双语”培训班,受训人员达80人,我社区将进一步做好社区居民“双语”培训学习,提高口语交流和沟通,加强居民输出工作。
一、加强组织领导,把“双语”培训工作作为一项重要工作来抓。社区领导把“双语”学习培训工作,作为加强社区居民就业再就业和劳务输出工作,促进各民族共同发展、繁荣和进步,推动经济社会又快又好发展的重要举措来抓。
二、创新学习形式,健全制度。
开展双语集中培训班,集中开班培训的形式,对参培对象有共同培训要求的“双语”学习,不分参培对象的类别、层次,采取集中听课的方式进行。
1、集中培训。对参加培训的居民掌握“双语”情况进行一次深入摸底调查,之后制定培训计划,并充分利用现代远程教育网络的作用,分期做好培训工作。
2、结对帮扶学。积极做好双语学习动员工作,充分居民群众学习双语的自觉性,充分发挥“双语”功底较好的居民的传、帮、带作用,制定帮带措施,努力提高“双语”底子较差的社区居民。
3、双语督促学。通过设置双语学习小黑板的方式,营造浓厚的双语学习氛围,使社区居民不断积累词汇,并通过提问、温习等形式,形成“比、学、赶、帮、超”的热潮。
4、双语唱着学。努力营造一种轻松、愉快的学习氛围,卸掉心理包袱,学习汉语儿歌或民歌,通过学习民歌、了解民俗这种寓教于乐的形式,调动社区居民学习“双语”的积极性。
三、注重学习效果,提高社区培训群众“双语”学习应用的实效性。通过开展“双语”学习培训,社区居民由原来的被动学习变为主动学习,由过去少数居民学习转变为结对学习,学习双语的紧迫感、自觉性明显增强。通过培训,社区涉猎的知识面广了,获取的信息量大了,头脑更加灵活了,市场经济意识普遍得到增强。把学习到的知识利用到了就业找工作中去了,为进行劳务输出打下了坚实的基础,而且还有效加强民汉之间的交流与沟通,增进民汉之间的感情,拉近民汉之间的距离。
四、存在的问题
1、在进行学习培训的过程中部分居民的学习积极性不是很高,一些居民对双语学习的重要性认识不足,缺乏内在的动力,这不但直接影响到教育的效果,而且还导致学习效果差。
2、只注重文字而忽视了会话能力。口语交际能力不足,下一次培训我们将加强口语交际的练习。
3、许多少数民族居民没有很好的把握好学习汉语的技巧,影响了双语水平的提高。学习不系统,口语和文字没有结合起来,学汉字没有真正理解意思,学习效率低。学习的主动性差,为了应付而学,没有养成相互学、长期学,不懂就问,知道就教的好习惯。
五、下步工作打算
加强“双语”培训与运用相结合,“双语”学习应用与日常生活相结合,学以致用。避免出现学而不用、学用脱节的现象,使培训的效能得不到真正的发挥。
阿格孜康博依社区
20xx年x月
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