1、19xx年，毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。

2、马克思主义中国化：就是把马克思主义的基本原理更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。3、马克思主义中国化的重要意义：<1>、马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。<2>、马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。<3>、马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。（选择）4、三个代表：代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。（多选）5、科学发展观主要内容：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。（填空或选择）6、新民主主义革命的动力：是工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。（中国无产阶级是中国革命最基本的动力）8、新民主主义革命的政治纲领：推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。9、新民主主义革命的经济纲领：没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有，保护民族工商业。10、新民主主义革命的文化纲领：新民主主义文化就是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即民族的科学的大众的文化。11、新民主主义革命的三大法宝：统一战线、武装斗争、党的建设。12、党在过渡时期的总路线主要内容：“一化三改”。“一化”即社会主义工业化，“三改”即对个体农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。“一化”是主体，“三改”是两翼。（填空4个）13、社会主义本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。（多选）14、社会主义的根本任务：发展。15、社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产间的矛盾。16、判断改革成败的标准（三个有利于）：是否有利于发展社会主义社会的生产力；是否有利于增强社会主义国家的综合国力；是否有利于提高人民的生活水平。(多选)17、改革是动力，发展史目的，稳定是前提。18、社会主义市场经济体制基本内容：建立现代企业制度、培育和发展市场体系、建立健全宏观经济调控体系、建立合理的个人收入分配和社会保障制度。19、社会主义市场经济体制的基本特征：<1>、在所有制结构上，以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，一切符合“三个有利于”标准的所有制形式都可以用来为社会主义服务。<2>、在分配制度上，以按劳分配为主体、多种分配方式并存。<3>、在宏观调控上，一实现广大劳动人民利益为出发点和归宿，社会主义国家能够把人民当前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用你，更好发挥计划和市场两种手段的长处。（多选）20、社会主义初级阶段的基本经济制度：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。21、社会主义初级阶段的基本经济制度决定了与此相联系的个人收入分配实行的是:按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。22、按劳分配以外的多种分配方式的实质就是按对生产要素的占有状况进行分配。23、公有制的主体地位主要体现在两个方面：

<1>公有资产在社会总资产占优势。<2>国有经济控制国名经济命脉，对经济发展起主导作用。24、建设创新型国家，科技是关键，人才是核心，教育是基础（填

25、国体：人民民主专政。 政体：人民代表大会制度26、依法治国的主体：是党领导下的人民群众，也就是党领导人民实行依法治国。客体：国家事务、经济文化事业和社会事务。(判断)27、加强社会主义法制建设的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究28、社会主义核心价值体系：1.坚持马克思主义指导思想2.树立中国特色社会主义的共同理想3、弘扬民族精神和时代精神4、树立社会主义荣辱观（判断）29、马克思主义指导思想作为社会主义核心价值体系的灵魂30、我们所要建立的和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。31、和平与发展是当今时代的主题 .32、独立自主和平外教政策的基本原则：1、出发点：坚持独立自主地处理一切国际事务的原则2、基本准则：坚持和平共处五项原则为指导国间关系3：立足点：坚持同发展中国加强团结与合作的原则4、重要原则：坚持爱国主义与履行国际义务相统一的原则5：重要目标：反对霸权主义，维护世界和平33、社会主义初级阶段的科学含义（名解）：<1>、我国已是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。<2>、我国的社会主义还处在初级阶段，我们必须从这个实际出发，而不能超过这个阶段。34、和谐社会：（名解）就是人与自然、人与社会、人与人之间和谐统一与协调发展的社会35、依法治国（名解）：广大人群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律部因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变36、怎样推进以改善民生为重点的社会建设（简答） ：1优先发出教育，建设人力资源强国2、实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业是3、深化收入分配改革制度，增加城乡居民收入4、加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活5、建设基本卫生医疗制度，提高全民健康水平、完善社会管理，维护社会安定团结 38、怎样促进国民经济的又好又快发展（简答） （1）国民经济的又好又快发展，要求“好”与“好”快有机结合（2）提高自主创新能力，建设创新型国家（3）转变经济发展方式，坚持走中国特色新型工业化道路（4）建设社会主义新农村（5）统筹区域发展（6）建设资源节约型、环境友好型社会

37、构建社会主义和谐社会的要重意义：(论述)

（1）、提出建社会主义和谐社会，是对人类社会发展规律认识的深化，是对马克思主义关于社会主义社会建设理论的丰富和发展（2）、…..，是对社会主义建设规律认识的深化，丰富和发展了中国特色社会主义理论（3）、…..，是对共产党执政规律认识的深化，是党执政理念的升华（4）、构建社会主义和谐社会是中国特色社会主义事业“四位一体”总体布局的重要组成部分，及时对构建社会主义和谐社会作出部署，有利于全面推进中国特色社会主义事业（5）、使社会更加和谐是全面建设小康社会的重要目标（6）、促进社会和谐是中国最广大人民的根本利益所在（7）、社会和谐是应对外部挑战的重要条件，保持国内安定和谐的社会政治局面，有利于增强民族凝聚力和抗风险能力，更好地维护国家主权、安定和发展利益

总之，构建社会主义和谐社会，是中国特色社会主义事业的有机组成部分，是推进全面建设小康社会的重大战略举措。它关系到最广大人民的根本利益，关系到巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务，关系到全面建设小康社会的全局，关系到党的事业兴旺发达和国家的长治久安。

 

第二篇：期末考试反思总结

期末考试反思

步入工作岗位的已经一段时间了，在一一班数学老师这个岗位上已经将近五个月了，在这短暂而漫长的五个月中，我得到并不断学习着。随着上学期的教学工作接近尾声，期末考试对这些日子我的教学工作进行了一下总结。

在改卷子的过程中，我们三个数学老师就在讨论着学生的做题情况，哪一题做的还可以，哪一题讲过了还是做的不好。等全部整理好之后，我看着卷子，进行了简要的分析。

首先，这份数学卷子的题并不难，但是题型比较灵活，其实都是平时讲过的题，对于头脑灵活的学生来说取得高分是轻而易举的事，但是对于平时不爱动脑筋的学生来说可能不知道从哪里下手。例如第一大题第（1）小题平时题型都是一个刻度填一个数，这次是两个刻度填一个数，并且给的提示数字只有两个，所以很多学生转不过来弯，做错的比较多。还有第二大题的第（2）小题，对于这种平时没有见过的题型，因为给的有例子，所以有的学生知道怎么做，但是有的学生就不知道从哪里下手。其实都是平时讲过题，但是把两个做过的题型总结到一起，整合成一道题，学生就不知道怎么下手了。

其次，马虎是学生得分的有一大拦路虎。马虎的学生能把+看作是—，把5看作是6。平时做题的时候不断地强调做题要认真，做完之后要认真检查，但是对于一年级的学生来说，不懂得检查是怎么回事，做完题就想着没事了，自己也很自信能得高分，但是结果往往总是出乎意料。

最后，一个非常大的问题就是讲过的知识、题型掌握的不好。第五大题第5（3）小题，在考试之前，刚刚讲过，但是从卷子的做的情况来看，错误率还是很高。这张卷子很多题都是管城卷上的题型，