年终总结

能写这篇总结，很明显20xx接近尾声了……..

这一年有辛酸/有苦楚/有欢乐/最最值得纪念的还要数/有收获

26岁的青年再没经历也经历了一些人和事，我总在想什么事是值得庆幸的 答案有很多 譬如：

我现在所在的这家公司.估计群体规模200人左右.每个人到每家公司都会有讨厌的人和事 我很庆幸得是结至目前还没有希望以后也没有.我技术不怎么样 人还行 长得虽然不好看但还是希望给各位留下一个不难看的印象.

在上家公司辞职第二天，心情遭的像杂粮粥一样，本意是收拾一下解甲归田。.可回头想想

近年关.这时回去算怎么回事嘛？不年不节的…….

离开上家公司前除了仅剩那点工资我一无所有 真的我真的一无所有

穿梭在这片热土上的街道 地铁 人群.我开始责备自己.未见成长

好吧.如果说成熟意味着年龄的标杆，我未见成长说明还年轻就算不再年轻了，至少还有一颗年轻的心！

突然想起前些天 那家 刚问世四年头的某公司一不小心被哥们瞄上

磨了磨刀削尖了脑袋 准备扎上去 周一的下午我如约而至半谈半调侃的谈了大半个下午内容如下：

营运部 开始说开小皮卡 后来为节约成本 改成了电动三轮..

月薪5500 五天八小时 朝九晚五 只为腾讯公司服务.不提供食宿 公司可帮助租房 租金自负

问题来了 大家都在用QQ很多年估计很少一部分知道腾讯公司大门长什么样

哥们想说是也不怎样 而且刚提到的公司就在傍边 那块热土叫科技园

深圳大学也在傍边 租金之贵可想而知 “一般的”20xx千 挂公司的1500 每月

这是那公司人说的数据 我不太清楚感觉太贵了 这一般的 太不一般了. 这样就算公司帮忙租 去一千五 新员工试用期只支付80%

当时我很愤怒争执半天后来上网一查才发现是个人承担五险一金的部分. 谁想出来的呢 我X

还剩3200我再 每天吃饭 请问还有吗？我当它是个笑话.一并不好笑的笑话 但我却笑了.......

这就像结婚多年终于怀孕了要结束很不和谐婚姻 .唯一的盼头是肚子里还有个孩子

以不至于往后孤单.信誓旦旦的 去离婚 法院还未宣判 孩子夭折了 心痛还未缓过劲

申诉离婚也成功了.

最心疼的还是不因为流产了.

但最悲催的是还要去爱........

我总觉得自己是幸运的，就像我转角遇到了鑫汉派.....

 

第二篇：我的总结2

对我所学数控维修专业核心课程建设的思考 11数控设备 李金荣 580302110105

在这实习之际，回忆大学生活和学习，我突然发现，我在大学其实并没有学会该专业的技能，没有那种学有成就的感觉，反而有些许失落感，我很舍不得我的大学生活和学习，但是，没有办法，时间似流水，一去不复返，我的大学过去了，我接下来就时实习工作，在我最后临走之际，我总结一下我所学数控维系专业的课程安排 教材，所学知识的反馈方式！

记得我刚进校门的时候，是那么的兴奋和期待，在我办好一切入学手续之后，拿到教材进教室后发现，我的选择似乎有点错误，这些教材是那么的枯燥无味，既然还有思修之类的课程，还不是分必修和选修之分，这让我很失望，我没得选择，因为，这所有的课程都必须上，所以，我不赞同，在大一安排思修之类的课程，我认为开的课程时：机械制造技术 机械设计基础 机械基础常识，机械制图，电工电子 液压传动技术 数控车 铣床实训 数控机床编程与操作 大学生职业规划 体育 专业英语 还应该开一些公共课程（选修课）；大二的课程应该是：数控机床性能安装和调试 电子电工实习 数控原理系统 大学生职业规划 masterCAM Proe软件教程与实训 数控机床PLC与电气控制 大三的课程应该是：数控故障分析与诊断维修 数控设备营销 生产线自动化 计算机语言 企业管理 计算机语言 大学生职业规划 面试之类的课程，我所学的课程太杂，而且没有针对性.

其次就是课程教学模式，在我这几年的大学学习发现，我所学专业的老师的教学模式和传统，一直都是注入的教学，没有课堂互动，还就是一直以教师为中心，一个人在讲，没有询问学生的环节，一直都是照本宣科，还有一些老师思想很传统，我认为在课程建设中要打破传统教学模式，创建新的任务引领教学模式。在教学的组织过程中，改变传统的授课方式，根据课程的教学目标和内容选择采用项目课程、教学做一体化课程等多种形式．强化学生的专业技能训练，努力提高学生的专业技能水平和职业索质。用真实的案例构建每一个学习领域的学习情境，以真实的案例、任务、项目、设备、产品为载体，结合认知规律。在教学手段上注重运用现代化教学手段，利用多媒体、网络平台、虚拟软件等进行教学，不仅可以激发学生学习的兴趣、调动学生学习的主动性和积极性，而且有利于培养学生创造性思维。在学生中积极开展职业技能培训，除了开展学院已有的数控机床操作工等职业技能培训之外。还应积极与相关部门、行业沟通，开设数控机床维修工的职业技能培训与鉴定，在学生中推行“双证书”制度．为学生提供多项职业资格培训、服务。加强学院与企业的交流与合作，聘请企业专家担任兼职教师，负责指导学生实习等工作，学校与企业签订协议，通过协议保障工学结合项目的实施，学生通过顶岗实习等途径加强职业技能的训练。在专业教学中一定要贯穿职业素养和职业道德的培养，在项目教学中注意培养学生的质量意识、合作意识、认真的工作态度、持之以恒和吃苦耐劳的精神等。

我认为在暑假期间应该组织一些去工厂实训的机会，打造一些校企合作，这一来学生可以了解这个行业及学更多的知识，二来增加专业社会经历。

学生所学知识的反馈方式，用ppt的方式每星期总结一次，让学生知道自己都做了些什么，老师的课件应该共享。

最后，我认为应该组织专业兴趣小组，有老师组织，学生为主体，这样既可以加强学生的专业能力，又可以增加学生的专业兴趣。