佘家坪中学 郭立伟

本学期，本人任教八年级101班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和

学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提

高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

五、需要改进的地方：

1、要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。

２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

３、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

20xx年x月

 

第二篇：20xx年下学期历史教学工作总结

20xx年下学期历史教学工作总结

马坪中学 姜贻密

20xx年下学期，我担任九年级两个班的历史教学任务，回顾本学期的教学工作，我坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，牢固树立科学发展观，深入实施新课程改革，提升学生综合素质。按照学校的部署，认真做好自己的本职工作。现具体总结如下：

一、政治表现

我始终与党中央保持一些致，全面贯彻执行党的教育路线方针政策，积极参加各项政治活动和政治业务学习，从不缺席，为人正直，服从安排，为人师表。通过不断加强自身修养，我成为老师心中的榜样，学生眼中的楷模。

二、工作内容

在本期的教学工作中，我完成了四个方面的工作：第一，让学生掌握了重要的历史事件、历史人物、历史线索、历史现象，初步认识了历史发展的基本规律；第二，学生能形成正确的时空观念，掌握了识别和使用历史图表的技能；第三，指导学生搜集和整理学习相关的历史资料，培养学生解读、判断和运用历史资料的能力；第四，通过历史教学，使学生能初步运用唯物史观对社会现象进行观察与思考，形成正确的历史观，特别注意在教学中，利用一切资源对学生进行国情和爱国主义教育，形成正确的道德观、人生观和价值观，为学生健全的人格形成打下基础。

三、教学方法和态度

在历史教学过程中，我注重学生历史思维能力的培养，从初中学生的生理、心理特征的认识出发，鼓励学生对历史现象进行独立思考，自己去搜集相关的资料，发表自己的见解。同时，在历史教学中，注重培养学生的实践能力。在讲述必要的知识后，安排多种形式的历史研习活动，像课堂讨论、辩论等，让他们在不同观点的碰撞中，增长知识，增长智慧。

在教学的日常工作中，我课前认真研讨课标，钻研教材，吃透学生，在此基础上认真备课。我在课堂教学中，认真组织教学，严格要求学生，并对他们表现出的一点点进步及时予以表扬，以激发他们的学习兴趣。我为了让学生充分发挥主体地位，尽可能多的使用现代教学手段，使他们感受历史氛围，提高积极性、主动性。课后及时布置、批改作业，从中找出学生掌握知识方面的不足之处，分析原因，提高他们的学习成绩。在教学中我尽可能知识生活化，穿插一些国情教育和爱国主义教育。

总之，在教学工作中，我始终做到要让学生发挥主体性，自己提出问题，搜集资料，论证观点。让学生在动手中增长知识，增长才干。当然，在教学工作中，难免存在这样或那样的不足，在今后的工作中，我将努力克服不足之处，为党和人民的教育事业做出更大的贡献。

20xx年x月