人文素质月启动班会班会总结

班级：应用化学1002班 与会人数：37

班会地点：包设423 班会时间：

班会主题：人文素质月启动班会

班会内容：

一．由班长发言阐述此次人文素质月活动的具体实施方案

此次活动有包材学院主办，主要目的是为了提高同学们的人文素养，大学生作为社会的接班人，对大学生进行人文素质教育具有重大意义。在一个月里的时间里，将会进行一系列以人文素质为中心院级活动，征文，主题班会，好书推荐等众多班级活动，组织观看相关视频，让同学们在活动的过程中学习，既丰富了同学们的校园生活又达到了本次活动的目的。

二． 由团支书发言介绍目前大学生人文素质的现状：

大学生人文知识的匮乏主要表现在三个方面：知识、能力、修养。”

当今大学生的人文知识素质是非常令人忧虑的。大部分学生缺乏强烈的求知欲，缺少与师长交流的主动性，课程尤其是选修课的出勤率不高，而课堂正是提高大学生素质的基本环境和主要环节。大学生整体上缺乏对知识接受的自主性，多数人只是处于一种被动的状态中。更遗憾的是他们对知识间的联系没有深层次的认识，不能形成一个完整的知识体系。

“所以说可以打一个比方，现在的大学生就像一个仓库管理员，只是看管着一堆知识，并且还是没有秩序的知识，更不用说应用了。这正是大学生能力欠缺的表现，大学生应该在大学里学会运用知识的技能，但是目前这一点极少有人做到。” 同时，由于缺少这些人文方面的知识，很多同学感受不到文化的熏陶，造成他们为人处事、修养内涵上的不足。中学和大学低年级阶段是一个人道德观和世界观形成的重要阶段，而在我国，这个阶段恰恰是德育被忽略的应试教育阶段。现在很多大学生心理素质很差，经不起失败、批评，与此不无关系。

三． 自由讨论与同学自由发言时间

讨论问题：你觉得作为大学生我们该从哪些方面来提高我们的人文素质？ 同学发言记录：

任明月：

作为大学生，最基本要求就是能负起责任。仅负责本身就包括五个层次：对自己负责，对亲人负责，对社会负责，对国家和民族负责，

有一部分学生缺失的已经不仅仅时间，更是精神。我们应该懂得节约，这是国人的传统美德，是人文素质重要构成部分。那位闻名全球的富翁比尔·盖茨，在汽车停车位上绝不多花一美分，我们又有什么资格挥霍父母的辛苦甚至辛酸？” 曹静：

人文素质包括4个方面的内容：

1.具备人文知识

人文知识是人类关于人文领域（主要是精神生活领域）的基本知识，如历史知识、文学知识、政治知识、法律知识、艺术知识、哲学知识、宗教知识、道德知识、语言知识等。

2.理解人文思想

人文思想是支撑人文知识的基本理论及其内在逻辑。同科学思想相比，人文思想是有很强的民族色彩、个性色彩和鲜明的意识形态特征。人文思想的核心是基本的文化理念。

3.掌握人文方法

人文方法是人文思想中所蕴涵的认识方法和实践方法。人文方法表明了人文思想是如何产生和形成的。学会用人文的方法思考和解决问题，是人文素质的一个重要方面。与科学方法强调精确性和普遍适用性不同，人文方法重在定性，强调体验，且与特定的文化相联系。

4.遵循人文精神

人文精神是人文思想、人文方法产生的世界观、价值观基础，是最基本、最重要的人文思想、人文方法。人文精神是人类文化或文明的真谛所在，民族精神、时代精神从根本上说都是人文精神的具体表现。

在人文素质4个方面中，人文精神是核心。人文精神主要表现在：在处理人与自然、人与社会、人与文化的关系时，突出人是主体的原则；在认识和实践活动中，以人各种需要的满足为最终诉求，强调人是目的的原则；在人与物的比较中，突出人高于物、贵于物的特殊地位，强调精神重于物质，人的价值重于物的价值，

生命价值优先的人道主义原则和人本主义原则；在人与人的关系中，强调相互尊重对方的人格尊严，突出人人平等的原则。人文素质的形成主要有赖于后天的人文教育。

王广：我认为我们可以通过阅读我国的古典名著来提高我们的人文素质，中国传统文化博大精深，而这些精神文化主要以文化典籍的形式流传下来，比如一部《论语》便教会了我们如何做人以及生活的各个方面，古人说：半部论语治天下。这话不无道理啊，所以我建议大家多看看书。

四．

五． 活动具体安排： 班会总结：

本次班会主要目的是动员同学们积极参与学院的人文素质活动的积极性，明白人文素质对我们大学生的重要性，班会过程中，同学们积极配合，班会秩序良好，气氛融洽，达到了预期的效果，令每个同学都获益匪浅。

 

第二篇：人文素质月班会总结

应用化学1002班

与会人数：37

班会地点：包设423

班会主题：人文素质月

启动班会

班会内容：

一．由班长发言阐述此次

人文素质月活动的具体实

施方案

此次活动有包材学院主

办，主要目的是为了提高

同学们的人文素养，大学生作为社会的接班人，对大学生进行人文素质教育具有重大意义。在一个月里的时间里，将会进行一系列以人文素质为中心院级活动，征文，主题班会，好书推荐等众多班级活动，组织观看相关视频，让同学们在活动的过程中学习，既丰富了同学们的校园生活又达到了本次活动的目的。

二． 由团支书发言介绍目前大学生人文素质的现状：

大学生人文知识的匮乏主要表现在三个方面：知识、能力、修养。” 当今大学生的人文知识素质是非常令人忧虑的。大部分学生缺乏强烈的求知欲，缺少与师长交流的主动性，课程尤其是选修课的出勤率不高，而课堂正是提高大学生素质的基本环境和主要环节。大学生整体上缺乏对知识接受的自主性，多数人只是处于一种被动的状态中。更遗憾的是他们对知识间的联系没有深层次的认识，不能形成一个完整的知识体系。

“所以说可以打一个比方，现在的大学生就像一个仓库管理员，只是看管着一堆知识，并且还是没有秩序的知识，更不用说应用了。这正是大学生能力欠缺的表现，大学生应该在大学里学会运用知识的技能，但是目前这一点极少有人做到。”

同时，由于缺少这些人文方面的知识，很多同学感受不到文化的熏陶，造成他们为人处事、修养内涵上的不足。中学和大学低年级阶段是一个人道德观和世界观形成的重要阶段，而在我国，这个阶段恰恰是德育被忽略的应试教育阶段。现在很多大学生心理素质很差，经不起失败、批评，与此不无关系。

三． 自由讨论与同学自由发言时间

讨论问题：你觉得作为大学生我们该从哪些方面来提高我们的人文素质？ 同学发言记录：

任明月：

作为大学生，最基本要求就是能负起责任。仅负责本身就包括五个层次：对自己负责，对亲人负责，对社会负责，对国家和民族负责，

有一部分学生缺失的已经不仅仅时间，更是精神。我们应该懂得节约，这是国人的传统美德，是人文素质重要构成部分。那位闻名全球的富翁比尔·盖茨，在汽车停车位上绝不多花一美分，我们又有什么资格挥霍父母的辛苦甚至辛酸？” 曹静：

人文素质包括4个方面的内容：

1.具备人文知识

人文知识是人类关于人文领域（主要是精神生活领域）的基本知识，如历史知识、文学知识、政治知识、法律知识、艺术知识、哲学知识、宗教知识、道德知识、语言知识等。

2.理解人文思想

人文思想是支撑人文知识的基本理论及其内在逻辑。同科学思想相比，人文思想是有很强的民族色彩、个性色彩和鲜明的意识形态特征。人文思想的核心是基本的文化理念。

3.掌握人文方法

人文方法是人文思想中所蕴涵的认识方法和实践方法。人文方法表明了人文思想是如何产生和形成的。学会用人文的方法思考和解决问题，是人文素质的一个重要方面。与科学方法强调精确性和普遍适用性不同，人文方法重在定性，强调体验，且与特定的文化相联系。

4.遵循人文精神

人文精神是人文思想、人文方法产生的世界观、价值观基础，是最基本、最重要的人文思想、人文方法。人文精神是人类文化或文明的真谛所在，民族精神、时代精神从根本上说都是人文精神的具体表现。

在人文素质4个方面中，人文精神是核心。人文精神主要表现在：在处理人与自然、人与社会、人与文化的关系时，突出人是主体的原则；在认识和实践活动中，以人各种需要的满足为最终诉求，强调人是目的的原则；在人与物的比较中，突出人高于物、贵于物的特殊地位，强调精神重于物质，人的价值重于物的价值，生命价值优先的人道主义原则和人本主义原则；在人与人的关系中，强调相互尊重对方的人格尊严，突出人人平等的原则。人文素质的形成主要有赖于后天的人文教育。

王广：我认为我们可以通过阅读我国的古典名著来提高我们的人文素质，中国传统文化博大精深，而这些精神文化主要以文化典籍的形式流传下来，比如一部《论语》便教会了我们如何做人以及生活的各个方面，古人说：半部论语治天下。这话不无道理啊，所以我建议大家多看看书。

四． 活动具体安排：

五． 班会总结：

本次班会主要目的是动员同学们积极参与学院的人文素质活动的积极性，明白人文素质对我们大学生的重要性，班会过程中，同学们积极配合，班会秩序良好，气氛融洽，达到了预期的效果，令每个同学都获益匪浅。