在三坪小学组建的“国培”领导小组的指导和支持下，20xx年x月至12月，为期四个月网上在线学习的培训工作即将顺利结束。回顾我们的培训主要做了以下三个方面工作：

一、认真做好培训前的准备工作

自全县“国培计划——农远培训项目”远程培训启动仪式后，我们立即行动起来，首先成立了“国培计划”领导小组，职责明确、分工协作。由教导处牵头制定三坪学校“国培计划”实施方案，为了让大家明确培训要求和培训的重要性，我们在全体教师会上做了发动、部署与安排。

本次培训我校共涉及三个学科，参训教师五人。我们采用化整为零地方法，将教师以学科组为单位，有组长负责联系、督促，确保每一位教师在培训时间内，能按时注册、正常收看视频讲座、认真完成学习、认真做好笔记、认真完成专题讨论和认真提交作业和认真总结等任务。

二、认真做好培训期间的管理工作

教师网上在线学习，我们面临的难题是学习人员对网络操作不熟悉，出现的问题不能及时的交流。鉴于此，教导处主任专门指派一名熟悉计算机的教师进行指导。管理员及时将“国培计划”的

注册时间、课程安排、如何正常收看培训课程视频、如何在线和专家进行交流研讨、怎样接受专家辅导答疑等方法打印出来供教师参考。这样，教师之间不管是白天，还是晚上都可以随时交流自己的学习体会或困惑，确保了我们学校“国培计划”培训工作的顺利开展。

三、认真做好培训后的研修工作

教育部师范教育司副司长在“国培计划－20xx年农村义务教育学校教师远程培训项目”工作部署会上的讲话指出：“通过培训，准确理解和把握培训内容和教学要求，学习借鉴成功经验，促进教学观念和教学行为的转变，提高实施新课程的能力和水平。”这是培训结束后摆在每位教师面前的任务。如何将专家的讲解与教师的教学实践产生“碰撞”，促使远程培训产生实效？我们将按照峰峰矿区的安排，结合培训内容，做好后续研修工作，开学后，利用一个月的时间，在全体教师中，进行集体备课、研讨、说课、评课活动，达到知与行统一的目标。

国 培 工 作 总 结

(20xx-20xx第一学期)

皋

兰

县

三

坪

小

学

 

第二篇：国培工作总结

郑州新密生物班国培工作总结

杨梅玲

国培计划-----河南省中小学教师学科教学能力提高远程培训新密生物班于20xx年x月x日正式开班，于20xx年x月x日结束。整个培训历时近50天，学员通过课程视频学习、阅读拓展资料、参与在线研讨、同伴交流互动、提交平台作业等多种形式参与了课程学习，很好地提高了初中生物学科教学能力，提升了专业素养，从而很好地促进了个人专业成长。

在整个国培训培训中我们做了以下工作：

一、 先期学习，提升辅导教师素养

为了更好地开展好国培训计划相关工作，本人于20xx年x月x日按照上级要求在河南师范大学参加了河南省国培计划培训者培训。在河南师范大学，来自全省的生物辅导教师开展了课程内容的先期学习。辅导教师有进修学校的教师，有各地市教研员、也有中学生物骨干教师。大家身份不同，但是抱着同样的目的和任务而来。除了直接与全国生物课程专家面对面的交流以外，大家私下也对远程培训工作中可能会遇到的问题进行相互磋商。同时新思考网的技术专家又对平台操作计划进行详细的讲解，并组织大家到河南师范大学机房进行模拟演练。这一切工作，不仅很好地提高了辅导教师的个人素养，更为后期的国培工作奠定了坚实的基础。

二、 定位角色，认真履行自己职责

培训手册对指导老师角色身份有明确规定：“辅导教师是培训过程中专家团队的助手，是学员交流研讨的组织者、指导者，也是学员培训成绩的评定者。”在整个国培训工作中，我们正确定位自己的角色，认真履行完成辅导教师的各项工作。在国培中，我们辅导教师首先是项目课程的学习者，体验者。同时，我们是学员学习的指导者、组织者、知心朋友。在培训开始前，我首先给参加培训的全体生物学员写了“致新密生物班朋友的一封信”，并以心灵寄语的形式发布在个人工作室中。让学员在学习启动之前就开始了心灵相约之旅！在培训中，学员提交了作业，我都会及时认真批改，写出有针对性的评价语言，对于有问题的学员进行QQ留言或在集中时个别交流，确保学员的个人发展。另一方面，我们是课程团队的情报者，共建者。在培训中，我们及时收集学员的困惑与热点与指导团队沟通交流，做好各

项研修活动；及时与管理团队沟通，核实个人信息，督促学员积极参与，共同保障项目课程的顺利进行！

三、 统一组织，提高学员思想认识

为了更好地促进新密生物班的工作，经学校领导研究决定，学校统一安排国培计划开班典礼，邀请了教育体育局的领导和进修学校领导一起为参培学员加油。在会议上，领导们宣布了新密市的国培计划实施方案，明确国培计划的重要意义，以及这种信息时代远程培训的优势等等。通过学习，学员详细了解了国培计划项目：即“国培计划”-——农村教师远程培训项目以教学能力提高为重点，以提高教师专业素养和业务能力为目标，旨在帮助农村中小学一线骨干教师了解和掌握当前基础教育改革发展的最新动态和趋势，适应新课改和素质教育的要求，转变教学理念和教学方法；在课程专家的引领下总结教育教学经验，着力解决他们在教育教学实践中面临的突出问题，培养教师远程学习的习惯和能力,全面提升我省农村中小学教师的专业素养和业务能力，在我省农村中小学教师队伍中起到辐射带动作用。在开班典礼中，我作为辅导教师的代表又对全体学员提出了更加翔实的学习要求。发言稿被选入河南省的第一期简报。这些活动很好地从思想上、态度上提高了对国培活动的认识，保障了国培学习的顺利开展。

四、 加强沟通，共同搭建良好平台

在国培培训中，我们一方面与课程专家团队加强沟通联系，积极参与全国生物专家组织的在线研讨活动，组织学员认真针对自己的困惑与专家队伍交流。在研讨中，课程专家王薇、年轻专家李京伟都能耐心地针对学员问题进行答疑解惑，他们的敬业精神、渊博学识都给广大学员留下了深刻的印象。另一方面，我们与学校的管理人员及时沟通，比如学员信息核对纠正、班级学习进展情况。然而作为辅导教师，我们做的更多是与学员的相互沟通反馈。我们借助于课程发布班级公告，借助于批改作业对学员进行引领反馈，借助于QQ群发布班级公告和一些通知，同时对于个别落后的学员通过电话进行联系督促。这些举措都为国培项目的顺利实施搭建了良好的平台。

五、 借助载体，促进项目稳步实施

新思考网的课程平台为整个培训工作提供了良好的载体。尽管河南省的主页有一些安排通知，但是为了方便学员学习和醒目起见，我们把重要的通知、整个学习安排、考评办法都发布在了班级公告里。学员在学习过程中，一进入个人工作室，随时可以课程学习，可以查

看自己的培训数据，查看自己作业的反馈情况，这样更利于个人的自主学习与反思成长。为了更好地推动国培项目，我们借助于班级课程简报来带动大家的学习。班级简报既是辅导教师的心血，又是推动项目进展的得力载体。班级简报栏目丰富，有“心灵相约”、“温馨提醒”、“他山之石”、“班级之星”、“视野拓展”、“学员心声”等，让学员以优秀为榜样，以他人为借鉴，通过学习观摩优秀作品，关注班级学习动态，使国培项目稳步实施。

六、 齐抓共管，圆满完成课程任务

整个国培计划在全国课程专家的引领下，在新思考网平台的精心管理下，在河南省国培计划的周密安排下，在新密市教体局和教师进修学校的教师全心工作下，各项工作取得可喜的成绩。在生物班全体师生的共同努力下，学员共完成作业104篇，评论数达800多条，15名学员全部合格。在培训中表现非常优秀的学员有刘现甫、高精精、袁巧红、石建东等学员。