“三清一创”百日行动活动总结

泰兴市宣堡小学

开展“三清一创”百日行动以来，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面落实省市关于实施社会管理创新工程和维护社会稳定的各项决策部署，全面排查、化解教育系统矛盾纠纷，深入排查、整治校园安全隐患，落实各项安全措施，积极稳妥地解决人民群众反映的突出问题和实际困难，创设和谐的教育环境，维护社会和谐稳定。

通过集中时间、集中力量排查化解全校影响当前社会和谐稳定的突出矛盾纠纷，建立和完善矛盾纠纷和信访隐患排查调处长效机制，构建整体联动、齐抓共管的矛盾纠纷排查化解平台，有效遏制非正常上访和群体性事件的发生，堵塞安全漏洞，确保教育系统发展环境的和谐稳定。现将有关工作总结如下：

一、认真清理矛盾纠纷

学校成立了以校长室为主，各年级组长、各班主任为辅的的矛盾调处小组。党支部负责调解党员、干部之间的矛盾；工会负责调解校内教职工之间的矛盾；安全办负责调解师生与校外人员发生的矛盾纠纷；班主任负责解决本班学生矛盾，年级组配合班主任解决班与班之间学生矛盾；学生家长委员会负责回复学生、家长在对学校教育教学和管理监督过程中提出的合理化建议。学校把集中矛盾纠纷排查调处活动摆上重要的议事日程，及时召开会议，制定切实可行的工作措施，并指派专人，负责矛盾纠纷的排查调处活动，确保开展矛盾纠纷排查调处活动落到实处。为全面准确把握我校教师、家属存在的矛盾纠纷，经学校安全工作小组成员研究决定从以下几个方面对教师进行矛盾纠纷调查，即与同事之间有无矛盾纠纷、家庭成员之间有无矛盾纠纷、与学生家长之间有无矛盾纠纷和与外界其他人员有无矛盾纠纷；而家属之间的矛盾纠纷调查则界定与以下几个方面，即与邻居之间有无矛盾纠纷、家庭成员之间有无矛盾纠纷、与学校教师之间有无矛盾纠纷和与外界其它人员有无矛盾纠纷。这些方面的设计，不仅考虑到了教

师职业的特殊项，同时还兼顾到了家属之间的生活特殊性，更集中了各类矛盾纠纷导致的结果共同性。在学校排查的同时，各班班主任也积极采用走访、电联等方式了解学生家长的矛盾纠纷，并能一对一亲自对学生进行矛盾纠纷排查和处理，掌握了大量信息，为班级安全发展和学校安全发展提供了有力保障。由于我校矛盾纠纷排查调处体系分工明确，各施其职，相互协调，及时化解了各种矛盾，从而使校内师生员工和睦相处，教学秩序井然。积极发挥工会、教代会的作用。学校的重大决策必须经教代会讨论通过，并且在每月的教职工大会上要公布财务收支情况；学校每逢节假日都要派人对退休教师进行慰问，对生病或有婚、丧等重大事情的教师，学校也要派专人看望。通过以上作法，充分调动了教师参与治校的积极性，进一步密切了学校与教师间的关系，增强了凝聚力。

二、认真清肃治安环境

学校周边治理秩序的好坏,在一定程度上会影响学校正常教育教学工作的开展。为保证教育教学工作不受外来治安秩序问题的影响，我校配合派出所、工商、卫生等有关部门，对校园周边环境的治安秩序进行综合整治。并协助有关部门做好周边居民的法制教育工作，让周边居民重视学校治安秩序工作的重要，减少周边治安秩序对学校教育教学工作的影响，保证学校教育教学工作的顺利开展。我校与镇综治委宣堡交警中队联合，已对我校学生乘车安全隐患进行了集中整治，我校除利用校园广播、班队会对学生进行乘车安全教育外，还对接送的司机发放了《致司机朋友的一封信》，要求司机朋友一定要分批次、有序组织学生上下车，规范运营，文明驾驶。我校周围仍有无证经营的网吧、商店多家，这些场所严重影响了我校师生的身心健康，特别是无证商店向学生出售的“三无”食品更是极大危及学生的生命安全。我们联系工商部门对其进行了整治。为加强学校食堂、食品卫生工作的监督和管理，由专人负责，加大力度对学校食堂食品卫生进行监督检查。不定期对食堂食品卫生进行检查与纠错，杜绝了因食品卫生而带来的事故发生。

三、认真清除安全隐患

首先请家长接送低年级学生上下学。针对部分高年级学生由于家比较远且无家长接送的情况，在与家长和学生签订“关于小学生上学放学骑自行车的规定”协议及与各班主任签订安全责任书的基础上，又让各班级加强了学生的骑自行车管理，再次强调骑自行车上下学的学生遵守交通规则，主动避让行驶车辆。教育学生不乘坐非法运营的车辆。 我校积极落实防火措施，严格落实各项消防制度和措施，首先检查各楼层和各功能室的灭火器械，加强消防设施的日常维护，确保消防疏散通道畅通。其次清除校内公共聚集场所及校园周边建筑火灾隐患，严禁学生野外用火、玩火。总务处、安全办对用电线路及用电保护装置进行了细致的检查，尤其是严防因线路老化或电源保护不力引起的各类安全事故，确保用电安全。针对各班级的电器及插座、开关的使用情况，各班主任每周检查一次，及时发现存在的安全隐患并把检查结果上报教导处，由总务处负责整改。我校严格执行门卫值班制度，建立外来人员进出登记制度，禁止社会闲散人员进入校园，任何社会机动车辆不得进入校园。学生家长进校必须与班主任联系，经同意后方能进校，并填写登记表。定期开展学生思想及身心健康状况摸底调查，积极化解学生心理压力，及时将学生在校表现和身心健康状况告知家长。据调查，我校目前未发现体罚或变相体罚学生的现象，也没有侮辱学生人格的现象，各年级纷纷组织广大教师重温教育法律法规，并与所有教师签订了《安全责任书》。我校校园环境良好，校内无赌博打牌现象，绝大部分教职工爱岗敬业。我校通过政治学习、领导讲话和集体培训等多种途径，培养广大教职工树立了良好的职业道德，指导他们追求高雅而有情趣的生活娱乐方式。

四、努力创建和谐教育示范校

通过“三清一创”百日行动，我们深深体会到校领导班子成员事业心、责任感强，有开拓进取精神，依法治校，团结协作，严以律己，工作务实，率先垂范，才能带领全校老师同心同德，学校工作才会蒸蒸日上。我校十分注重加强教师队伍建设，提高教职工的整体素质。

不断加强和改进思想政治工作，尤其突出职业道德教育，利用每周一例会时间组织教师认真学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等,加强师德师风建设。多途径、多渠道开展德育活动。充分利用德育阵地开展德育工作。国旗下讲话。《养文明习惯，做文明学生》、《让文明花开们满校园》等让学生在严肃、认真的氛围中深受教育。

班会课是对学生教育的重要途径，每学期班主任至少上两节培养学生文明习惯的班会课。每学年举行主题班会观摩课，取得良好效果。充分利用校刊、班刊、黑板报、手抄报、广播等宣传文明轶事、学校的好人好事，营造浓厚文明氛围。实行目标管理，促校风、学风、班风。实行《文明班级量化评比制度》，推进“星级班级”荣誉称号评选。从出勤、卫生、纪律、班刊、课间操等九项进行对班级进行评比，总分100分，达到90?分以上给予“四星级”荣誉称号，达到85－90分给予“三星级”荣誉称号。连续三个月荣获“四星级”荣誉称号，被评为校级的“文明班级”，只有荣获校级“文明班级”，才能参评地市级“文明班级”。充分调动老师的积极性，形成积极向上的竞争风气。利用节日开展德育主题活动，促成浓厚文化氛围。立足我校“三大节”：体育节、艺术节、科技文化节。学校每年定期举办，根据学生的个性特长设置活动,内容丰富多彩,有运动会、书法、绘画、手工制作、歌咏、征文、演讲等让每位学生都有机会参与学校组织的活动，展示自己的才华。培养了学生艺术鉴赏能力，陶冶了学生的情操，提高学生身体素质和竞技水平。我校开展一系列活动，这样使校园文化氛围浓厚，创建文明校活动更深入。几年来，我校没有发生安全责任事故，师生违法犯罪率为零。

综上所述，我校在“三清一创”百日行动中，严格执行上级的有关要求和精神，以这次活动为契机，学校管理进一步精细化，努力办人民满意的教育，为广大师生创造一个安全和谐的工作、学习和生活环境。

 

第二篇：三比一创总结

“三比一创”

学

习

总

结

府西街信用社 沈 芹

“三比一创”扎根工作实践

20xx年伊始，省联社党委作出在全省农村信用社系统集中开展“比学习、比作风、比技能、创优业绩”主题竞赛活动的决定，这是对近几年开展 “求和谐、树形象、创佳绩”活动成果的巩固和延续、升华与发展，是搞好新的一年各项工作的政治保障和精神动力。我们要按照省联社的决策部署，响应市联社的号召，配合县联社的工作，通过广泛深入开展“三比一创”活动，在武装头脑、指导实践、提高能力、推动工作上出成果，在转变作风、增添活力、提高效能、促进发展上见实效，在钻研技能、强化本领、提高素质、培养人才上求突破，在做大规模、优化资产、提质增效、竞争赶超上创佳绩，铸造信合事业新辉煌。

一、充分认识开展“三比一创”活动的重要意义

（一）开展“三比一创”活动是适应经营环境的迫切要求 当前，农村信用社所面对的农村经济社会发展环境复杂多变。促进农业生产上台阶的制约因素增多，保持农民收入较快增长的难度加大，转变农业发展方式的要求迫切。同时，财政政策与农村金融政策有效衔接的导向激励，农业银行、邮政储蓄银行伸向农村基层的业务拓展，各类新型农村金融组织的乘势兴起，农村小额信用贷款的高效投放等等。这些新形势、新挑战、新要求，都促使农村信用社必须认清形势、创新服务、加速崛起。省联社开展“三比一创”活动正是在准确把握形势走向、清醒认识自身特点、全力谋求乘势发展的基础上提出的，意义十分重大、内涵十分丰富。

（二）开展“三比一创”活动是实现稳健经营的理性回归

随着省联社内部经营管理日趋规范、监管达标升级有序推进、联社一级法人总体转型，暴露出部分农村信用社市场定位偏向、宗旨意识淡漠、案件事故频发、资产质量偏低、业务发展滞缓等。干部队伍中奢靡之风、浮躁之风、贪占之风、跑要之风“四股歪风”尚未得到根本遏制，个别干部权力意识强奉献意识弱、优越意识强忧患意识弱、官本意识强民本意识弱等。“三比一创”活动的开展，是对稳健经营的回归、对歪风邪气的宣战、对发展方向的校订。通过活动的有效开展，为推动全省农村信用社乘势崛起、科学发展提供坚强的思想、作风、纪律保证。

（三）开展“三比一创”活动是着眼乘势发展的现实选择

发展是硬道理。解决农村信用社一切经营困难和问题的根本途径是发展、发展、再发展。提高信用社核心竞争力，与其他银行金融机构争市场、抢份额的最佳方案也是发展、发展、再发展。所以，发展的导向必须明晰而准确、发展的脉络必须开阔而创新、发展的措施必须得力而有效、发展的效果必须优异而普惠。“三比一创”活动把创优异业绩作为终极目标，就是凸显信用社作为经营货币的特殊企业的本质要求和现实选择。全省农村信用社系统务必抓住发展这个牛鼻子，围绕省联社的总体部署，不断加强执行能力建设，大打一场乘势发展的攻坚战，实现信合事业奋力崛起。

二、全面准确理解“三比一创”活动的科学内涵

（一）提升学习力，为农信社快车疾行提供强劲的智力支撑

面对信用社复杂变化的经营新形势，每一位信合干部职工都要有“本领恐慌”的意识，以高度的责任感和使命感持续提升学习力，努力提高处理复杂问题、促进科学发展的能力。“三比一创”活动，学习是基础。比学习，首先要解决为什么而学的问题，因为学风不端正，学习就难以深入。日常学习中，存在着精神状态不佳，缺乏钻劲、挤劲的现象；存在着浅尝辄止、不求甚解、虚躁飘浮的现象；存在着脱离实际、漫无边际的空谈现象；存在着三天打鱼两天晒网的敷衍现象，究其原因就是有些人的学习动机不对头。如果认为学习是为了一己私利，是为了学习而学习，是为了应付差事，那么学习就会肤浅化。所以，解决好为什么而学的问题至为重要。其次是学什么。人不是生而知之的，知识、才干和经验都要在工作实践和刻苦学习中获得。学习，不仅要从书本上学，而且要在实践中学；不仅要在总结成功的经验中获得提高，而且要在汲取失败的教训中获得进步。再次是怎么学。对省联社规定的篇目要坚持边学习边深入思考，把主要的时间和精力放在深刻理解、联系思想和工作实际思考问题上。要着重联系、深刻反思近三年来，本单位、本岗位在贯彻执行省联社决策部署、总体要求中存在的主要差距和问题。引导大家认清学习上不持续、政治上不清醒、行为上不检点，把惯性思维和一些错误做法当成“真经”的危害性。在深入学习、深刻剖析、深挖差距的基础上，制定出切实可行、全面系统的整改措施并抓好落实。从这个意义上说，学习已不仅仅是个人的事情，而是全省信合系统干部员工的一项紧迫任务，关乎信用社又好又快发展的长远大计。在这个问题上缺乏战略眼光，不能认真

对待，我们同样要犯历史性错误。

（二）提升执行力，为农信社稳健运营提供坚实的作风保障。 全省农村信用社整体业务发展状况在全国位次靠后。对此，我们需要更多的反思和行动。阵，以良好的作风带领广大信合员工迎难而上、锐意改革、共克时艰。

（三）提升承重力，为农信社强基固本提供充足的技能中坚。 信用社能否强基固本、快速崛起，有赖于建设一支作风过硬、服务高效、技能精湛的信合干部员工队伍。

三、深入持久推进“三比一创”活动应注意的几个问题

（一）突出主题，抓好活动载体。“三比一创”活动内涵丰富、涉及面广，必然要通过“载体”这个有形抓手来有序推进。

（二）跟踪反馈，务求取得实效。加强对活动的跟踪反馈、巡回宣讲、典型推广等工作。

（三）一以贯之，建立长效机制。

开展“三比一创”活动不应是一时之需，而是最基础、最关键、抓根本、管长远的工作。活动方案应既有远期规划又有近期目标，深刻理解和充分运用活动取得的认识成果、实践成果和制度成果，把有效做法制度化、成功经验长效化，使集中活动和经常性工作有机衔接起来、紧密结合起来，经久不衰地创造新办法、积累新经验、取得新成效。

 

第三篇：三思三创总结汇报

汽运二队关于主题教育、学习创新团队和党内创

先争优工作调研总结

本月，汽运二队按照公司安排，结合年初两级公司党委扩大会和职代会精神，对我单位今年以来“三思三创”主题教育开展情况、学习创新团队和党建及人才队伍建设情况进行了调研，下面是对具体开展情况的汇报：

（一）“三思三创”主题教育活动开展情况：

根据公司党委活动方案的安排，3月份车间召开了专题会，结合自身情况，对方案进行了细化，按照每个阶段工作任务和目标认真开展了一系列活动。

（1）组织全员进行了“思想观念差什么，跨越发展为

什么，创先争优做什么”大讨论情况。面临主业降成本，车队车辆逐渐减少、经营投入成本大等矛盾问题，汽运二队今年的经营形势是比较严峻的，在这种形势下，进行这项主题讨论活动，既是对职工的一次形势教育也是对大家的一次思想洗礼，大家更深刻的认识到了：挣不回钱确实没收入，在这种形势下，职工在设备日常消耗上转变最明显。据统计的数据显示，一季度单车平均消耗 万元，台班收入 万元，与去年同比消耗降低 个百分点，台班增加个。

2、开展“群策群力，反思找差”活动情况。通过对“十一五”以来车间经营生产活动中的得与失回顾，集中反映出三方面问题：一是在经营指标控制上，责任分工不明确，单车核算不深入，单车指标不明确，职工没有指标意识，好多职工还是存在“干多干少一个样”，挣不挣钱工资没影响的

思想。导致一直以来经营生产没有明显改观和突破。二是在安全管理上，存在车间逐级工作作风漂浮，安全检查拘泥于形式，工作开展不扎实，强调客观多、查找自身原因少，心理上存在检查降标，所以在执行力上不强，考核手软，工作劲力不足，缺乏居安思危的意识。例如，去年上半年汽运二队安全形势原本比较稳定，然而，由于后半年疏忽大意，发生了十一月份的两起事故。三是在6S管理上，职工普遍认识不足，贯彻不深入。例如：一季度公司6S检查评比过程中，评比排尾。

3、开展“提升境界，创新发展”措施整改提升情况。按照主题教育活动第一阶段查找的不足，车间结合实际，深层次找原因，并且有针对性的分别制定了措施，部分已经取得了初步成效。主要体现在以下几方面：一是 。二是调增

1到5月份落实保养车 32 台，评比出“红旗机台”、“党员示范机台”8 个，设备完好率达到 98.88 ，出车率达到 96.10 。

，截止4月底，修理团队骨干修理废旧马达、发电机个，修复发动机台，解决困难备件，例如自卸车转向助力器、皮卡车挂档座等多次次，降低了设备故停台时，保证设备正常出车。经过核算，1—4月份，车间通过修旧利废和技术攻关，节省资金 元。

当然，取得成绩的同时，也存在一些方面的不足。例如：团队平均年龄较高，整体技能水平不高，学习力不强，造成团队创新能力不足。下一步车间将重点对xx年年底新进的1名退伍军人进行培养，通过技术能手赵朝海带徒、鼓励学习考证，尽快成为团队技术骨干。如果可能的情况下，希望今年能够吸纳2—3名技校毕业生，充实修理团队青年后备力量。（在创新团队里已经提到）；结合读书活动，每人又制定了自己的读书计划；在实际工作中充分发挥了党组织的战斗堡垒作用。

但是，横向与兄弟单位比较，我们的工作还是有一定的差距，主要体现在课题研究的进度缓慢。下一步，支部利用支部会，定期了解成员课题研究情况，确保课题进度和质量

为落实公司职代会确定的“6S年”工作，顺利推进6S进机台和实现去全年安全运行目标，车间以“创先争优”活动为平台，大力开展党内立功竞赛活动，推选出维检班、客车班、运转一班三个五优党小组，技术骨干赵朝海、国喜文、裴忠新3名六好党员，庞俊隶、许焕林以及卜兆武3个车间级红旗机台，管荣山、玄兆安2名优秀党员机台。通过活动的开展最大限度的调动了全体职工投身到经营生产活动中的积极性。

在活动开展中，也显现出一些不和谐的因素，主要体现在争优创先活动参与面窄，没有调动起全员参与的积极性，仅有一部分人参与了，另外，争优创先在6S工作中作用没有发挥出来，没有贯彻在车队整个经营活动中。下一步车间将在这两方面入手，以各专业开展主题活动为突破口，推动争先创优在经营生产中发挥作用。