韶关xx附小20xx-20xx第一学期教务处工作总结

本学期在教育主管部门、校长室的正确领导下，积极贯彻集团教育方针，全面推行“铭师工程”，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，初步组织实践“有效教学”课程改革，以“师生言行标准”为指导，以“用心做每一个学生都能记住的好老师”为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。一学期来，各项工作有了明显的进步。

一、全面推行“铭师工程”，每周学科组PK.

1、组建学科组，平均分配师资力量。

我校共有教师22人，除校长外的21人，全部参与学科组评比。开学初期，民主选举，选出学科组长。对学科组长进行培训，组织学习学科组长工作职责：1、组织安排本组公开课，给组员编号。2、组织评课，并做好相关记录。3、组织教研活动、会议每两周一次，并做好记录。一学期最少9次记录。4、每周抽查本组一位教师的“三本”和随堂听课一节。

5、每周四下午在教务处互评打分，每张表格下面签名必须齐全。6、小抽测负责人安排：语文组： 1-7周 数学组：8-14周 综合组：15-20周 抽测时间：每周四课间操。组长负责通知抽测的学生留在本班课室，并领取纸张。遇到特殊情况，请组长自行调整抽测时间。

7、组长组织组员讨论，得出本组的个人得分方案。8、更换组长时，要将手里所有文件资料移交好。组长持有资料：文件夹、订书机、三本检查表、评课表-评课汇总表、教学常规抽查登记、学科组个人得分表。

2、组织教师学习“铭师工程”的各项考核细则，让每一个老师都明确本学期的努力方向。

3、每周进行学科组各项常规工作的抽查，每月进行常规工作的普查。

及时发现问题，如果有做得不够的好的老师，责令其马上整改。

二、加强学习，转变教师的教学观念

1、加强老师的服务意识。

我们小学部的的生源本身就存在两极分化。有的学生是基层的佼佼者，想来万豪得到进一步提高，有的学生是基层成绩特别差，或者在县城学校成绩表现各方面都不好的，希望能够得到转变，所以，各班都普遍存在两极分化情况。为了能够达到家长的期望值，我们在开学对老师进行为期一周的培训，目的就是在于加强老师的服务意识，让老师们意识到，自己就是在做服务，必须做到家长和孩子满意，才是我们工作的目标。争取留住每一个，我们才能有发展。充分利用好时间和学生建立感情，做好培优补差工作。

2、更新教学观念。

我们很多老师由于长期在村小基层工作，限于方方面面的原因，他们的教育思想，教学方法相对滞后，为此我们经常利用业务学习时间组织全体教师学习教育教学理论，学习报刊杂志上最新教育教学改革的信息。及时传达上级教研会议精神，组织观看课堂教学实录，理论与实际相结合，潜移默化地对这部分教师进行新理论，新方式的薰陶，努力使这部分教师在教学中尽可能避免“穿新鞋走老路”，逐步更新教育观念，提高使用驾驭，研究新教材的能力。跟上教育改革发展的步伐。

三、加强教师队伍建设，提高教师素养。

1、持之以恒地坚持开展教学基本功竞赛活动。根据教师教学基本功训练要求，我校制订了较为切实可行的教师教学基本功训练计划，坚持“三字一话”长期训练。要求老师说普通话，写公整规范的字，鼓励教师多看教育报刊杂志，给老师的自我发展提供了一个很好的平台。由于基本功训练长期坚持，因而教师的知识面不断得以丰富，综合基本素质逐步得到改善，课堂教学效率不断得到提高。青年教师马敏本学期在韶关市美文诵读比赛中，荣获一等奖。

2、发挥“高级铭师”的带头作用。

我校黄春连、陈冬连等老师工作积极，态度认真。在名师评选中，是很好的榜样带头作用。 在每次的教师例会中，总结表扬优秀教师，让老师们形成一种良性竞争。

三、加强教学常规管理，建立优良教学秩序。

1、持之以恒的执行每周推门听课制度。

每周由学科组长组织听课，听课后及时组织参加听课的老师与授课者交流听课感受，探讨本节课的优缺点，并认真填写及时上交“有效课堂教学评价评分表”。推门听课有效地杜绝了不备课上课的现象发生。帮助授课教师认识自己教学中的不足之处，排除了疑难与困惑，找到了改进方法与措施，同时也让听课者有所借鉴，取长补短，促进了共同进步，提高了教学效率。

2、加强校际交流，提高教师的教学能力。

开学初，县城片的教研活动由三小组织，我们每次都派老师外出学习交流。三小的教师为我们上观摩课，我校全体教师讨论、交流心得体会，并对自己感到疑问的地方向三小教师请教、指导，通过这些活动，有效地提高了我校教师的业务水平。

4、加强检查督促，做好提优补差工作。要求全体教师以满腔热情关心，呵护后进生，对待学习有困难的学生。不歧视、侮辱，以人民教师的高度责任感、荣誉感、持之以恒，孜孜不倦地做好后进生的思想转化，文化知识辅导工作，认真填写潜能生辅导记录表，每月考评潜能生转化情况，与其他学生同等对待，同时特别考虑有进步的后进生，只要是有进步的学生都以不同形式，方式给予表扬和鼓励。期中考试后我校举行了全校师生总结表彰会，对期中考试成绩优秀，进步十分明显的同学大张旗鼓地进行表彰、奖励，从而激发起了全体同学的学习热情，全校形成了比、学、赶帮、超的良好学习氛围，从而有效地保证了质量的稳中有升。

5、 进一步加强课堂教学的常规巡查，严格调课制度。本学期，我校从星期一至星期五，每天安排一位校领导进行课堂教学常规巡查，发现问题及时解决，并填写教育教学常规巡查表，一周进行一次汇总，并在下周的周前会上作分析总结，将一些不正常现象消灭在萌芽状态，由于巡视与考课工作做得实在，因而保证了所有科目的正常教学时间，使得学生在扎实学好科学文化知识的同时，技能特长得到发挥，身心得到全面发展，很好地渗透了“特长彰显、身心两健”。

6、充分发挥学校现有的微机、多媒体、电视台、投影、录音等现代化教学设备的作用，要求教师在教学中充分，合理地使用现代媒体为教学服务。辅导教师学习制作投影片，录制课文朗读录音带，学制多媒体课件，强调从教学实际出发，现代媒体与传统媒体，现代教学手段与传统教学手段的有机结合，坚持“使用”和“管理”并举，以“使用”为主，充分运用现代化教学手段，优化组合，开展教学工作。培养了教师学习、使用，研究现代手段的能力，激发了学生浓厚的学习兴趣，培养了学生的良好习惯，增强了学生的主体意识。

7、切实做好“教学五认真”工作及其他教学带规工作的检查督促与管理工作。

(一)、认真备课 (二)、认真上课 (三)、认真批改作业 (四)、认真辅导 (五)、认真检测。备课、上课、批改作业、辅导和检测是教学工作的五个基本程序。

我们相信，教学常规管理做到位了，一定能保证有条不紊的教学秩序，从而保证优良的教学质量。

四、认真组织每次考试

1、认真组织了期中、期末考试。一学期来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。每次考试严肃考风考纪，邀请家长巡考，考完之后，流水阅卷，认真填写试卷分析，把每个流程做细做好。

我们也清醒地认识到我们的教育教学工作还存在不足之处，如教学过程的监控缺少相应的措施和行政处罚力度不强，教研气氛不浓现象仍存在，这都有待在今后的管理工作中加以改进、完善。学生教师获奖比较少，教师还没有主动撰写教育论文，申请课题，这些有待提高。 虽然我校在教育教学管理上进行了一定的努力，但是由于当前生源素质等现实问题，教学质量的攀升有相当大的难度，我们希冀通过我们毫不懈怠地努力，把各项工作做得更好。

xx附小教务处

20xx.1

 

第二篇：xx小学教务处工作总结

xx小学教务处工作总结

本学期教务处以xx学校工作计划为指针，在校长的领导下，加强教学研究和教学管理，认真学习教育部基础教育课程改革精神，领会《基础教育课程改革纲要（试行）》的实质，积极推进基础教育课程改革，深入课堂教学改革，认真执行学校工作计划，加强教师队伍建设和自身建设，提高教师的自身素质，培养学生创新能力和实践能力，全面推进素质教育，与时俱进，努力把学生培养成为具有创新能力、在德、智、体、美、劳等方面全面发展的合格小学生。现将一学期的工作回顾如下：

1、夯实课改，积极推进新课标实施进程。新课标实施已进入第八年，教务处继续积极认真组织全体教师深入学习新课标理念，体会新课标精神，明确新课标要求；面向全体学生，改变学习方式，建立并积极完善以校为本的教研机制，以课题研究为突破，结合质量监控找差距求进步，全面提高教育教学质量。

学校根据现有的教师老、中、青三代在课堂教学中安排不同的任务，提出不同的要求，如：骨干教师的示范课，教研组的集体备课，还根据青年老师自己的意愿积极申报展示课，以达到共同提高的目的。

实施过程中，全体教师充分利用学校的教育资源，注重隐性教育资源的开发，加强班级学生的情感教育，创设良好的情感氛围，利用学校信息资源，注重师生共同交往中产生情景、问题等引导学生参与、学习、提高、创造学习机制，调动了学生学习的积极性，使教师由教学管理者变为学习发展的指导者、合作者。在学校教研组的组织下，各教研组确立了自己的课题并积极开展相关研究工作；各年级、各学科积极开展教学观摩课，积极评课，使每位教师都有所得。教务处并及时进行反馈、总结，创建良好的课改环境和氛围。本期根据安排，结合中心学校学科带头人的评选，我校共评选出牛燕、陈霞、余福祥等七位学科带头人。

2、继续加强教学管理，完善教学工作中的规章制度，强化教学的规范化、制度化、科学化，执行教学法规，做到以法治教。严格执行课程计划，严格控制学生在校活动总量。

加强常规检查，本学期教务处随机抽查教师的“六认真”工作，并进行记录，对存在的问题进行个别反馈。对学科调研、作业批改、实时掌控并深入到各年级、班级（20xx年秋季学期）

了解情况，及时进行反馈。

召开部分学生、学生班干部、学习优等生会，全面了解教学情况，每周、天不定时检查教师课堂教学情况，注重教学质量的全过程监控。认真组织测试与调研，并及时组织分析，寻找教学的薄弱环节及学生知识的盲点，及时调整教学的进度和深度。组织指导各教研组定期与不定期检查教学计划的执行情况等。

3、加强教研组的教研建设。教导处制定了教研组长工作职责，定期召开教研组长会议，任务落实，职责明确，常规工作和重点工作内容相结合。各教研组在各年级进行教学法指导，同时进行各教研组的研讨课，及时进行评课，教研气氛甚为浓厚，加大了教师相互之间听课的力度，本校教师人人都能完成听课任务。各教研组长本学期的工作尽心尽职，比以往更积极主动，效率更高。

4、加强师资队伍建设，努力建立一支科研型的教师队伍。教导处特别注意加快以年轻教师的培养为主导的教师业务素质提高进程，提高教学质量的关键是提高教师的素质，而提高青年教师的素质则是关键的关键。学校认真组织教师参加市教研室举办的各类培训及教研活动，使我校教师的业务能力有了很大的提高。积极鼓励教师撰写教学科研论文和总结，多名教师多篇论文获奖。

5、加强教导处自身建设，定期召开会议，学习新的教学法规和新教学思想，提高自身的素养。严格执行学籍管理制度，严控辍学率，对照各班学生名单，人数进行检查，发现情况及时通知各班班主任，同时办理好新生学籍。及时收集、整理、准备好相关教育教学材料。

一学期来，教务处一直以抓教学质量为核心，不断提高各科成绩为宗旨的目标下不懈努力工作，但也有不如意之处，如更加合理安排课时的问题，在新形势下如何保持和提高教学质量问题，对学校校本课程如何进一步发挥功能问题，综合实践如何更好地开展问题等等。这一系列问题都有待我处思考。时代在发展，我们要把握好课改这一机遇，在教学工作中不断创新，提升全体教师的教学水平，提高各年级的教学质量，争取再创佳绩。

xx小学

20xx年x月x日