20xx/20xx学年土木工程系

产学研合作教育工作总结

为了更好地结合高职教育教学和评估指标体系的要求，坚持以评促建，以评促管，以评促改，评建结合，将评建工作与日常教学工作、与社会需求及企事业单位的实际结合起来，真正体现以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研合作教育的道路，实现开门办学，提高就业率，促进我系教育教学和产学研工作的良性发展。结合我系07/08学年产学研合作教育工作计划的落实情况，总结汇报如下：

一、产学研工作建设情况

1．调整了专业教学计划，实施了分方向教学。

结合专业人才需求调查分析和毕业生就业情况调查分析，以及专业建设指导委员会的意见，我系在20xx年x月修订了建筑工程技术和测量工程技术专业的学分制教学计划，使其更加具有符合高职特征的科学合理的理论教学体系，实践教学体系和素质教育体系。将建筑工程技术专业划分为施工、管理和造价三个方向，并在06级学生中进行了实施。

2．成立了系产学研结合工作指导委员会。

我系在20xx年x月聘请5位有关建筑和测量行业企事业单位的领导、负责人、工程技术专家、教授成立系产学研结合工作指导委员会。对我系专业教学计划、师资培养、教材选定和编写、实践实训基地建设、学生能力和技能培养、以及毕业生的试岗考核等进行了研究，提出了建设意见。在教学过程中把关，从而使校、企双方全过程、全方位参与配合，做到为了完成一个培养目标和培养方案，在学校和企业两个学校进行。本学年，外聘了13名校外兼职教师直接参与到我系专业教学理论和实践，进行了3次专业知识讲座。基本形成了三支教学队伍：一支稳定的校内教学队伍；一支相对稳定的企业教学队伍；一支灵活的社会兼职队伍。

3．形成了以专业带头人、学科带头人、骨干教师为核心的教学团队，培养和造就出了一批实践能力较强的“双师型”教师。

本学年，按照学院专业（学科）带头人、骨干教师认定办法，我系有2名教师获得专业带头人、4名教师获得学科带头人、3名教师获得骨干教师通过学院认定。有1名教师获得省级学术带头人、1名教师获得省级骨干教师的认定。

通过与工程企业联系，我系有16名教师参与了工程实践活动，为相关建筑工程施工企业提供了技术支持，有15名教师取得了劳动部门颁发的职业技能考评员资格证书。目前，我系具有“双师素质”的教师有34人。

4．加强了校内外实训基地建设，保证了教师锻炼和实践性教学的需要。 本学年，在原有校外实训基地的基础上，加强与省内外大型建筑企业的联系，新签订了3家校外实训基地，现我系共有11个校外实训基地。在学院现有实训室的基础上建立了专用的CAD实训机房、工程测量实训室、建筑构造与结构实训室、工程造价实训室，加大土工实训工场的设备配置，逐步形成了与专业改革相一致的校内实训基地，基本满足了各项实践教学需要。

5．加强了教科研工作，取得了一定的成绩。

我系在加强校企结合，加强技术合作的基础上，注重了教科研工作的推进。本学年，我系有1项课题获得了省教育厅教学成果一等奖、1项国家级课题正在研究中、1项教育教学课题获得郑州市立项、3项教学改革课题已通过学院结项。我系教师在CN级以上刊物上发表论文共计16篇。

6．加强了教材建设。本学年，我系共有6位教师参加了水利职业教育协会组织的统编教材编写工作，现已出版教材5本。

7．依托我系专业人才技术优势，我系郑州豫利建筑安装有限公司在本年度，完成了一项工程项目、以通过验收。又承接了两个工程项目，现正在组织施工中。通过在实际工程项目的投标、预算和工程管理过程，锻炼了我系的教师队伍，也为学生参与技能训练创造了良好条件。

8．在本学年，在专业指导委员、产学研结合指导委员会和校外实训基地的大力支持下，05级毕业设计中试行了1个实际工程的招投标项目，有44名建工专业的学生参与；11名测量专业的学生在教师和工程技术人员的带领下，参与了南水北调工程河南段的料场测量工作；锻炼了我系的教师队伍，提高了学生实际工程操作技能。

二、存在的问题和努力方向

1．学分制教学计划的落实还不够完善，选修课程的开课力度需要加强。在下学年仍要教学改革的力度，加大选修课的开课门数，推广实践性教学的开放学习力度。

2．教科研的开展还不够。应进一步加强教师的科研观念，加强校校联合、校企合作，提高教师的技术水平，促进教育教学改革，提高教师的创新意识、知识水平和科研能力，尽快使教师由“教书匠”向“双师型”和“专家型”教师的过渡，为提高高职教育教学质量打下坚实的基础。

土木工程系

20xx年x月

 

第二篇：1.2.1.2-2 土木系06-07学年产学研合作教育工作总结

20xx/20xx学年土木工程系

产学研合作教育工作总结

为了更好地结合高职教育教学和评估指标体系的要求，根据我系产学研教育实施细则和06/07学年产学研合作教育工作计划的落实情况，为更好的体现以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研合作教育的道路，现将本年度我系产学研工作的落实情况汇报如下：

一、产学研工作建设情况

1．结合专业设置和人才需求调查分析，调整了06级建筑工程技术和测量工程技术的专业教学计划。加强了实践性教学的比例，使其更加具有符合高职特征的理论教学体系，实践教学体系和素质教育体系。

2．聘请有关建筑和测量行业企事业单位的工程技术人员、专家、教授成立专业建设指导委员会，并参与到我系教育、教学重大事宜，关键环节的研讨与决策，指导专业开发，专业建设，承担教学、实践指导、专题讲座等任务。对我系专业教学计划、师资培养、教材选定和编写、实践实训基地建设、学生能力和技能培养、以及毕业生的试岗考核等进行了研究，提出了建设和意见。本学年，我系外聘了7名校外兼职教师直接参与到我系专业教学理论和实践，进行了2次专业知识讲座。

3．加强校内外实训基地建设。本学年，在学院的大力支持下，建立了土工实训工厂，聘任专职的工程技术人员进行管理；建立了8个校外实训基地，并聘任了工程技术人员担任实习学生的指导教师；为培养学生实践能力、职业技能创造了条件，为开展产学研结合奠定了基础。

4．加强了专业（学科）带头人、骨干教师队伍和“双师型”教师的培养。 本学年，我系通过学院推荐，通过省教育厅认定，1名教师获得省级学科带头人、1名教师获得省级骨干教师。

通过与工程企业联系，我系有8名教师参与了工程实践活动，为相关建筑工程施工企业提供了技术支持，有12名教师取得了国家一、二级建造师、监理工程师、绘图工程师等职业资格证书。目前，我系具有双师素质的教师有21人。

5．在加强校企结合，加强技术合作的基础上，注重了教科研工作的推进。 本学年，我系有1项省教育厅教育教学改革课题通过了结题，1项国家级课

题通过了立项，1项科技成果获得省科技进步三等奖、教育厅科技成果一等奖，1项教学改革课题获得了院级一等奖，3项教学改革课题通过了学院立项；在CN级以上刊物上发表论文共计21篇。

6．加强了教材建设。本学年，我系共有14位教师参加了水利职业教育协会组织的统编教材编写工作，现已出版教材10本。

7．依托我系专业人才技术优势，我系郑州豫利建筑安装有限公司在本年度承接了1个工程项目，现正在组织施工中。通过在实际工程项目的投标、预算和工程管理过程，锻炼了我系的教师队伍，也为学生参与技能训练创造了良好条件。

二、存在的问题和努力方向

1．学分制教学计划的目前还没有实施，专业拓展课程数量较少。在下学年仍要教学改革的力度，加大选修课的门数，落实学分制教学计划。

2．校企结合和校内外实训基地的建设还不够，双师型教师的培养仍需加强。应继续加强与相关企事业单位的联系，加强技术合作，促进校企合作、产学结合，合理安排和组织教师参与企业经营活动，进行实践锻炼，以促进双师型素质教师的培养；同时，为学生创造更多参与工程实践实习的机会，以满足高职教育教学的要求。

3．教科研的开展还不够。应进一步加强教师的科研意识和观念，加强校校联合、校企合作，提高教师的技术水平，促进教育教学改革，提高教师的创新意识、知识水平和科研能力。

土木工程系

20xx年x月

 

第三篇：地理教学教研工作总结

地理教学教研工作总结?

??????????????????????????????????????????????????????????????????申爱红?

这学期我担任20xx年级4个班的地理课教学。时间过得很快，所有工作也进入了最后阶段，在此回顾一学期的教学教研工作，总结经验，查找不足，以便在新的学期更好的工作。

1、本学期我进行了课题研究，在研究课题的过程中，花大力气，下苦功夫想好好的研究好此课题，研究的过程中，我查阅了很多资料，学习了很多理论知识，我请教其他老师，和他们互相研讨，互相促进，共同进步，目前虽没结题，但我问心无愧，在今后的教研过程中，我还将不断学习继续努力 。

2、认真学习、研究新的教育理论、新课标和新的课改教材，通过学习，不断提高了认识，转变了教育教学理念，使自己的自身理论素养和教育水平不断提高，能自觉地将先进的科学理念化成为切实的教育教学行为；同时及时总结教育教学中的经验，精心设计教学案例，使理论学习真正达到学以致用，学用结合。

3、课堂教学中，明确学生是学习的主体，做到了教师的主导作用、学生的主体作用贯穿课堂，注意培养学生在课堂上敢说、能说，乐于探究，善于合作的精神。

4、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。

5、在教学中及时对每节课进行课后反思, 并认真分析课堂教学

中出现问题的原因, 同时也进行教学质量分析，发现学生学习中的普遍问题，及时做好反思记录,作为今后教学注意的事项。在期中、期末考试后，做到及时分析学生在学习中普遍存在的共性问题，制定改进措施，提高教学的针对性，从而提高教学质量。

6、地理教学内容所涉及的对象往往具有复杂性、使学生难以认识、理解和掌握。因此，我在教学中能加强直观教学，充分利用地图、集中学生的注意力，拓宽地理视野，加深知识的印象，以达到提高学习效率、减轻学生学习负担。

7、积极向其他老师学习,走进同组教师和优秀教师的课堂,向同组教师学习,不耻下问，并积极参加本组教研。把握集体备课的机会向其他教师学习，从而使自己的教学水平得以提高。

8、不足

专业知识学习不扎实，没有系统性，

在新课标中探究不够，教改方面动脑不够，缺少创新。

9、努力方向

认真学习教育理论，业务知识，认真研究新课标和教材，牢固地树立素质教育的思想，更新观念，不断探究适应新形式的教学方法，做到虚心向其他教师学习，学习他们在教学中的经验和做法，共同研讨，大胆改革，勇于创新，从而提高本人的教学水平，完成好学校教给的任务，成为地理教学上合格的一员。