二年级数学下册期中试卷分析总结
一、卷面分析
从试卷卷面情况来看,考查的知识面较广,类型比较多样灵活,同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度,又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力,不仅顾及了各个层次学生的水平,又有所侧重。这份试题注重对基础知识的检测,以及学生综合运用知识的能力。总的来讲,该份试题比较浅显,学生对所考的知识点都基本掌握。题目难度适中。
二、考试情况
三、总体分析
(1)记忆力的题目学生考得比较好,对于口诀以及直角、锐角、钝角,绝大多数学生已经耳熟能详,理解并掌握了,所以考这类题目,难不倒他们。但是仍有极少数学生对角的概念记不牢,把锐角和钝角的概念混淆。部分学生概念不清晰、不扎实。
(2)关于想像力方面的,纵观本次考试,想像力的题目考得还是比较理想,大部分的学生对于课本的知识掌握的比较好,对于类似的题目能很根据已有的知识,很快找到答案。此外部分学生的审题能力还有待提高,解决问题的能力不强。
(3)关于纯计算方面的题目大部分学生能够很好的解决且正确率高,但部分学生由于对计算存在马虎现象,基础知识掌握不扎实, 1
没有形成良好的学习习惯。今后应加强学生检查习惯的培养。
四、反思和改进措施
通过前面对试题的分析,在今后的教学中除了要把握好知识体系,熟悉知识点覆盖面。
1、发挥备课的作用。备好课是上好课的前提。准确把握教材,抓教学的重难点落实。
2、重视知识的获得过程。使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中,获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识,达到举一反三灵活应用的水平。
3、加强学习习惯和策略的培养。有意识地对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略指导,培养学生良好的学习方法和习惯。如:独立思考的习惯,认真读题、仔细审题的习惯等等。
4、加强对后进生的辅导,使全体学生得到均衡发展。做好后进生的补差工作,消除他们的心理障碍;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生,从最基础的知识抓起;根据学生差异,进行分层教学;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。 2
南舟小学二年级数学下册期中试卷分析总结
陈瑶湖镇南舟小学 徐丹
一、卷面分析
从试卷卷面情况来看,考查的知识面较广,类型比较多样灵活,同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度,又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力,不仅顾及了各个层次学生的水平,又有所侧重。这份试题注重对基础知识的检测,以及学生综合运用知识的能力。总的来讲,该份试题比较浅显,学生对所考的知识点都基本掌握。题目难度适中。
二、考试情况
三、总体分析
(1)记忆力的题目学生考得比较好,对于口诀以及直角、锐角、钝角,绝大多数学生已经耳熟能详,理解并掌握了,所以考这类题目,难不倒他们。但是仍有极少数学生对角的概念记不牢,把锐角和钝角的概念混淆。部分学生概念不清晰、不扎实。
(2)关于想像力方面的,纵观本次考试,想像力的题目考得还是比较理想,大部分的学生对于课本的知识掌握的比较好,对于类似的题目能很根据已有的知识,很快找到答案。此外部分学生的审题能力还
有待提高,解决问题的能力不强。
(3)关于纯计算方面的题目大部分学生能够很好的解决且正确率高,但部分学生由于对计算存在马虎现象,基础知识掌握不扎实,没有形成良好的学习习惯。今后应加强学生检查习惯的培养。
四、反思和改进措施
通过前面对试题的分析,在今后的教学中除了要把握好知识体系,熟悉知识点覆盖面。
1、发挥备课的作用。备好课是上好课的前提。准确把握教材,抓教学的重难点落实。
2、重视知识的获得过程。使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中,获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识,达到举一反三灵活应用的水平。
3、加强学习习惯和策略的培养。有意识地对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略指导,培养学生良好的学习方法和习惯。如:独立思考的习惯,认真读题、仔细审题的习惯等等。
4、加强对后进生的辅导,使全体学生得到均衡发展。做好后进生的补差工作,消除他们的心理障碍;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生,从最基础的知识抓起;根据学生差异,进行分层教学;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
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