一学期的工作已经读过了一半，为了更好地促进教学质量，能够有针对性的改进教学工作中的存在的问题，特对此次期中考试作意分析及总结。

一 试卷分析

试卷从总体上看，题型全面 涵盖的知识面丰富，能够很好的考察学生各方面知识的掌握情况。此次试卷整体结构合理，层次清楚，贴近教材的呈现方式，很好的检查了学生的基本功底。

二、学生成绩分析

本次考试，平时表现较好的几名学生，考试成绩不理想。而其他大部分学生的成绩都在意料之内。主要原因是因为较为粗心，做题不认真。 另外笔算性的问题令个别同学出现错误，说明学生的计算能力还有待加强

三、采取措施

1、立足于教材，扎根与生活。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。

3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力及检查验算的习惯

4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，

让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。

5、关注过程，引导研究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉觉发现新知、发现规律的能力。

 

第二篇：小学四年级英语期中考试总结

20xx--20xx学年度第一学期期中四年级英语阶段反思

期中考试结束了，我对这次期中考试进行分析。根据本次考试情况总结了半个学期以来教学方面所取

得的成绩，同时也指出了考试中暴露出来的教学问题，必须踏实教学，提高教学质量。

从考试结果反映出这样两个情况：

1．从学生来看，就是学生的层次不同，一部分是学优生和中等生，另一部分是学困生。平时学习行

为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。而学困生上课注意力不集中，课后惰性强，不及时进

行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法。在英语的学习上存在许多不足：比如， 听说

读写的能力较差，学习没有兴趣，掌握单词，语言信息量不足，等等，所以考试成绩不尽人意。

2．其次，从试卷上分析，由于试卷的难易度不一样，因而学生出现了差异。

针对以上问题，我将采取以下的措施：

1.从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能

感受到成功的喜悦，增强学生的学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃

不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们创造施展才华的好机会。

2.注重学法指导，开发学生潜能。培养学生具有自我激励，独立获取知识能力。

3.培养学生良好的学习英语的习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和创造性。

4.优化课堂教学，精讲多练。特别是学生的听力和语音判断能力方面须加强巩固。

5．加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。我们任课老师都很认真负责，牺牲了自己的业

余时间，义务为那些基础差的同学补课。我们还应该和家长多联系，争取家长的支持和配合，帮助学困生，

以便提高我们教学的及格率。

6．我们要加强交流活动，在教学方面互相切磋请教，勤于思考，总结并积累经验，努力提高自身的

业务水平，减小班级之间的差异。

期中考试顺利地结束了，期中考试对学生而言，是对学习态度、学习作风，学习方法，学习效果等学

习情况的检查和总结。通过这次考试，我们找到了学生学习上的薄弱之处，又通过这次交流，我们总结了

教学中的得失。我们从找问题、定措施,从而保证我们在以后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育

教学方法和手段, 力争使每个学生都所进步，不断提高英语的教学质量。

总之，我们相信：只要我们扬长避短，注意随时改正教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作，

就一定能把我们的英语教学质量再上一个新台阶。