刘剑锋
为了展示我校政治学科生命化课堂教学成果,提高我校政治教师的课堂教学技能,加强教师之间的教学交流,扎实推进课堂教学改革,切实有效地提高课堂教学质量,全面提升综合素质。根据学校教导处的统一安排,政治学科于本月进行了思品生命化课堂示范课展示活动,现将活动开展情况总结如下:
1、主讲教师:李萍萍(初一)
参加教师:刘剑锋、曲莉莉、岳晓娜、胡忠梅、张永兴、刘书厂、汤媛媛
2、授课情况:
李萍萍老师虽为青年教师,但授课过程中展现出多方面的亮点,初步具备成熟思品教师的素质,整节课环节紧凑,课堂气氛轻松,学生参与度较高,教学多媒体素材丰富精彩,教师言谈举止大方得体,得到了听课教师的广泛好评。
3、评课情况:
授课结束后,所有听课教师即时进行了评课,对李萍萍老师本节课的亮点与不足进行了全面的评价,并提出了许多“新点子”,尤其是几位老教师,毫无保留地分享自己的经验。 整个评课过程不仅为李萍萍老师点拨指路,而且进一步完善本节课,同时将本次活动的主旨真正体现,在你一言我一语的交流过程中,青年教师得到了很好的锻炼和提高,尤其是新加入初
一思品组的汤媛媛老师收获颇多,整个过程收到了很好的效果。
4、后续活动
授课教师结合讲、评课的收获写出活动反思;听课教师结合自己的感受写出听课反思,并将活动收获运用到以后的教学应用中。
骨干教师示范课活动总结 在全体教师的积极参与和支持下,骨干教师示范课已结束。授课教师围绕“课改方案”进行备课、上课、评课。现对本学期开展的教研活动作以下总结:
一、示范课特点
1、领导亲自参与,认真听评每一节课
“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”孔子向我们昭示了一条为人师者的真谛——身教重于言教。在本学期开展的示范课活动中我深深体会到了它的含义,校领导在百忙的工作中都挤出时间听课、评课,给广大的任课教师树立了良好的榜样,同时也给大家传递了要注重提高课堂教学水平,以教学为本的信息,在校领导的的带动下,我们的课改课活动顺利进行。
2、中青年教师勇挑重担,敢于在磨砺中提升自己
本次示范课,参与的是两位中青年教师,这两位教师勇于承担示范课的重担,勇于在教学中历练自己,尤其是语文组的高明华老师,在上学期,校领导和课改组成员一直跟踪听课、评课,使她一步步从了解方案,到应用课改理念去备课、上课,每一次外出学习、听课都带着他,正是在这一次次认真的学习感悟,他对教学改革的认识一次次地深刻,对教学中细节逐步在意,对教学中的评价变得越来越多样化,对整个课堂的驾驭越来越娴熟,越来越轻松。
3、其他教师认真听课,积极研讨。
在组内集体备课阶段,教研组成员各抒己见、出谋划策,为担任此次活动的教师做了后备支持。在展示过程中,每位老师能认真听课,积极思索。评课时,大家不分彼此,各抒己见,不仅能指出课堂教学中的优点,还能及时指出存在的问题。
二、研讨课的亮点
这次研讨课,我们一方面是以集体备课来促使教师关注“三备”,即备教材,备学生,备教法。另一方面也是为教师搭建展示的平台,创造互相学习、互相交流的机会,从而在示范引领、相互切磋、研讨中,相互学习,共同提高。
总之,通过这次示范课活动,我感觉到了课程改革给课堂教学带来的三大变化。
1、教学理念的变化。在这次活动中我们感觉到了新课程所提倡的自主、探究、合作的教学理念象润物细无声的春雨滋润着教师的每一节课。
2、教学模式的变化。这次的两节示范课,教学模式体现出了科学化、开放化,多样化。李志华老师充分利用学案让学生自学、互学到最后的评学展示,学生在课堂上既有自己的冥思苦想,又有小组内的探究讨论,小组间竞争激烈,整个过程活泼、严谨。
3、师生关系的变化。在新课程理念的指导下,教师更加注重学生学习的主动性,尊重学生的个性体验,营造和谐民主的课堂气氛,让学生在宽松的氛围中学到知识。王聪老师流畅的口语教学,对学生
展示给予及时、适当的激励点拨,客观公正的评价,是学生在整节课中始终处于积极高效你的状态。
三、存在的问题
当然,课堂教学永远是一门遗憾的艺术,我们在发现优点的同时,也不应忽视问题的存在。
1、 教法学法的设置要注重有效性。千法万法都是一个目的,让学生学知识长智慧,所以我们要站在学生的角度去设计教学过程,设计课堂提问,引导学生通过对问题的思考和深入体会、感悟,提高学生的分析理解能力。
2、在教学中培养学生的能力很重要,所以我们不仅要传授好知识,更重要的是培养学生的能力,让学生会学习,会思考。
3、数学是最美的诗学。所以我们的语言还要再锤炼,数学课堂的语言是严谨的,精炼的,简单明了但不失幽默。让学生在优美语言环境中感受数学的美,发现数学的美,以激发学生学习数学的热情。
4、数学的学习应该和学生的生活紧密联系,在教学时我们要注意,让学生能将自己所学的知识应用到生活中去,会解决实际问题,并能发现生活中的数学问题。
5、帮学生养成良好的学习习惯。让学生会听课,会写作业,会说自己的想法,会和别人合作等习惯的培养,这对学生的终生学习都是有帮助的。
总之,通过本次研讨课活动,新课标的理念得到真正的实施,自主探究、合作学习、交流讨论等学习方式已经走进我们课堂中,课堂
教学真正发挥了教师的主导作用,在想、听、说、练中学生的主体作用得到充分体现。创设情景,激励褒奖,赏识每位学生,激发学生的学习兴趣,使每位学生在课堂上都有收获,都得到发展。尽管示范课活动结束了,但是我们的研讨却没有停止,希望在今后的教学中,举行相关的汇报课,以检验课改思想在全体教师中的理解应用程度。
20xx.03
研讨课活动总结 (13-14学年度上学期)
大岗子镇中学
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