导生工作案例与总结

本学年已经接近尾声，回想本人为期3个月导生工作，很多地方值得总结和反思，现将进行本学年的工作总结。

一．本学年导生工作总结

（一）指导新生班级管理篇

1. 做好准备工作。详细浏览本班新生的相关资料，对本班的每位新生有个大体的了解包括性格、特长爱好等。根据班主任的指导，结合新生具体情况，确定班级临时负责人，并在开学第一月中，辅助班主任做好新生临时负责人的考察考评工作，以便新生班级学生骨干队伍的确立。

2. 采取科学合理的选任方式，确定班委会。本班班委会选举采用的是民主选举，一是充分考虑班级新生自己选当家人的权利，二是为了给更多愿意且有能力为班级服务同学机会。此时班级管理主要以新确定的班委会为主，导生意见为辅了。

3. 开展管理工作，仔细发现“新情况”。这里要对家境困难、家庭情况特殊（父母离异、父母有伤亡）、自身有生理缺陷和疾病的同学要尤为关注，及时在学习生活和物质方面，为其提供和争取更多的帮助。

（二）组织团体心理辅导篇

新生进入大学，会有很多的不适应与不了解，由此会产生很多情绪诸如想家啦，感觉自己在新的班级体融入不了，觉得新班级永远也比不了高三班级。针对此类心理情况，开展心理团体辅导尤为必要。

1.自己要学习掌握好开展心理团辅要领。

2.主动和新生负责人讨论交流，共同商定团辅流程、奖惩细节。

3.积极参与进去，不要只是个主持人，同时还要和心理辅导员们一起做好观察工作，并在活动结束后有所交流。

下面是本学期新生首次团体心理辅导的工作实践：

本次团体辅导活动共分四个活动，分别是“滚雪球”、“多元排队”、“解手链”、“丢手绢”。将到场的同学按等人数分成小组分别完成活动内容。这四个活动主要是培养了大家的团结协作精神，了解沟通的技巧，提高成员的默契程

度。虽然大家在一个月前相互认识，但为了加深印象，我们还是以一个“滚雪球”的游戏为开场，同时也小结性的回顾了第一次的团体活动内容。

经过滚雪球”的游戏班级气氛骤升，接着便进入了这次辅导活动的户外活动部分--“解手链”和“丢手绢”，在活动过程中大家相互配合，高默契的完成了游戏，而搞怪多样的惩罚措施更是搞怪多多让人惊喜连连，充分感受到了活动的乐趣。

（三）指导新生日常生活篇

在最初一个月，新生们会有很多很多生活上的细节问题，我们就要耐心指导，做好各项校园、学院活动的宣传工作，鼓励新生积极参加校园文化活动，丰富自己的课余生活。

二．本学年导生工作的几点感想

（一）担任导生，自身定位很重要

作为导生首先要对班级导生的制度、选拨要求、工作内容等有详细了解并加以解读。其次要对自身有正确的定位。对于新生班级，我们是一个管理者，还是作为一个引导者？很显然，我们得是引导为主，管理为辅。在这点上，我个人觉得我们说到底还是学生，只是比新生们多了一两年大学生活和学习的经历，我们要做的只是以我们自身经历指导他们更快更好的融入大学生活，让新生们少点生活的迷茫，少点生活的无助，让他们知晓探索大学这条相对陌生的道路上，他们不是孤单的，他们有个“过来人”罢了。

（二）担任导生，导生之间交流、合作很重要

如我，如咱们导生队伍中的大多学生，都是“新手”导生，自身经验相对贫乏，导生工作量又，此时导生们之间的交流和合作就显得十分重要。如何做好导生，辅助好新生班级建立良好秩序，我们除了有自己的工作想法，还要懂得及时借鉴，及时讨教。同时要有一定的合作精神，毕竟在导生工作过程中，我们又有自己的生活和学习生活，很难做到时刻在线，此时就要合作，比如两个班导轮流坐班。

（三）担任导生，自身良好心态与素质很重要

导生工作难度不小，工作量大，对责任心等方面要求较高。此时我们要首先调节好自己的心态，认识到自己所面临的工作难度与强度，最初的一个月有很多

事情都堆到一起，这是就要合理有效的处理，不要只想着埋怨怎么这么多事儿啊？事前做好计划，事中采取适当方法（可以适当分担给新生），事后做好经验总结。

（四）担任导生，与老师、新生保持信息畅通很重要

新生有突发情况，新生第一个指导，导生要第一个了解整体情况，这就要和新生们保持信息始终畅通。这不仅仅是和几个新生负责人有所联系，还要及时阶段性的深入各个宿舍，了解新生情况；老师（包括辅导员老师和新生班主任）在我们导生工作中是一个良好的引导者，我们要随时和老师们保持联系，及时请教老师，听取老师工作指导意见，并迅速做出工作安排。

 

第二篇：班级导生工作总结

期末回首，透视这个学期班级导生工作的点点滴滴。虽然只是短暂的一个学期，我们却认真履行自己的职责。在那群懵懂大一孩子身上，洒满了我们辛勤付出的汗水，闪耀着我们努力工作的成果，更折射出我们对自己成败得失的反思和总结。

一、新生班级管理方面

由于新生刚刚踏进大学，初到学校，对这里的一切都充满好奇，但是同时又对这里的一切感到陌生。所以新生班级管理首先要做的是带领他们熟悉这里的生活。在这个过程中，首先我带着他们走校园，让他们熟悉学校楼栋的布置，上课的地方在哪边，自习教室在哪边，宿舍范围在哪个区域，浴室、食堂在哪边。之后，我的任务就是帮助他们熟悉身边的工具，教他们怎么使用开水器，教他们怎么用一卡通，怎么包括就餐，洗澡，进图书馆，到电子阅览室查阅资料等。另外就是在晚自习期间，和他们一起学习《新生导航》，包括生活篇，制度篇。生活篇可以进一步的引导他们熟悉这里的大学生活；制度篇让他们知道学校的规章制度，奖惩条例。最后，就是在半个月之后，公开竞选，选出第一批班级委员。毕竟一方面我们有自己学习和工作，不能一直和他们形影不离。另一方面，他们也需要空间成长，需要靠自己适应这里的一切。

二、组织团体心理辅导方面

应学院导生工作布置的要求，同时我们也觉得有必要让班级同学更加深入了解周围的同学以加强班级的凝聚力。因此我们开展了团体心理辅导。团体心理辅导的主题为“认识你真好”，通过“滚雪球”，寻人信息卡，微笑握手，等几个室内活动让大家熟悉环境，促进交往，建立归属感；促进他们对自我的了解，增强了自信。又通过“找家”，团结就是力量，解“手链”等室外活动，培养班级团体的凝聚力。在整个过程中，要注意时间控制得当，若拖得太长或者进行的太短，都不能达到预期的效果。另外要注意，在活动过程中，要保持娱乐与学习同在的效果，单纯的学习缺乏积极性，单纯的娱乐不能达到增强大家凝聚力的木标。

三、帮助特殊困难学生方面

由于我们班有好几个河南的同学，另外还有两个单亲家庭的学生，他们家境

相对来说比较困难，在生活上，在心里都需要我们班导和班主任多加关心。一方面，积极为他们申请国家助学金，帮助他们减轻一点生活的负担。然后，平时多关注他们，关心他们，和他们经常联系，引导他们融入周围同学的大圈子。另外，跟他们交谈，让他们时刻保持对生活的信心和大学生活的热爱。总之，对这些同学需要特殊的关注，但是要注意不能明显，只有这样才能达到关心他们，又不会让他们感觉自己因为家里情况的特殊得到特别的注意。

四、鼓励新生积极参加校园文化活动和社团活动

刚经过高中封闭式管理的他们，虽然早就期望挣脱桎梏，自己能够安排自己的时间。但是，毕竟是经过长时间的压抑，性格各方面还不能很快融入丰富多彩的大学生活，对学校文化活动缺乏兴趣和热情。针对这个问题，我经常告诉他们大学不同于中学，在大学不仅要学好专业知识，还要不断增强自己的综合能力，而要达到这个目标，必须积极参加校园的活动和参加学校各种学生组织、社团。通过社团，通过活动，锻炼自己，提高自己。此外，我还组织了一些简单的活动，带着他们参加活动，让他们体会到，参加活动你进可以获得快乐，还能提高自己的文化素养以及综合能力。

五、学生骨干队伍的建设

开学伊始，没有班委会，班导不像一个引路人，更像一个保姆。因为班导的大学生活经验，所有的问题困难，问题到班导这里基本会得到解决。但是呢，班导毕竟也需要自己空间和时间，一直下去自己会累，大一的同学也不会得到机会成长。所以我们急需一个强有力的班委会帮助管理班级。经过自己演讲，同学们投票，选举出第一届班委会。班委人数众多，所以就需要我们抓住几个主要的班委，班长、团支书、学习委员，只要把这三个班委培养好，他们就能够带好整个班委会，最终会管理好这个班级。所以，平时有什么事情尽量放手交给他们三个区实施，完成，并要求他们及时反馈，根据他们的反馈，发现问题，及时帮他们指出，并提供建议，让他们在一件一件小事中积累经验，得到提高。

回顾这个学期，虽然开始的时候很辛苦，很累，有过抱怨。但是看着这帮孩子慢慢成长，慢慢熟悉了周围的一切，渐渐有自己的方法和能力解决身边的问题，那一刻，感到很欣慰。这个学期快结束了，下个学期，我依旧是他们班导，依旧，我们在一起。在寒假里，我会好好总结这学期，好好计划下学期，继续做好班导

工作，真心希望他们能在我的引导下，认真学习，积极参加活动，注意培养自己的各方面能力，最终有一个美好的未来。